Tallinna noorte haridus ja tvrtused Andu Rmmer Vrtuste
- Slides: 18
Tallinna noorte haridus- ja tööväärtused Andu Rämmer
Väärtuste käsitlus empiirilistes uuringutes ü Väärtusteks loetakse suhteliselt püsivaid tunnetega seonduvaid uskumusi, mis osundavad peamistele elu eesmärkidele ning nende eesmärkide saavutamiseks õigeks peetavatele viisidele. 1) Instrumentaalsed (soov olla tolerantne, puhas, andestav, abivalmis, aus, vastutustundlik) 2) Terminaalsed (mugav elu, võrdsus, vabadus, lunastus, tõeline sõprus ja tarkus)
Valim • Septembris-oktoobris 2007 küsitleti Tallinna 23 haridusasutuses kokku 1155 õppurit. Kokku osales 15 üldhariduskooli, 3 erakooli, 5 kutseõppeasutust. • Intervjueerimine vastavalt õppekeelele klasside kaupa. 65% eesti keeles, 35% vene keeles; poisse 41%, tüdrukuid 59%; 45% 12 klass, 41% 9. klass, kutsekooli III kursus 14%.
Haridusväärtused
Haridusväärtused soolises lõikes
Haridusväärtused õppekeele lõikes
Haridusväärtused koolitüübi lõikes, keskhariduse omandajad
Haridusväärtuste struktuur Faktor Sotsiaalne staatus, aineline heaolu parem materiaalne kindlustatus Altruism Ametitõus 0, 579 omandada soovitud eriala 0, 511 omandada prestiiž ühiskonnas 0, 644 saada puhtam ja kergem töö 0, 549 arendada oma isiksust 0, 455 omandada positsioon ühiskonnas 0, 585 saavutada lugupidamine 0, 435 mõista paremini elu ja maailma elus kergemini läbi lüüa Kutsealane areng ja eneseväljendus 0, 364 0, 685 0, 395 olla kasulik ühiskonnale 0, 536 saada hea ettevalmistus tööks 0, 371 jätkata õpilaselu saada heaks spetsialistiks luua ja juhtida ettevõtet(-teid) 0, 354 0, 448 0, 369 osaleda ühiskonnaelus poliitikuna 0, 681 elada ja töötada haritud inimestega arendada välja oma võimeid erialal 0, 749
Haridussihid, %
Tööväärtused (töövaliku kriteeriumid)
Õppekeelelised erinevused tööväärtustes
Hariduslikud erinevused tööväärtustes, keskhariduse omandajad
Erinevused tööväärtustes 1982 … 2007
Elukutsete prestiiž
Elukutsete prestiiž 1982 … 2007
Elukutsete prestiiž soolises lõikes
Soovitud amet peale koolilõppu* *valiti kuni 5 tegevusala
Kokkuvõte • Tähtsaimal kohal noorte seas on õppimise, kodu ja sõpradega seonduvad tegevused. • Võrreldes veerandsajataguse ajaga on noorte väärtused märkimisväärselt pragmatiseerunud. • Juba põhikoolis soovib üle poole lõpetajatest omandada kõrgharidust. • Lihtsakoelisemate tööde mainekus on samuti oluliselt vähenenud.
- Toomess/ajutine töökoht
- Andu rämmer
- Haridus ja noorsooamet
- Haridus keskajal
- Tero ava
- Deki andu eritrea
- Tallinna eelarvestrateegia
- Tallinna väike ringtee eelprojekt
- Tallinna [likool
- Tallinna hoolekande keskus
- Tallinna sotsiaal ja tervishoiuamet
- Tallinna heleni kool
- Tallinna rattateed
- Tallinna tänavavalgustus
- Tallinna haigla projekt
- Tallinna transpordiamet lahtiolekuajad
- Tallinna mahtra lasteaed
- Tallinna linna vapp
- Teko logo