TECNOLOGA EDUCATIVA Mtra Yared Sara Velasco Gmez OBJETIVO
TECNOLOGÍA EDUCATIVA Mtra. Yared Saraí Velasco Gómez
• OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA Conocerán y analizarán las diversas aplicaciones de la tecnología educativa para facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje.
TEMAS Y SUBTEMAS: 1. INTRODUCCIÓN. 1. 1. Historia de la comunicación. 1. 2. Historia de la tecnología Educativa.
2. EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. 2. 1. Definición de aprendizaje. 2. 2. Variables cognoscitivas del aprendizaje. 2. 3. Variables neo conductistas del aprendizaje. 2. 3. 1. Del reforzamiento. 2. 3. 2. Participación activa. 2. 3. 3. Progresión de la dificultad. 2. 3. 4. Generalización y discriminación.
2. 4. Elementos básicos del aprendizaje. 2. 5. Aprendizaje de conceptos. 2. 6. Aprendizaje de procedimientos. 2. 7. Estrategias de enseñanza. 2. 7. 1. Estrategia de exposición. 2. 7. 2. Estrategia de descubrimiento.
3. LOS MEDIOS DE INSTRUCCIÓN 3. 1. Hacia la clarificación de términos. 3. 2. Los medios de comunicación educativa. 3. 2. 1. Los medios de instrucción. 3. 2. 2. Expresión de los medios. 3. 2. 3. Componentes de un medio. 3. 2. 4. Clasificación de los medios. 3. 3. Esquema de evaluación. 3. 3. 1. Hoja de especificaciones.
4. METODOLOGÍA DE SELECCIÓN Y USO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA. 4. 1. Por qué y para qué integrar medios de la enseñanza. 4. 2. Funciones del profesor de la era tecnológica 4. 3. Tecnología educativa, medios de comunicación y métodos de instrucción. 4. 4. Puntos de vista sobre la selección y uso de la tecnología educativa. 4. 5. Metodología de selección y uso de tecnología educativa.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTE INDEPENDIENTE • Guía en las actividades del alumno y en proceso enseñanza-aprendizaje. • Trabajo grupal, por equipos o individual. • Exposiciones, análisis y confrontación de temas. • Consultas por internet y bibliográficas. • Entrega y elaboración de trabajos. • Investigaciones. • Reportes de lectura. • Ensayo.
Evaluación Examen 40% Actividades, tareas, trabajos, etc 30% Exposiciones y/o participaciones 20% CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACIÓN Para la acreditación de este campo de conocimiento se necesita como mínimo 85% de asistencias a las sesiones y con los trabajos e indicadores requeridos en clase y extra clase.
BIBLIOGRAFÍA • “Los medios de la comunicación y la tecnología educativa”. Castañeda Yañez, Margarita. Trillas. 2000 • “La tecnología en el proceso de enseñanzaaprendizaje”. Villaseñor Sanchez, Guillermo. Trillas. 1998 • “Selección y uso de tecnología educativa”. Escamilla De los Santos, José Guadalupe. Trillas. 2000
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