TEAJ ZA VODJO ENOTE VZGOJA OSEBNOSTI GASILEC Avtor

TEČAJ ZA VODJO ENOTE VZGOJA OSEBNOSTI GASILEC Avtor: Vladka Bučevec, uč. raz. pouka, VGČ II Gradivo dopolnil: Vinko Zobec, VGČ II

Vsebina 1. OSNOVE OSEBNOSTI 2. MOTIVI PROSTOVOLJNEGA GASILCA 3. SKUPINSKO DELO 4. RETORIKA Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

OSNOVE OSEBNOSTI Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

OSNOVE OSEBNOSTI • Človekova osebnost: • Osebnost je sklop duševnih, telesnih in vedenjskih značilnosti posameznika. V vsakdanjem pogovoru uporabljamo ta pojem v zelo različnih pomenih, ki so vezani na posamezne dela sklopa (vedenje, duševnost, izgled). Osebnost je relativno trajna in konsistentna, ohranja vzorec identičnosti (način hoje, govorjenja, gibanja, telesne lastnosti, . . . ). Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

OSNOVE OSEBNOSTI • Obdobja osebnostnega razvoja (po Eriskonu) Stadij Približna starost Pomemben dogodek Osnovno zaupanje proti nezaupanju Od rojstva do 12 -18 mesecev Hranjenje Avtonomija prosti sramu/dvomu 18 mesecev do 3 let Toaletni trening Iniciativa proti krivdi 3 do 6 let Neodvisnost Delavnost proti manjvrednosti 6 do 12 let Šola Identiteta proti zmedenosti Adolescenca Odnosi z vrstniki Intimnost proti izolaciji Zgodnja odraslost Intimni odnosi Generativnost proti stagnaciji Srednja odraslost Starševstvo/mentorstvo Ego integriteta proti obupu Pozna odraslost Premislek o lastnem življenju Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

OSNOVE OSEBNOSTI • Jaz, samopodoba, samospoštovanje Samopodoba in samospoštovanje vključujeta prepričanja o sebi. Samopodoba je naš poskus razlaganja sebe nam samim, da bi si oblikovali shemo za organiziranje lastnih vtisov, občutkov, stališč do sebe. Zaznave sebe variirajo od situacije do situacije, odvisne so od tega, v kateri fazi življenja smo. Je kompleksna, saj zajema pojmovanja in predstave o našem duševnem in duhovnem dogajanju (duhovni jaz) in tudi pojmovanje ter predstave o tem, kako nas vidijo drugi in o naših odnosih z drugimi (socialni jaz) Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

OSNOVE OSEBNOSTI Vsak ima šest samopodob: • telesno (kako vidiš svojo telesno pojavo) • čustveno (kakšna čustva gojiš in imaš v sebi) • intelektualno (kakšne sposobnosti imaš) • socialno (kaj si predstavljaš, da drugi mislijo o tebi) • resnično (pogled nase v tem trenutku) • idealno (želja, kakšen želiš biti) Samospoštovanje je čustvena reakcija - vrednotenje sebe. Če se ljudje vrednotijo pozitivno, pravimo, da imajo visoko samospoštovanje. Visoko samospoštovanje je povezano z boljšimi splošnimi izkušnjami, socialnimi in akademskimi Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

OSNOVE OSEBNOSTI Osebnostne lastnosti • So značilnosti, po katerih se posameznik loči od drugih. • Pri vsakem posamezniku se združujejo v značilen vzorec, ki je enkraten in neponovljiv. • Osebnostne lastnosti ločimo glede na: • • Vodja enote temperament (način kazanja čustev), značaj (vsebina vedenja, lastnosti motivacije, moralnost), intelekt (umske sposobnosti), konstitucijo (telesno zgradbo). Vzgoja osebnosti gasilca

