Tcnica Mapas mentales Propsito Generar ideas de solucin

Técnica: Mapas mentales Propósito: Generar ideas de solución a partir de asociaciones entre palabras. Participantes Metodología 1. Solicitar a los participantes que desarrollen un mapa mental a mano (del tema que se desea explorar) con base en los siguientes pasos: a) b) c) d) e) f) Empieza en el CENTRO de una hoja en blanco de tamaño oficio o doble carta. Dibuja en el centro de la hoja una IMAGEN que simbolice tu idea principal; utiliza muchos colores. Partiendo de la imagen central, irradia hacia el exterior las palabras clave y las ideas importantes relacionadas con el tema. Conecta todas las ideas mediante líneas o ramas. Traza líneas CURVAS en lugar de rectas. Utiliza sólo UNA PALABRA CLAVE POR LÍNEA. Utiliza muchas imágenes. 2. Compartir con los alumnos los elementos clave para la construcción de mapas mentales (ver tabla “Arquitectura de los mapas mentales”). 1. Crea Diagnóstico de necesidades Ideación Conceptualización Diseñado por: Diseño y Arquitectura Pedagógica | Dirección de Innovación Educativa 2. Valida Mockup Individual Materiales Tiempo sugerido a. Hojas blancas de tamaño oficio o doble carta b. Colores o plumines (mínimo 4) c. Lápiz o pluma d. Plantilla de trabajo de la técnica: Mapas Mentales (solo para referencia del participante) 3. Prueba Evaluación pedagógica de Prototipo Producción del Diseño del piloto la tecnología funcional Piloto 30 minutos 4. Mejora Despliegue del Evaluación y piloto medición de impacto Mejoras al modelo 5. Comparte Divulgación del modelo Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir. Igual 4. 0 Internacional.

Arquitectura de los mapas mentales ESPACIO Imagen principal centrada en la hoja. Utiliza una hoja blanca en forma horizontal. RAMAS Dibuja las ramas más gruesas al centro y más delgadas a la periferia. Dibuja las ramas en forma curva, orgánica. Dibuja todas las ramas del mapa hasta el cuarto nivel. Presenta las ramas del tamaño de la palabra. PALABRAS Las palabras son más grandes al centro y más pequeñas a la periferia. Utiliza una sola palabra por rama. COLORES Imagen central con al menos 3 colores. Utilizar el mismo color para el IBO (Idea Básica Ordenadora) y sus sub-temas. IMÁGENES La idea principal debe ser una imagen con o sin texto. Utiliza imágenes, símbolos o íconos al desarrollar el mapa mental. ESTRUCTURA Diseñado por: Diseño y Arquitectura Pedagógica | Ladeidea principal debe Dirección Innovación Educativa ser una imagen con o sin texto. Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir. Igual 4. 0 Internacional.

Técnica: Mapas mentales Propósito: Generar ideas de solución a partir de asociaciones entre palabras. El mapa mental corresponde únicamente a una orientación de lo que el participante debe elaborar, sin embargo, el diseño del mismo depende del tema y la creatividad de cada uno para desarrollarlo. En la imagen se pueden encontrar las “Leyes de los mapas mentales” que se han definido para la creación de mapas mentales que maximizan la utilización de las habilidades del cerebro. Imagen obtenida del Diplomado en Gestión Estratégica de Capital Humano 1. Crea Diagnóstico de necesidades Ideación Conceptualización Diseñado por: Diseño y Arquitectura Pedagógica | Dirección de Innovación Educativa 2. Valida Mockup 3. Prueba Evaluación pedagógica de Prototipo Producción del Diseño del piloto la tecnología funcional Piloto 4. Mejora Despliegue del Evaluación y piloto medición de impacto Mejoras al modelo 5. Comparte Divulgación del modelo Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir. Igual 4. 0 Internacional.

Técnica: Mapas mentales Propósito: Generar ideas de solución a partir de asociaciones entre palabras. El mapa mental corresponde únicamente a una orientación de lo que el participante debe elaborar, sin embargo, el diseño del mismo depende del tema y la creatividad de cada uno para desarrollarlo. En la imagen se pueden encontrar las “Leyes de los mapas mentales” que se han definido para la creación de mapas mentales que maximizan la utilización de las habilidades del cerebro. Imagen obtenida del Diplomado en Gestión Estratégica de Capital Humano 1. Crea Diagnóstico de necesidades Ideación Conceptualización Diseñado por: Diseño y Arquitectura Pedagógica | Dirección de Innovación Educativa 2. Valida Mockup 3. Prueba Evaluación pedagógica de Prototipo Producción del Diseño del piloto la tecnología funcional Piloto 4. Mejora Despliegue del Evaluación y piloto medición de impacto Mejoras al modelo 5. Comparte Divulgación del modelo Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir. Igual 4. 0 Internacional.