tatistika Zkladn pojmy tatistick sbor je skupina osb
Štatistika
Základné pojmy: Štatistický súbor je skupina osôb, čísel, predmetov, vytvorená na základe spoločnej vlastnosti Štatistická jednotka je každý prvok štatistického súboru. Znak štatistického súboru je vlastnosť, ktorú majú štatistické jednotky rovnakú a ktorú skúmame. Rozsah štatistického súboru je počet všetkých prvkov štatistického súboru. Pr. 1: V 9. A, 9. B a 9. C dochádza do školy autom 12 žiakov, bicyklom 16 žiakov, na kolobežke chodí 6 žiakov, autobusom dochádza 8 žiakov, pešo chodí do školy 10 žiakov. Urč štatistický súbor, štatistické jednotky a štatistický znak, rozsah súboru. Štatistický súbor: Triedy 9. A, 9. B, 9. C , všetci žiaci Štatistická jednotka: Každý žiak 9. A, 9. B, 9. C Štatistický znak: Spôsob dopravy do školy. Rozsah súboru: 12+16+6+8+10 = 52. Absolútna početnosť: je číslo, ktoré vyjadruje počet prvkov s rovnakou vlastnosťou. (skúmame spôsob dopravy do školy) 12, 16, 6, 8, 10 Relatívna početnosť: je číslo, ktoré vyjadruje, aká časť prvkov z celkového počtu prvkov má sledovanú vlastnosť. Udáva sa zlomkom, desatinným číslom alebo v %. 12/52 = 0, 2307= 23, 07% 16/52 = 0, 3077= 30, 77% 6/52 = 0, 1154=11, 54% 8/52 = 0, 1538=15, 38% 10/52 = 0, 1923=19, 23%
Štatistický prieskum: Žiaci 9. triedy robili štatistický prieskum počtu televízorov v domácnostiach žiakov 5. ročníka. Výsledky štatistického prieskumu zapísali do tabuľky: Televízory 1 Počet domácností ||||||| 2 3 |||| |||| || 4 |||| | Štatistický súbor: 5. ročník Štatistická jednotka: žiak 5. ročníka Štatistický znak: počet TV v domácnosti Rozsah súboru: 61 Zapisujeme tak, že keď urobíme 4 čiarky, piateho zapíšeme tak, že tie 4 prečiarkneme. Zapisuje sa to tak, preto, lebo sa to potom ľahlo spočítava. Viac ako 4 televízory nemali v žiadnej domácnosti.
Štatistický prieskum: Žiaci 9. triedy robili štatistický prieskum počtu televízorov v domácnostiach žiakov 5. ročníka. Televízory 1 Počet domácností ||||||| 2 |||| |||| 3 4 |||| || |||| | Z výsledkov prieskumu sa vypočíta absolútna a relatívna početnosť a aritmetický priemer počtu TV v 1 domácnosti. Počet televízorov 1 2 3 4 Absolútna početnosť 13 30 12 6 Zlomok 13/61 30/61 12/61 6/61 Relatívna početnosť Desatinné číslo 0, 2131 0, 4918 0, 1967 0, 0983 Percentá 21, 31% 49, 18% 19, 67% 9, 83% Aritmetický priemer: X = 13. 1 + 30. 2 + 12. 3 + 6. 4 = 133 = 2, 18 61 Na jednu domácnosť žiakov 5. ročníka pripadá 2, 18 televízorov.
Štatistický prieskum: Žiaci 9. triedy robili štatistický prieskum počtu televízorov v domácnostiach žiakov 5. ročníka. Televízory 1 Počet domácností 2 ||||||| 3 |||| |||| 4 |||| || |||| | Z výsledkov prieskumu sa vypočíta absolútna a relatívna početnosť a aritmetický priemer počtu TV v 1 domácnosti. Počet televízorov 1 2 3 4 Absolútna početnosť 13 13/61 0, 2131 21, 31% 30 30/61 0, 4918 49, 18% 12 12/61 0, 1967 19, 67% 6 6/61 0, 0983 9, 83% Relatívna početnosť Zlomok Desatinné číslo Percentá 9. 83 21. 31 Aritmetický priemer: X = 2, 18 19. 67 Grafy rozlišujeme Stĺpcové 40 Koláčové, 9. 83 20 19. 67 0 1 2 3 4 40 Údaje sa spracujú do grafu. 1 tv 20 49. 18 1 tv 2 tv 3 tv 4 tv 2 tv Čiarové. 0 1 2 3 4 3 tv 49. 18 4 tv 21. 31
Ďakujem za pozornosť.
- Slides: 6