Taller Regional de Formacin en Prevencin de Adicciones

Taller Regional de Formación en Prevención de Adicciones para Escuelas Primaria

Contenidos Generales del Taller ü La escuela y los docentes como factores protectores. ü La situación actual de las adicciones. ü Conceptos básicos de las adicciones. ü El proceso adictivo. ü Factores de riesgo y de protección. ü Niveles de prevención. ü Ejes preventivos. ü El currículo y la prevención de las adicciones. ü La gestión escolar.

El currículo de educación básica y la prevención de adicciones

El currículo de educación básica y la prevención de adicciones Características del Plan de estudios de Primaria La diversidad y la interculturalidad Se pretende que las niñas y los niños reconozcan la pluralidad como una característica de su país y del mundo, y que la escuela se convierta en un espacio donde la diversidad pueda apreciarse y valorarse como un aspecto cotidiano de la vida.

El currículo de educación básica y la prevención de adicciones Desarrollo de competencias para la vida Mejorar la manera de vivir y convivir en una sociedad cada vez más compleja. Revelan la puesta en práctica de: • Saber hacer (habilidades) • Saber (conocimientos) • Valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes Contribuyen al perfil de egreso y deben desarrollarse en todas las asignaturas.

El currículo de educación básica y la prevención de adicciones Perfil de egreso Conjunto de rasgos que los estudiantes deberán lograr al término de la educación básica. Resultado de una formación que destaca la necesidad de desarrollar competencias para la vida.

El currículo de educación básica y la prevención de adicciones Incorporación de temas que se abordan en más de una asignatura De manera progresiva en cada uno de los grados en diferentes asignaturas se abordan contenidos que favorecen el desarrollo de competencias. Temas que se desarrollan de manera transversal: • • Igualdad de oportunidades entre las personas de distinto sexo Educación para la salud Educación vial Educación del consumidor

El currículo de educación básica y la prevención de adicciones Incorporación de temas que se abordan en más de una asignatura • • • Educación del consumidor Educación financiera Educación ambiental Educación sexual Educación cívica y ética Educación para la paz

El currículo de educación básica y la prevención de adicciones Mapa Curricular Se ha definido y organizado con la finalidad de contribuir al cumplimiento de los propósitos establecidos en el perfil de egreso de la educación básica. Orientado por cuatro campos formativos de la educación básica I. III. IV. Lenguaje y comunicación Pensamiento matemático Exploración y comprensión del mundo natural y social Desarrollo personal y para la convivencia

Actividad ¿Cómo se relacionan las competencias para la vida y los ejes para la prevención del consumo de tabaco, alcohol y otras drogas?

Actividad Competencias para la vida Competencias para el aprendizaje permanente Competencias para el manejo de información Competencias para el manejo de situaciones Competencias para la convivencia Competencias para la vida en sociedad Relación con los ejes preventivos

Estrategias para la prevención de adicciones en el currículo de educación primaria

Actividad Mapeo de contenidos que pueden aprovecharse para promover la prevención de adicciones

Estructura de las fichas Título Propósito Eje preventivo Asignaturas con las que se relaciona el contenido Mapa de contenidos Secuencia de actividades • Inicio • Desarrollo • Cierre • Evaluación

La gestión escolar en la prevención temprana de adicciones

Procesos de gestión escolar orientados a la prevención de adicciones DIRECTOR COLEGIADO DOCENTE EN AULA PADRES DE FAMILIA INSTITUCIONES DE SALUD

La autoevaluación como medio para identificar los factores protectores y de riesgo

Actividad Situaciones de salud y adicciones en la escuela Situación ¿Con qué frecuencia se han presentado dentro de la escuela casos de consumo de tabaco por estudiantes y de qué edades? ¿Con qué frecuencia se han presentado casos de consumo de alcohol por estudiantes dentro de la escuela? ¿Con qué frecuencia dentro de la escuela se han presentado casos de consumo de drogas por estudiantes y de qué edades? Respuestas Propuestas de atención

Actividad Situaciones de salud y adicciones en la escuela Situación ¿Con qué frecuencia se han presentado casos de consumo de tabaco por personal docente, administrativo o de servicio, dentro de la escuela? ¿Con qué frecuencia se han presentado casos de consumo de alcohol por personal docente, administrativo o de servicio, dentro de la escuela? ¿Con qué frecuencia se desarrollan actividades organizadas por personal del plantel para la prevención de adicciones y de conductas violentas? Respuestas Propuestas de atención

