TAURAGS RAJONO SAVIVALDYB LAUKSARGI PAGRINDIN MOKYKLA PASKAITA SVEIKATOS

TAURAGĖS RAJONO SAVIVALDYBĖ LAUKSARGIŲ PAGRINDINĖ MOKYKLA PASKAITA “SVEIKATOS SAUGOJIMO KOMPETENCIJA “ 2012 -03 -12 PARENGĖ PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO PEDAGOGĖ VIDA JUŠČIENĖ

SVEIKATOS SAUGOJIMO KOMPETENCIJA SVEIKAI GYVENTI, SAUGIAI JUDĖTI IR VEIKTI SAUGOTI IR PUOSELĖTI PSICHINĘ VAIKO SVEIKATĄ; DIDINTI SOCIALINĮ SAUGUMĄ, TOBULINANT ORIENTAVIMĄSI NAUJOJE SOCIALINĖJE APLINKOJE, UGDANT SAUGAUS ELGESIO ĮPROČIUS; SAUGOTI IR STIPRINTI FIZINĘ VAIKO SVEIKATĄ.

Ikimokyklinis amžius – laikotarpis, kai padedami fizinės, psichinės ir moralinės sveikatos pamatai, t. y. asmenybės pamatai.

Priešmokykliniais metais prioritetas teikiamas tiems sveikatos saugojimo ir fiziniams gebėjimams ugdyti, kurie garantuoja, kad vaikas lengvai prisitaikys prie mokymosi mokykloje sąlygų ir būdo, padeda lengviau adaptuotis naujoje aplinkoje ir įveikti mokymosi krūvius, moko vaiką derinti darbą ir poilsį, ugdo gebėjimą atsipalaiduoti nuo įtampos, stiprina vaiko sveikatą.

ŽMOGAUS SVEIKATĄ LEMIA PAVELDĖJIMAS APLINKA ( 10 -15 %) ( 30 -40 %) SVEIKATOS APSAUGA GYVENSENA ( 8 -10 %) ( 40 -60 %)

Mokslinės literatūros analizė leidžia teigti, jog valstybinės vaikų ugdymo programos : labai išsamiai nurodo vaikų sveikatos ir fizinio ugdymo tikslus bei uždavinius, apibrėžia vertybines nuostatas, yra prielaida ikimokyklinio ir jaunesniojo amžiaus vaikų sveikatos saugojimo kompetencijai ugdyti.

Šeima yra pagrindinė aplinka, formuojanti vaiko sveikatos kompetenciją, tačiau dabartinėmis sąlygomis šeimoms kyla vis daugiau problemų ugdant vaikus, todėl institucinis ugdymas turi padėti šeimai, vystydamas ir plėtodamas jos edukacinę kultūrą.

PEDAGOGO KOMPETENCIJA YRA LEMIAMAS SĖKMĖS VEIKSNYS: Ä realizuojant vaikų sveikatos ir fizinio ugdymo programas; Ä kokiomis vertybėmis vadovaudamasis jis konstruoja ugdymo turinį konkrečioje ugdymo institucijoje; Ä kokius ryšius su visuomene palaiko ir kaip organizuoja darbą su šeima.

SVARBU Ugdymo institucija turi būti atvira aplinkai Įtakoti teigiamus aplinkos pokyčius Niekada sveikata netaps visuomenės vertybe, jei ugdymo institucija, propaguojanti šią vertybę, bus uždara nuo

FIZINIO AKTYVUMO REIKŠMĖ Normaliam visų organizmo sistemų darbui reikalingas fizinis krūvis. Jo metu išsiskiria endorfinai (vadinami džiaugsmo hormonai), fizinis krūvis stimuliuoja augimo hormono gamybą. Pakankamai jo negaudamos organizmo sistemos praranda sugebėjimą funkcionuoti, optimaliai ir atitinkamai reaguoti į išorės dirgiklius (stresorius : įtampą, grėsmę, fizinį apkrovimą ir pan. ).

