Tarpeet Arvioinnin lpinkyvyys palaute linjakkuus sanallinen arvio Opettajan

Tarpeet • • Arvioinnin läpinäkyvyys (palaute, linjakkuus, sanallinen arvio) Opettajan työn tehostaminen (automatiikka esseisiin, paikkaan sitoutumattomuus, yhteistyön tuki) Teknologiset tarpeet Arvioinnin monipuolistaminen (opetusalojen tarpeet kuten puhe, matikka, osaamistavoitteet) • • • Sähköisessä arvioinnissa ratkaistava piirtäminen ja matemaattiset ajattelupolkujen digitalisointi Joustavat oppimispolut ja joustavat opintojaksot (miten arvioida jo hankittua osaamista joustavast. I) Manuaalisen työn vähentäminen edelleen Tuki arvioinnin monipuolistamiseen Jatkuva arviointi Resurssit menetelmien käyttöönottoon

Keinot • • • Teknisen ympäristön kehittäminen edelleen Opettajien tukeminen & yhteistyö (hyvät käytännöt, osaamisen kehittäminen, resursointi) Resurssit (järjestelmäkehitys)

Hyödyt • • Opiskelijana: joustavuus suorittamisessa ja valmistuminen nopeammin Opettaja: tehokkuus, resurssit parempaan käyttöön, oman osaamisen kehittäminen Johto/hallinto: tilastot, manuaalisen työn vähentyminen Arviointimenetelmät monipuolistuvat

Toimijat • Korkeakoulut – – – • • • Johto Tilavastaavat Tietotekniikkaporukat Virtuaalipedagoginen tuki Hallinto (pääkäyttäjät) Opettajat Opiskelijat Yhteistyöverkostot – Exam- konsortio – Esteettömyysverkosto • • OKM Työelämä