Tecendo Dilogos Projeto de Vida 1 Srie Ensino

Tecendo Diálogos Projeto de Vida – 1ª Série – Ensino Médio

Projeto de Vida Tema da aula: TECENDO DIÁLOGOS (pag. 142) Competências socioemocionais: • • ©Pixabay Determinação Organização Iniciativa social Empatia

Projeto de Vida Objetivo da aula: Abrir-se a novas experiências intelectuais, culturais e estéticas e à diversidade. Empatizar-se com o outro na construção do seu Projeto de Vida.

Projeto de Vida “O mundo seria um lugar melhor se as pessoas se perguntassem com mais frequência: e se fosse comigo? ” (Autor desconhecido)

Retomada Na última aula: • Conhecemos a história de Odisseu retornar a Ítaca. • Autoconhecimento. • Superação. e sua persistência para

Reflexão O que é Empatia? 1 min. ©Pixabay

Projeto de Vida Agora, prestem atenção nesse vídeo que fala sobre Empatia e Resiliência. https: //portal. fiocruz. br/video/unidiversidaderesiliencia-e-empatia (Tempo: até 6’ 20”) Portal Fiocruz. Unidiversidade – Resiliência e Empatia. CC BY-NC 2. 0 BR. Disponível em: https: //portal. fiocruz. br/video/unidiversidaderesiliencia-e-empatia. Acesso em: 23 set. 2020.

Reflexão Você sabe o que é Escuta Ativa? Justifique sua resposta. Registre no caderno e compartilhe no chat! Aarón Blanco Tejedor/Unsplash 1 min.

Projeto de Vida Escutar também é falar. https: //www. youtube. com/watch? v=WXXOT-t 3 mi 0 Tempo: 3’ 10” Gilberto de Souza. Eu escuto ou me escuto? Licença Creative Commons.

Projeto de Vida Escutar também é falar. https: //www. youtube. com/watch? v=_7 LW 2 har_n. Q Tempo: 30” Gilberto de Souza. Eu escuto ou me escuto? Licença Creative Commons.

Projeto de Vida Cada um tem o seu tempo de despertar. Ninguém precisa saber, com certeza e já de saída, a quer se dedicar. Muitas vezes, parte-se de um esboço, de uma intuição inicial que vai ganhando forma e pode modificar-se completamente mais adiante. São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Aluno, Projeto de Vida, 1ª série, vol. 3, p. 142.

Projeto de Vida Contar com estímulos é essencial para perceber que, na construção do Projeto de Vida, não se está sozinho. As aulas para a construção do Projeto de Vida são tão importantes quanto saber aonde se quer chegar. ©Pixabay São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Aluno, Projeto de Vida, 1ª série, vol. 3, p. 142.

Projeto de Vida Predispor-se aos desafios, à perseverança, à dedicação com afinco àquilo que se quer conquistar é fundamental, uma vez que a pessoa é responsável por seu próprio desenvolvimento pessoal e sua caminhada. Os resultados não são imediatos, e erros e acertos aparecerão pelo caminho. Somente a pessoa pode decidir o caminho quer percorrer. Contudo, o apoio da família, dos amigos e dos professores é fundamental. São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Aluno, Projeto de Vida, 1ª série, vol. 3, p. 143. (Adaptado. )

Projeto de Vida Com tudo isso analisado, pode-se compreender com clareza o que trouxe você ao presente e quais são as suas possibilidades em relação ao futuro. É importante saber contar e reconhecer a própria história, conhecer as possibilidades do mercado de trabalho e os caminhos existentes para a formação profissional e o desenvolvimento pessoal.

Reflexão Em relação ao seu Projeto de Vida, existe caminho certo ou errado? Justifique sua resposta. Registre no caderno e compartilhe no chat! Aarón Blanco Tejedor/Unsplash 1 min.

Menu do Autocuidado • Respire profundamente. • Alongue o seu corpo. • Faça meditação. • Anote seus pensamentos. • Leia o capítulo de um livro. • Ouça sua música preferida. • Faça uma atividade prazerosa. • Pratique atividade física. • Reflita sobre as suas ações. ©Unsplash

Autocuidado Recado da psicóloga Alba para vocês! https: //youtu. be/Vk 864 KDTyb. U (Tempo: 2’ 41”) @agape. psicologia

Autocuidado O que você tem feito para cuidar de si mesmo durante a pandemia? Compartilhe no chat e publique nas redes sociais com a #hastag : #Eu. No. CMSP