OSNOVE OSEBNOSTI • Po Hipokratu in Galenu imamo štiri tipološke kategorije: • kolerični tip: silovitost, razburljivost, naglost, aktivnost, prepirljivost, nezadovoljstvo, • sangvinični tip: živahnost, lahkotnost, odzivnost, vedrina, podjetnost, spremenljivost, • flegmatični tip: neodzivnost, mirnost, hladnokrvnost, počasnost, stabilnost, • melanholični tip: počasno, a globoko doživljanje, pesimizem, zavrtost, depresivnost. Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

OSNOVE OSEBNOSTI • Inteligentnost • Je zmožnost učinkovitega mišljenja, učenja in reševanja problemov. Kaže se kot uspešnost in iznajdljivost v novih situacijah, kjer si z znanjem ne moremo kaj dosti pomagati. Pomaga pa tudi pri znanju, čim večja je, bolj uspešno bomo znali izkoristiti svoje znanje. • Ustvarjalnost • Kaže se v zmožnosti, da najdemo čim bolj raznovrstne in izvirne rešitve. Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

MOTIVI PROSTOVOLJNEGA DELA GASILCA Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

MOTIVI PROSTOVOLJNEGA DELA GASILCA Tradicija Društvena organiziranost Množičnost Značilnosti in vrednote gasilske organizacije Prostovoljnost Strokovnost Humanost Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

MOTIVI PROSTOVOLJNEGA DELA GASILCA • Značilnosti in vrednote gasilske organizacije • Prva požarna bramba je bila ustanovljena 18. 9. 1869 v Metliki - ustanovitelj vitez dr. Josip Savinšek. • Gasilska zveza Slovenije – ustanovljena leta 1949 v Ljubljani – prvi predsednik Matevž Hace, poveljnik pa Miran Špicar. • GZS ima čez 1. 300 gasilskih društev. • Gasilska organizacija šteje preko 133. 000 članov. Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

MOTIVI PROSTOVOLJNEGA DELA GASILCA • Uspeh društva je odvisen od vsakega posameznika, ki je del skupine, ki sestavlja društvo. • V društvu mora vladati pozitivna klima: razumevanje, spoštovanje, tolerantnost, zaupanje, sodelovanje. • Spoštovati moramo vsakega predstavnika gasilske organizacije ne glede na izobrazbo in spol. • Izogibati se moramo škodoželjnosti, agresivnosti in podcenjevanju posameznikov. Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

MOTIVI PROSTOVOLJNEGA DELA GASILCA • Vrednotenje samega sebe: • Pozitivno vrednotenje: socialno zrela osebnost je sposobna pozitivnega vrednotenja samega sebe. Mlajši kot je otrok, bolj pozitivno in optimistično mnenje ima o sebi. Z večjo zrelostjo postane bolj realističen. • Negativno vrednotenje večkrat pripelje do odklonilnih oblik vedenja: agresivnosti, večvrednosti, » hoji po robu «. Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

MOTIVI PROSTOVOLJNEGA DELA GASILCA Hudobija Zaletavost Nepremišljenost Egoizem Iskanje zadovoljstva v nesrečah drugih Škodoželjnost Ukazovalnost Vodja enote Poveličevanje poklica in samega sebe Izražanje negativnih vrednot v družbi Agresivnost Vzgoja osebnosti gasilca

MOTIVI PROSTOVOLJNEGA DELA GASILCA Retorične Spoštovanje drugih sposobnosti (pomirjanje) Trezne reakcije v težkih situacijah Humanitarnost Izražanje pozitivnih vrednost v družbi Požrtvovalnost Povezovanje ljudi Sposobnost prisluhniti Odprtost za težave Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

MOTIVI PROSTOVOLJNEGA DELA GASILCA • Gasilec – njegove vrline: • Zrela osebnost (pozitivna samopodoba). • Razgledanost, izobraženost, usposobljenost in motiviranost za delo. • Pripravljenost na trdo delo, nenehne preizkušnje in dokazovanje. • Pozitiven odnos do sebe in okolice. • Odprtost, komunikativnost, prijaznost, obzirnost. • Iznajdljivost, izvirnost, domiselnost. Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