Actividad Situaciones de salud y adicciones en la escuela Situación ¿Con qué frecuencia se han presentado casos de consumo de tabaco por estudiantes a la hora de la entrada o salida de la escuela? ¿Con qué frecuencia se han presentado casos de consumo de alcohol por alumnos o alumnas, a la hora de la entrada o salida de la escuela? ¿Con qué frecuencia se han presentado casos de consumo de drogas por alumnos o alumnas, a la hora de la entrada o salida de la escuela? Respuestas Propuestas de atención

Actividad Situaciones de salud y adicciones en la escuela Situación ¿Con qué frecuencia se han presentado casos de otras personas que consumen alcohol fuera del plantel a la hora de entrada o salida de la escuela? ¿Con qué frecuencia se han presentado casos en que los alumnos de la escuela son incitados por personas ajenas al plantel para consumir drogas? ¿Con qué frecuencia se lleva a cabo la venta ilegal de tabaco y alcohol en la zona aledaña a la escuela? Respuestas Propuestas de atención

Definición de acciones en la planeación escolar para la conformación de espacios seguros y saludables

Ejemplo Riesgos identificados Eje preventivo que requiere fortalecerse Acciones Recursos Responsables En la comunidad donde se ubica la escuela, existe una actitud de tolerancia hacia el consumo de alcohol. Estilos de vida saludable Organizar una feria de salud con estaciones o stands. Invitar a los padres de familia y los vecinos de la comunidad escolar. Materiales para realizar las actividades en cada estación. Las maestras y/o maestros de cada grupo. Primera estación: Alimentación balanceada. Elaboran un menú que integre diferentes grupos de alimentos, recupere frutas, verduras o alimentos de la localidad que sean de bajo costo.

Ejemplo Riesgos identificados En la comunidad donde se ubica la escuela, existe una actitud de tolerancia hacia el consumo de alcohol. Eje preventivo que requiere fortalecerse Estilos de saludable vida Acciones Recursos Responsables Segunda estación: Actividad física. Con ayuda del maestro de educación física, proponen a los asistentes, una rutina de ejercicios. Materiales para realizar las actividades en cada estación. Las maestras y/o maestros de cada grupo. Tercera estación: Recreación. Invitan a los participantes a realizar una actividad artística o recreativa que prefieran: leer algún cuento, modelar algo en barro, dibujar o escribir una historia o poema.

Ejemplo Riesgos identificados En la comunidad donde se ubica la escuela, existe una actitud de tolerancia hacia el consumo de alcohol. Eje preventivo que requiere fortalecerse Estilos de saludable vida Acciones Recursos Responsables Cuarta estación: Riesgos del consumo de drogas: Presentan información sobre los riesgos del consumo de drogas, carteles, trípticos y otros materiales informativos elaborados por los alumnos. Materiales para realizar las actividades en cada estación. Las maestras y/o maestros de cada grupo. Quinta estación: Compromisos con la comunidad. Elaboran un pacto para que las tiendas cercanas a la escuela no vendan tabaco ni alcohol a menores.

Actividad Riesgos identificados Eje preventivo que requiere fortalecerse Acciones Recursos Responsables

La importancia de la participación social en la seguridad escolar Para que una escuela segura es necesario: Contar con la participación articulada de todos los miembros de la comunidad escolar: directivos, docentes, padres de familia, vecinos de la comunidad y Propiciar la colaboración intersectorial e interinstitucional. ¡La suma de capacidades intersectoriales para proteger a nuestras niñas, niños y jóvenes!

Directorio que aparece en los materiales en prevención de adicciones para docentes de educación primaria Sitios de internet. Directorio del Programa Nacional Escuela Segura Directorio de Consejos Estatales contra las Adicciones. Directorio de Sistema Estatal DIF. Directorio de Centros de Atención Adicciones “Nueva Vida”. Primaria en

SECRETARÍA DE EDUCACION DEL ESTADO DE MÉXICO DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA

LOS INVITAMOS A TRABAJAR EN EQUIPO DE MANERA EFICIENTE, EFICAZ Y CON CALIDEZ PARA GARANTIZAR A NUESTROS ALUMNOS UNA ESCUELA SEGURA