SVEIKA GYVENSENA - GYVENIMO BŪDAS NUO VAIKYSTĖS UGDANT SVEIKATĄ IKIMOKYKLINIAME AMŽIUJE SVARBIAUSIA – PATIES VAIKO VEIKLA, JO AKTYVUMAS. VAIKAI ŽAIDŽIA, PIEŠIA, KURIA, KALBASI. . . SVARBU NE SUTEIKTI ŽINIŲ APIE SVEIKATĄ , O UGDYTI SVEIKOS GYVENSENOS GEBĖJIMUS BEI VERTYBINES SVEIKATOS NUOSTATAS PER PATYRIMĄ, IŠGYVENIMĄ, VEIKLĄ.

SVEIKATOS UGDYMĄ VYKDOME ORGANIZUODAMOS ŽAIDIMUS, SPORTINES VARŽYBAS, VIKTORINAS, POPIETĖS, AKCIJAS, ŠVENTES, KITUS RENGINIUS, POKALBIUS, DISKUSIJAS, VAIDINIMUS, MINČIŲ LIETŲ, AIŠKINANTIS PROBLEMINIUS KLAUSIMUS, ĮGYVENDINDAMOS ĮVAIRIAS PROGRAMAS IR PAN.

KUO VAIKAS NUO MAŽENS GERIAU PAŽĮSTA SAVO KŪNĄ, TUO JO SVEIKATA GERESNĖ. JEI JIS PRATINAMAS SVEIKAI GYVENTI, NUOLAT GRŪDINASI, STIPRINA SAVO IMUNITETĄ – MAŽIAU SERGA, MOKYKLOJE JĮ LYDI SĖKMĖ. SVEIKATA NESISKUNDŽIANTYS VAIKAI – LENGVIAU BENDRAUJA, VEIKIA, PASIEKIA GERESNIŲ REZULTATŲ.

NUO MAŽENS REIKIA MOKYTI VAIKUS ATSIPALAIDUOTI: PASIŪLYTI ĮSIVAIZDUOTI, KAD JIE YRA GAMTOJE, PAKLAUSYTI RAMIOS MUZIKOS, EITI PASIVAIKŠČIOTI IR PAN. VAIKAS TURĖTŲ DARYTI TAI, KAS MAŽINA ĮTAMPĄ.

GYDYTOJŲ NUOMONE, VISŲ LIGŲ PRIEŽASTYS DAŽNIAUSIAI GLŪDI NE ŽMOGAUS PRIGIMTYJE, O JO NETINKAMAME GYVENIMO BŪDE. PIRMIAUSIA IR REIKIA PUOSELĖTI SVEIKĄ GYVENSENĄ, NUO MAŽENS STIPRINTI, TOBULINTI VAIKO SVEIKATĄ.

BŪTINOS SVEIKATOS SĄLYGOS FIZINIAI KRŪVIAI TEISINGA MITYBA MOKĖJIMAS LAIKU PAILSĖTI LAIMINGAS GYVENIMAS

Spalvų pasaulis Augalų pasaulis KITI VEIKSNIAI (Dar neištirti) Druidų filosofija Gyvūnų pasaulis

Bendraujant su vaikais įvairiose veiklos srityse atsiranda aibė progų suteikti jiems žinių apie sveikatą, mokyti sveikos gyvensenos. Glaudūs sveikatos ugdymo ryšiai su vaiko veikla padeda sėkmingai pratinti vaiką prie sveikos ir saugios gyvensenos, įgyjamos žinios yra įdomesnės, labiau suprantamos ir greičiau pritaikomos kitose situacijose.

Vaikas turi įprasti nuolat mankštintis, stiprinti savo kūną ir sielą, įgyti žinių, mokėjimų, veiklos ir atsipalaidavimo būdų. Mes, pedagogai, turime padėti vaikams atrasti kultūros pamatą sudarančias svarbiausias gyvenimo vertybes, perimti jas ir tapti sveikiems, stipriems, laisviems ir dvasingiems, gebantiems darniai, kūrybingai ir atsakingai gyventi.

ŠALTINIAI Bendroji priešmokyklinio ugdymo ir ugdymosi programa, 2002 m. ; Internetas; Asmeninė patirtis.

DĖKOJU UŽ DĖMESĮ!