MOTIVI PROSTOVOLJNEGA DELA GASILCA • • Vztrajnost in marljivost. Delovni elan. Odpornost na preobremenjenost ter stresne situacije. Urejeno osebno življenje. Pozitiven odnos do ekologije. Zaupanje v uspeh in dobre rezultate. Zvrhana mera potrpljenja. Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

SKUPINSKO DELO Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

SKUPINSKO DELO Kaj je skupina? Je socialna formacija, sestavljena iz večjega števila posameznikov, med katerimi poteka komunikacija, katerih vedenje je soodvisno in strukturirano, njihovi cilji so jasno definirani, imajo jasno oblikovana pravila in identiteto skupine kot celote. Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

SKUPINSKO DELO • Skupinsko (timsko) delo • Skupinsko delo prinese skozi sinergične (sodelovalne) učinke dobre rezultate v krajšem času, z manj stresnimi situacijami. • Vse se odraža tako v uspehu kot v motivaciji. Skupni rezultat je bistveno večji kot v “klasičnem primeru”. • Dober vodja tima je vedno dober koordinator človeških virov. Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

SKUPINSKO DELO Razvojne faze timskega dela Sinergično delujoč tim Homogenost skupine Sprotno ocenjevanje rezultatov Koordinacija osebnostnih lastnosti Poverjanje pristojnosti Koordiniranje Formiranje Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

SKUPINSKO DELO • Pogoji za delovanje skupine • Eden od osnovnih pogojev je empatija. To je sposobnost posameznika, da razume položaj druge osebe, njena stališča, čustva in vedenje. • Enakopravnost v skupini je pogoj za uspešno diskusijo in za skupinske odločitve. • Premagovanje stališča rigidnosti je nujna za uspešnost skupine. Rigidnost se kaže v ocenjevanju, reguliranju socialno-čustvenih odnosov, izstopanju manjšine ali posameznikov, črno-belem gledanju. Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

SKUPINSKO DELO • Vodenje skupine je kompleksna dejavnost, ki zahteva: • • osebne karakteristike posameznika, stopnjo razvoja teh značilnosti, stopnjo izurjenosti, razvitost sposobnosti upravljanja, vodenja, komuniciranja, vizije, samodiscipline, motivacije, . . . Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

SKUPINSKO DELO • Večina ljudi ne razume ali noče razumeti • • Vodenje ni nekaj, kar nam je dano samo po sebi. Voditeljsko funkcijo si moramo prislužiti. Vodenje ni stvar genetike. Vsak človek lahko ob ustreznem izobraževanju in treningu postane dober voditelj. • Udeležba na izobraževanju za voditeljstvo ni sramota ampak nuja. • Vsak dober voditelj se nenehno uči. • Najboljši voditelji niso tisti, ki imajo okrog sebe veliko sledilcev, ampak tisti, ki se obkrožajo z voditelji. Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

SKUPINSKO DELO • Delitev skupine na vodjo in ostale člane • Najenostavnejša delitev v skupini je na vodjo in ostale člane. • Vloga vodje je usklajevanje vedenja članov skupine, povezovanje novih idej, stališč, mnenj. Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

SKUPINSKO DELO • Vodenje skupine po Blanchardu in sodelavcih • Direktivni stil vodenja zahteva od vodje, da oblikuje specifična navodila in izrazito in nadzoruje izvajanje nalog. • Inštruktorski stil vodenja zahteva od vodje, da vodi in nadzira izvajanje nalog, vendar pa tudi razloži odločitve, prosi za predloge in spodbuja napredek. • Podporni stil vodenja daje vodji možnost spodbujanja in nudenja pomoči podrejenim in vodenja do uresničevanja nalog. • Delegatski način vodenja prelaga polno odgovornost za odločitve in reševanje problemov na podrejene. Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

