Tanfelgyelet A megjul kls rtkelsi rendszer Maus Pl

Tanfelügyelet – A megújuló külső értékelési rendszer Maus Pál szakmai vezető TÁMOP-3. 1. 8 Oktatási Hivatal Budapest, 2014. 03. 12.

A minőségfejlesztés alapja az EU szerint Az Európai Parlament és az Európai Unió Tanácsa 2001 februárjában elkészült a tagországoknak tett ajánlása “Európai együttműködés az iskolai oktatás minőségének értékelésében“ (2001/166/ EC): • A külső értékelés fejlesztése annak érdekében, hogy az módszertani segítséget nyújtson az iskolai önértékelés számára és olyan külső képet nyújtson az iskolának, amely bátorítja a folyamatos fejlesztést, biztosítva azt, hogy ez ne szorítkozzék egyszerűen csak adminisztratív ellenőrzésre.

A megújuló köznevelés értékelési keretrendszere Minősítés Tanfelügyelet Önértékelés Pedagógus értékelése külső elvárások mentén. Pedagógus, vezető, intézmény értékelése saját célok mentén.

Pedagógusminősítés Portfólió Óralátogatás Pedagóguskompetenciák, indikátorok Tanfelügyelet Önértékelés Minősítés

Önértékelés Dokumentumelemzés Pedagóguskompetenciák, Indikátorok Intézményveze tőkkel , intézményekke l szembeni elvárások Az intézményi céloknak megfelelő elvárások Óralátogatás Interjúk Elégedettségmérés Kiemelkedő és fejlesztendő területek, A minősítésbe beszámítandó pontszám

Tanfelügyelet Dokumentumelemzés Pedagóguskompetenciák, Indikátorok Intézményveze tőkkel , intézményekke l szembeni elvárások Az intézményi céloknak megfelelő elvárások Óralátogatás Interjúk Önértékelés Kiemelkedő és fejlesztendő területek, A minősítésbe beszámítandó pontszám

A tanfelügyeleti standardok felépítése A pedagógus kompetenciákkal megegyező területek (8 terület) Az értékelési területeket alábontó szempontok Az értékelési szempontoknak megfelelő eszközrendszer Vezető A vezetői kompetenciákkal megegyező területek (5 terület) Az értékelési területeket alábontó szempontok Az értékelési szempontoknak megfelelő eszközrendszer Intézmény Az intézményi működés területei (7 terület) Az értékelési területeket alábontó szempontok Az értékelési szempontoknak megfelelő eszközrendszer Pedagógus

A tanfelügyelet eszközrendszere: Pedagógus Vezető Intézmény Dokumentumelemzés • Korábbi értékelések • Tervezési és értékelési dokumentumok • Tanulói produktumok • Egyéb • Korábbi értékelések • Vezetői pályázat • Intézményi alapdokumentumok • Korábbi értékelések • Intézményi alapdokumentumok • Mérési eredmények. Megfigyelés • Óra/foglalkozáslátogatás Interjú • a pedagógussal • a vezetővel Kérdőív • A pedagógiai munkához szükséges infrastruktúra vizsgálata • a vezetővel • a fenntartó képviselőjével • a vezetőtársakkal, a munkaközösség-vezetőkkel. • fenntartóval • intézményvezetővel • munkaközösség vezetőkkel • a pedagógusok képviselőivel • a szülők képviselőivel. • elégedettségmérés eredménye: - pedagógusok - szülők - tanulók.

Közös cél – közös szakmai háttér Az önértékelés, a tanfelügyelet és a pedagógusminősítés főbb kapcsolódási pontjai: • • • közös értékelési területek és minőségstandardok; összehangolt értékelési módszertan; közös szakértői bázis; összehangolt jogszabályi háttér; párhuzamos fejlődési utak.

Köszönöm a figyelmet!