Tcnicas y estrategias de intervencin Susana Alonso Ruesgas

Técnicas y estrategias de intervención Susana Alonso Ruesgas

Técnicas y Estrategias de intervención. Intervención en la infancia. INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA EN LA INFANCIA. Aspectos diferenciales. Intervención con niños o niñas ≠ Intervención con adultos. - Comportamiento. - Recursos cognitivos. - Percepción de la realidad. - Intereses. - … Otros factores comunes: género, edad, trastorno en sí, cultura. . . Intervención con niños ≠ Intervención con adultos en miniatura. Tener en cuenta: - Escasa autonomía para demandar servicios. - En ocasiones reducida motivación hacia la terapia, desinterés, no ve la necesidad… Adultos = Clientes Niño o niña = Paciente Referidos por parte de los adultos significativos. Susana Alonso Ruesgas

Técnicas y Estrategias de intervención. Intervención en la infancia. Niños y niñas < 8 años Objetivo de intervención habitual: introducir cambios en el comportamiento de las familias y los adultos del entorno cercano. Niños y niñas > 8 años Las intervenciones dirigidas a los adultos cobran menos importancia, focalizándose progresivamente en el niño o la niña. Fomentándose: • Adquisición de estrategias de afrontamiento. • Solución de problemas. • Habilidades sociales. • Etc. Niños y niñas > 12 años Intervención con el adulto cada vez menos activa. Susana Alonso Ruesgas

Técnicas y Estrategias de intervención. Intervención en la infancia. Factores a tener en cuenta en la intervención infantil: Implicación e intervención de terceras personas. Papel activo tanto en la intervención como en la recogida de información. Diversidad de entornos. Colegio, familia, parque… Papel activo y flexible del terapeuta. Orientaciones al niño o niña. Orientaciones al adulto. Valorar los resultados de la intervención globalmente. Valorar mejoría observada no solo con respecto a la sintomatología del comienzo. Valorar mejoría con respecto a la globalidad del niño o niña. Susana Alonso Ruesgas

Técnicas y Estrategias de intervención. Intervención en la infancia. INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA EN LA INFANCIA. PROCESOS DE INTERVENCIÓN. Análisis previo. Todo proceso de intervención debe comenzar con el análisis previo de la situación. à Características adaptativas / desadaptativas del problema. à Necesidad o no de comenzar con un plan de intervención dirigido al menor o la menor. à Existencia real de un problema. à Gravedad del trastorno. à Posibilidades concretas de poder llevar a cabo la intervención. à Actitudes de los adultos respecto al problema. à Repercusión en el desarrollo del niño o la niña. à Actitudes del niño o la niña hacia la asistencia a la terapia. à Actitudes de los adultos hacia la asistencia a terapia. à Recursos para modificar y evaluar el comportamiento disruptivo. Susana Alonso Ruesgas

Técnicas y Estrategias de intervención. Intervención en la infancia. INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA EN LA INFANCIA. PROCESOS DE INTERVENCIÓN. Predicción de éxito terapéutico. Susana Alonso Ruesgas