SKUPINSKO DELO • Kdo je voditelj? • Voditelj je tisti, ki so mu ljudje pripravljeni slediti v vseh okoliščinah, s polnim zaupanjem. • Svoje ljudi zna motivirati, tvorno poverjati naloge, vzpostavljati visoko stopnjo sodelovanja cele skupine, kar doseže brez manipulacij in sicer za daljše obdobje. Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

SKUPINSKO DELO • Kaj je konflikt • Konflikt v medsebojnih odnosih je stanje neusklajenosti med dvema ali več osebami. • Je priložnost za razvoj odnosa ter posameznikov in hkrati nevarnost za razdor. • Od udeležencev konflikta je odvisno, ali ga uporabijo za ustvarjanje ali za uničevanje. Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

SKUPINSKO DELO • Konfliktne situacije • Odnose med ljudmi lahko opredelimo na: • Prosocialne - solidarnost, sodelovanje, podpora, prijaznost in altruizem. • Antisocialne - vse oblike agresivnosti in mnoge oblike delinkventnosti. • Altruizem – je nesebična pomoč drugim osebam, vedenje je namerno in dajalec ne pričakuje nagrade. • Empatija – zmožnost razumevanja položaja druge osebe, njegova stališča, čustva in vedenje. Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

SKUPINSKO DELO • Reakcije na konflikt v medsebojnih odnosih • Ga odrinemo in se delamo, kot da ga ni, ter se izogibamo področju, kjer je. • Izvajamo pritisk na drugega z namenom, da bi drugi razrešil situacijo ali se podredili (nasilje, obtoževanje, . . . ). • Se uklonimo pritisku oz. se navidezno prilagodimo ali podredimo. • Iščemo kompromis. • Lahko pa začnemo konflikt razreševati. Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

SKUPINSKO DELO • Stres, kriza • Stres je vsakodnevna duševna obremenitev in pritisk, ki povzroča tudi bolezenske in telesne spremembe. • Imamo več vrst stresov: pozitivni, negativni, prehodni in trajni stres. • Kriza pomeni relativno hudo duševno ali osebnostno obremenitev (stisko), ki je navadno trajnejša in prizadene naše običajno duševno ravnovesje. Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

SKUPINSKO DELO • Stališča, prepričanja, predsodki, vrednote • Stališča so nagnjenja, posameznikov, da pozitivno ali negativno odgovarjajo na neko socialno dogajanje, ljudi in razmere. • Stališčem so podobna prepričanja, verovanja, interesi in mnenja. • Posebna stališča so predsodki, za katere je značilna negativna čustvena naravnanost do določene osebe, skupine, pojava. • Vrednote so prepričanja o tem, kaj je prav in kaj ne. Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

• Kategorije vrednot • Hedonske: uživanje, zabava, udobje, zdravje, dobro počutje. • Potenčne: moč, politična veljava, uspešnost, ugled, slava, dosežki. • Moralne, družbene: pravica, enakost, poštenje, ljubezen, družinska sreča, red, mir, svoboda, strpnost. • Izpolnitvene: znanje, resnica, modrost, lepota, samouresničevanje, verske vrednote. • Patriotske: ljubezen do domovine, narodnostni ponos. Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

Čustveno zrela osebnost Ustreznost čustvenih odzivov Vodja enote Primerna kontrola čustvenih izrazov Pestrost in kompleksnost čustev Vzgoja osebnosti gasilca

• Čustvene motnje • Obrambni mehanizmi: • Reakcijska formacija ali sprevračanje (pretirana vljudnost do nekoga, ki ga sovražimo). • • • Negacija ali zanikanje (noben dokaz nas ne prepriča). Substitucija ali premeščanje (prenos sovraštva na drugega). Projekcija (svoje negativne lastnosti pripišemo drugim). Introjekcija (dobre lastnosti drugih pripišemo sebi). Identifikacija ali poistovetenje (prevzamemo lastnosti drugega). Racionalizacija (razumsko in logično opravičevanje samega sebe. Cilje, ki jih nismo dosegli, omalovažujemo. ) • Kompenzacija (če se na nekem področju čutimo šibke, drugo skušamo maksimalno razviti). Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

