Taller Reflexivo VINCULO PADRES E HIJOS Creando una

Taller Reflexivo: VINCULO PADRES E HIJOS Creando una formación desde cuerpo, mente y espíritu Fonoaudióloga Gabriela Morales Briones

TEMARIO Formación de la personalidad e identidad Constitución de Carácter y Temperamento El apego Factores Desencadenantes Tipo de padres Rol de los padres Tips para mejorar la autoestima

FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD E IDENTIDAD Conjunto de atributos que definen la individualidad de cada persona Herencia Ambiente Valores y Creencias Normas y Reglas Propias. Experiencias Afectivas Se viven los acontecimientos de manera diferente Vínculo de Apego Interacciones que establecen los padres con los hijos Socialización Habilidades que se desarrollan para relacionarnos en distintos contextos en la primera infancia

PERSONALIDAD La personalidad se va configurando desde el nacimiento, enmarcada en un proceso continuo y permanente de búsqueda y definición de la propia identidad que tiene como resultado la definición de un yo único

Construcción personal que se va produciendo a lo largo del desarrollo. Es fundamental procurar el desarrollo de un adecuado autoconcepto y una sana autoestima para asegurar el desarrollo de una personalidad madura.

Como figuras cercanas funcionamos con un espejo que le devolvemos una imagen al niño. IDENTIDAD

Evitar etiquetas Interpretaciones del niño Fortalecer su Autoestima Prestar atención a la imagen que entregamos

FACTORES DE LA PERSONALIDAD

FOMENTANDO LA PERSONALIDAD

TEMPERAMENTO Factor biológico de la personalidad humana. Constituye nuestra impronta biológica que es formada por factores ambientales. Los niños y adultos tenemos un repertorio de conductas que son señales de lo que está ocurriendo en nuestro temperamento. ANSIEDAD IMPULSOS ESTADOS DE ÁNIMO

¿Qué son las Emociones? ESTADOS INTERNOS PASAJEROS POSITIVOS / NEGATIVOS Instaladas desde el nacimiento

Las emociones básicas nos acompañan desde el nacimiento QUIETUD ALEGRÍA RABIA MIEDO

MIEDOS INFANTILES

INTELIGENCIA EMOCIONAL Autoconciencia Manejando Emociones Auto-motivación Empatía Manejo de las relaciones

El intelecto emocional se nutre de afecto La inteligencia emocional es aquella que abre o cierra nuestras posibilidades de accionar en la vida. Los padres podemos enseñar a los niños a desarrollar su inteligencia emocional y a canalizar sus emociones. Es importante que aprendan a controlarse y a ser empáticos con los demás. La educación emocional, es parte de la formación del niño.

EL APEGO Conexión emocional con otro. Necesidad de dicha conexión es vista como una parte fundamental de la experiencia humana SEGURIDAD DEPENDENCIA

EL APEGO Todos los bebés van a generar un vínculo con la persona que los críe, no es necesario hacer nada para promoverlo. Sí debemos esforzarnos en que el niño confíe en esta relación y, además, sabemos cómo conseguirlo. Un apego seguro se consigue dando respuesta a las necesidades y señales del bebé de manera sensible, apropiada y efectiva.

EL APEGO Los bebes comprenden la lógica de relacionarse, comunicarse y establecer un vínculos afectivo único MECANISMO DE SUPERVIVENCIA Detener el malestar y estrés desarrollando CONFIANZA SEGURIDAD AUTONOMÍA APEGO SEGURO APEGO INSEGURO

EL APEGO • La madre hace apego con su hijo • En un apego seguro importa la calidad y no la cantidad • Es estar pegado todo el tiempo • Apego es contacto piel a piel, lactancia , juego y estimulación. • Es el niño o niña quién se apega a sus cuidadores significativos buscando amor y consuelo • Para desarrollar un apego seguro tan importante como la calidad es la cantidad • No es solo cercanía física sino que permitir la exploración con seguridad • Todos estos puntos son valiosos e importantes pero no bastan por si solos.

3 años • Vestimenta • Funciones Biológicas • Funciones de higiénicas • Sus propias actividades • Obedecer y respetar órdenes • Conocimientos de datos personales 5 años 4 años • Deberes de la casa • Desayuno • Colación • Limpieza • Aprender modales 6 años • Bañarse solo • Poner la mesa • Realizar planes personales • Recoger la mesa • Limpieza • Combinar su ropa • Usar teléfono • Aprender cuidado de alimentación • Peinarse

ASERTIVIDAD Es la capacidad de poder decir qué es lo queremos, qué es lo que deseamos, sin imponer y respetando las opiniones de los demás ESCUCHAR AL NIÑO NO RESUELVAS EL PROBLEMA DEL NIÑOPARA SIMULAR ACCIONES ENFRENTAR SUSENSEÑAR MIEDOS A TU HIJO A CEDER Nos ayudará a mantener relaciones interpersonales más satisfactorias, obteniendo las cosas sin caer en la manipulación

AUTOCONTROL Capacidad que desarrollamos a lo largo de la vida que nos permite AUTONOMÍA TIENE RABIETAS MUYRESPETA LARGAS NO NO NORMAS DEL JUEGO RAZON PROTESTA DE FORMA A DESMESURADA LE CUESTA ESPERAR guiar nuestra conducta.