TCNICAS DE EXPRESIN ORAL Y ESCRITA ARNZAZU GMEZ

TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA ARÁNZAZU GÓMEZ BRAVO

PRINCIPIOS ARTÍSTICOS DE LABORATORIO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Tema interesante para el auditorio al que vayamos a dirigirnos. Tener un objetivo clave. Suponer un correcto análisis del asunto del auditorio y de la educación. Dominar el tema a tratar. Hacer pruebas de evocación y proposición. Captar el interés, utilizando cualquier tipo de recurso pedagógico. Aparecer amable, cercano, con intenciones de agradar. Lenguaje claro. Cuidar la voz y el gesto. Improvisación con la meticulosidad del trabajo bien hecho.

EL DISCURSO PROPUESTAS PARA DESARROLLARLO: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Claridad y ejemplos Cuidar los tecnicismos. Los ejemplos son importantes, sin abusar. Apoyo visual. Repetir ideas claves. Numerar las partes de un discurso. Clasificar. Dar tiempo a pensar. Hacer citas. Referencias, sin caer en la pedantería, pero ennobleciendo el tema. Demostrar lo que sea demostrable. Estudiar la coreografía en el espacio en el que se habla para acercarse a los oyentes no olvidando que una mirada es una caricia muda que habla.

HISTORIA DE SIR WALTER. EL MAESTRO QUERÍA SABER DEMASIADO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Libro cuyas partes lee el rostro. Libro de las partes inconfesables. Libro cuyo protagonista escribe otro libro. Libro que critica a otro libro. Libro sobre la inutilidad de escribir más libros. Revolución de las letras. Muerte de Sir Walter.

PERSONALIDAD DEL ORADOR 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Una combinación adecuada de lo físico, la inteligencia y la cultura. La serenidad. Dominio físico y mental. No tener prisa para hablar. Plantearte ante el auditorio con sencillez, pero también con firmeza. Hablar de pie. Una firmeza natural. La cabeza erguida. No balancearse. Hablar sentado. Los brazos ligeramente separados del cuerpo huyendo de una simetría singular. La mirada cercana, amigable, que sea como una caricia. Las manos. Olvidarse de ellas. Naturalidad (los bolsillos). Las gesticulaciones que estén en función de lo expresado.

PREGUNTAS CLAVE 1. 2. 3. 4. Reunir para tu tema de disertación, pensamiento, ideas, anécdotas, experiencias propias, todo lo que puede enriquecer al tema. Pensar en las preguntas posibles que nos puedan hacer desde el auditorio. Dar tiempos de pausa a los escuchantes. Sobre el tema y el desarrollo discursivo: Construir un buen esquema de lo que vamos a decir. Ponerle alma a lo que vas a decir. Esto se consigue leyendo varias veces antes de la comparecencia lo que vas a decir. Decir ante un crítico familiar o amistoso que te diga algo que enriquezca. Ensayar las frases decisivas, las que consideres que son claves. Hacer después de tu comparecencia la autocrítica (si ha fallado algo, qué puedo mejorar, etc. )

TÉCNICAS DE DESTREZAS Y HABILIDADES ORALES PARA GANARSE AL AUDITORIO 1. 2. 3. 4. La naturalidad y la espontaneidad del orador. Por grande que sea el auditorio, creernos que hablamos a un grupo de amigos o familiares. Ser sinceros. El verdadero parámetro de una sociedad desarrollada es no mentir. Entusiasmo, sentir fervor por el tema. Simpatizar con el auditorio atendiendo a las más diversas posibilidades: Lugar (p. e. Albacete. Características de la tierra) Provocar si es en el auditorio.

TÉCNICAS DE DESTREZAS Y HABILIDADES ORALES PARA GANARSE AL AUDITORIO 5. 6. 7. 8. 9. Nunca excederse en la adolación, porque suele esconder una agresión camuflada. El vocabulario ha de ser rico. Tanto la sintaxis oral como en la escrita es un regalo para el oyente. Dar el apoyo gráfico, visual. Evitar palabras rebuscadas; evitar pedantería; evitar frases y tópicos muy hechos; evitar abstracciones. En el planteamiento, nudo y desenlace de vuestra comparecencia seguid estas directrices: 1. Al principio decid algo que llegue, algo que rompa. 2. Que sea de memoria. 3. Esa introducción debe ser de 2 -4 minutos siguiendo el viejo proverbio “Lo bueno, si breve, dos veces bueno” “Lo malo, si breve, menos malo”. 4. Cuidar el exceso de humor, el exceso de disculpas, la falsa humildad, porque eso es llamar la atención negativamente.

CUENTO 1. 2. 3. 4. 5. 6. Nombrar y autentificar a los personajes hacen que se cree vida (criado y señor). Relación entre el cuándo y el cómo. El mercado. El puesto de la carne donde aparece la muerte. El pueblo de Marraket. El parlamento de la muerte Elezar dice: (tres claves) 1. Ni amenacé, ni insulté a tu criado, yo solamente me extrañé, porque yo le esperaba en Marraket.

POSIBLES TÉCNICAS PARA DESPERTAR LA ATENCIÓN DEL AUDITORIUM 1. 2. 3. 4. 5. Empezar con una leyenda. Empezar con una cita. Empezar con una pregunta al auditorium: ¿se ha preguntado lo que ocurriría si apareciera en la fundación Jiménez Díaz, Gloria embarazada y hubiera parido un lindo viejo de setenta y cinco años? Enseñando un objeto, desplegando un mapa, descubriendo un encerado con una serie de estadísticas. Hacer una referencia muy directa a los intereses del auditorium: políticos, religiosos, deportivos.

POSIBLES TÉCNICAS PARA DESPERTAR LA ATENCIÓN DEL AUDITORIUM 6. 7. 8. 9. 10. Es aconsejable empezar con algo que esté muy unido, algo muy familiar con el auditorium. También es bueno decir algo que el auditorium no espera, que contraste con la opinión general. A veces decir algo vulgar. Enterarte de alguna experiencia de algún miembro del auditorium. Evocar imágenes televisivas cinematográficas o auditivas de gran audiencia que sepas que ellos conocen.

HABLAR EN GRUPO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Esfuerzo por parte de todos los invitados, de todos los oradores intercambiar opiniones. Cada grupo tiene su pareja dinámica, su propia personalidad grupal, como el grupo de técnicas de expresión oral y escrita. El talento de hablar y escuchar. Se debe silenciar que todos los miembros del grupo participen, se sientan integrados. Es bueno transmigrar el alma del otro, ponerse en su piel. Somos refractarios (nos cuesta cambiar de aptitudes, pensamientos, etc, ) a los cambios. Cuando oímos una afirmación o un juicio, estamos más dispuestos a refutarlo que a compartirlo o a comprenderlo.

HABLAR EN GRUPO 8. 9. 10. 11. No hablamos al ritmo que pensamos. Nuestra manera de hablar supone una velocidad aproximada de 125 palabras por minuto. Los que nos escuchan o nos comprenden lo hacen a una velocidad triple, lo cual quiere decir que en una conversación normal de 10 minutos se puede llegar a escuchar de 500 a 800 palabras, y mientras se escucha, este porcentaje de palabras se piensan a la velocidad de 300 palabras por minuto. En la oralidad es importantísimo tener en cuenta los tiempos, los silencios, incluso en el diálogo. No des todas tus cartas en la primera intervención. Si hablamos en tono tierno, suave, sin articular ni dar más valor a las palabras importantes caeremos en la monotonía, e incluso es importante cambiar el lenguaje gestual.