RETORIKA Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

RETORIKA • Komuniciranje: • Temelji na fizikalnih načelih na zapolnitvi z besedami, čustvi in energijo. • Prijazen, topel in čustven odnos sprošča komunikacijo, hladnost v odnosu pa jo zatira in ustvarja napetost. • Okoli 80 % uspešne komunikacije med ljudmi predstavlja poslušanje - drugega (ne samega sebe). • Najpogostejši vzroki za težave komunikacij so v prevzemanju neustreznih miselnih vzorcev od staršev, vzgojiteljev ali okolice. Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

RETORIKA • Uporaba neoporečnega jezika • Ne uporabljamo narečja ali slenga in žargona. • Prilagodimo se strukturi slušateljev (če nagovorimo mlade, govorimo njim razumljivo, primerno starostni stopnji). Ne uporabljamo tujk in raznih mašil. • Če smo v vlogi poveljujočega, mora biti povelje kratko, jasno razumljivo, nedvoumno izvedljivo, popolno. • Pazimo, da ne govorimo prehitro. Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

RETORIKA Retorika je znanje in spretnost govorjenja. Na kaj moramo biti pozorni pri govorjenju: • • • Vodja enote pri govorjenju se moramo izogibati retoričnim mašilom pomembna je tudi intonacija govora glas spremlja tudi gibanje telesa hitrost govorjenja narečno obarvana izgovorjava pravilno naglašanje premori mimika obraza vlogo oči pogled iz oči v oči drža telesa distanco Vzgoja osebnosti gasilca

RETORIKA • Upoštevanje mnenja drugega, strpnost • Naučimo se poslušati: osredotočimo se na govorca. • Izražanje svojega mnenja: vsak ima pravico da izreče svoje mnenje, kot sogovorniki moramo biti tolerantni. • Enakovrednost sogovornikov: ne glede na starostno, akademsko ali kakšno drugo razliko, moramo sogovornika tretirati kot sebi enakega. • Ne skačemo v besedo. Vedno počakamo, da tisti, ki govori, zaključi svojo misel ter šele nato spregovorimo. Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

RETORIKA • Govor s primerno frekvenco in hitrostjo: pazimo, da ne povzdigujemo glasu, bodimo umirjeni. • Upoštevajmo hendikepiranost: če se pogovarjamo npr. z naglušnim, pazimo, da ga gledamo, natančno izgovarjamo besede, vendar ne kričimo, da bi nas slišal. Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca

VIRI • • • Dr. Anton Trstenjak, 1974, ORIS SODOBNE PSIHOLOGIJE I. TEORETIČNA PSIHOLOGIJA Maribor, Založba Obzorja Dr. Anton Trstenjak, 1974, ORIS SODOBNE PSIHOLOGIJE II. UPORABNA PSIHOLOGIJA Maribor, Založba Obzorja Janek Musek, 1997, ZNANSTVENA PODOBA OSEBNOSTI, Ljubljana, EDUCY Janek Musek, Vid Pečjak, 2001, PSIHOLOGIJA, Ljubljana, EDUCY Anita Woolfolk (prevod iz angleščine Mateja Hudoklin), 2002, PEDAGOŠKA PSIHOLOGIJA, Ljubljana, EDUCY • O retoriki - prevod A. Bole, Založba OZIRIS • • • http: //bajec_bostjan. tripod. com/psihosebnosti. pdf www. linkpdf. com/download/dl/razvoj-osebnosti-. pdf www. dijaski. net/get/psi_ref_ustvarjalnost_02__predstavitev. pdf www. lampret-consulting. si/files/Reševanje%20 konfliktov. ppt www. englistika. info/podatki/2_letnik/psihologija_za_ucitelje. pd http: //mmartinaa. googlepages. com/RAZVOJOSEBNOSTISpoznanjaindileme. pdf Vodja enote Vzgoja osebnosti gasilca