TALLER ELABORACIN DE REACTIVOS TIPO CENEVAL PRESENTAN SARA

TALLER ELABORACIÓN DE REACTIVOS TIPO CENEVAL PRESENTAN: SARA OCHOA ROJAS PANTALEÓN GARCÍA

Base COMPONENTES DEL REACTIVO Opciones Argumentaciones

EJEMPLO Espacio geográfico con fronteras físicas y políticas en donde se ejercen los poderes de los órganos políticos A) Territorio B) Estado C) Soberanía D) Gobierno BASE OPCIONES DE RESPUESTA Argumentaciones: A) Incorrecta. El territorio se refiere a la superficie que pertenece a una nación, región, provincia, etc. B) Correcta. El Estado es una entidad física, política y administrativa que ejerce su soberanía en un territorio delimitado. Ejerce su autoridad a través de sus instituciones sobre una población concreta. C) Incorrecta. La soberanía es la autoridad suprema del poder público. D) Incorrecta. El gobierno es el órgano constituido para ejercer el poder de un Estado.

DEFINICIÓN DE UN REACTIVO (opción múltiple) Planteamiento Tarea específica Propósito • Conocimiento Evidenciar • Habilidades cognitivas

LINEAMIENTOS GENERALES El reactivo: 1. Apegado al contenido. 2. Tipología institucional. 3. Contenidos vigentes. 4. Creación original. 5. No respuesta por sentido común. 6. Vocabulario adecuado. 7. Situaciones comprensibles. 8. Evitar ofender o favorecer a algún grupo social.

LINEAMIENTOS GENERALES El reactivo: 9. Sin pistas. 10. Estímulos claros. 11. Incluye información necesaria. 12. Redacción clara. 13. Independiente de otros reactivos. 14. Incluye referencia documental. 15. Fuentes de información confiables. 16. Cuidar redacción y ortografía. 17. Arial 12.

LINEAMIENTOS GENERALES La base: 1. Contenido a través de acción. 2. Redacción comprensible. 3. Ser afirmativa (excepto).

LINEAMIENTOS GENERALES Las opciones de respuesta: 1. Mismo tema o campo semántico. 2. Mismo nivel (generalidad o especificidad). 3. Distintas entre sí. 4. Evitar misma frase o palabra. 5. No ha alternativas como: “ninguna, todas, sólo A, etc. 6. Omitir negativos. 7. Misma extensión. 8. Argumento que las justifica.

CLASIFICACIÓN DE LOS REACTIVOS Tipología por su formato. 1. Complementación. 2. Cuestionamiento directo. 3. Elección de elementos. 4. Jerarquización u ordenamiento. 5. Relación de columnas. Tipología por su agregación. 1. Reactivos independientes. 2. Multirreactivos.

REACTIVOS DE COMPLEMENTACION

FORMATO Se presentan por medio de enunciados, secuencias alfanuméricas, gráficas o imágenes en los que se omite uno o varios elementos, señalados con una linea. En las opciones de respuesta se incluyen los elementos que deben completar los espacios en blanco.

LINEAMIENTOS TECNICOS Incluir un máximo de tres espacios por completar cuando se trate de frases, palabras o imágenes Incluir un máximo de cinco espacios por completar cuando se trate de grafías o números Cuando haya una sola línea por completar, esta no debe estar al inicio o al final de la base

Ejemplo con dos espacios El articulo ___ de la Constitución de ______ establece el Derecho a la Educación. a) 2, 1857 c) 3, 1857 b) 2, 1917 d) 3, 1917 A un sujeto x, se le impide la incorporación en la Escuela Primaria «El solecito» . En dicho contexto el derecho humano que se le violenta se encuentra plasmado en el articulo ____ de la Constitución de _______ a) 1, 1917 c) 3, 1917 b) 2, 1917 d) 5, 1917

Poder es a _______, a_______ a) Foucault : Levinas b) Gadamer : Marx c) Nietszche : Freud d) Foucault : Derrida como doble discurso es

EJEMPLO CON UN SOLO ESPACIO La categoría poder _______ es la premisa base de la hermenéutica foucoultiana a) Saber c) Disciplina b) Cuerpo d) Cárcel Supóngase que un sujeto para sustentar determinada investigación propone como postura teórica a la hermenéutica de Foucault; en consecuencia, el poder _______ será su categoría de análisis a) Saber c) Disciplina b) Cuerpo d) Cárcel

EJEMPLO CON MAS DE TRES ELEMENTOS Para generar un programa de capacitación a elementos policiacos se deben estudiar los artículos _, _, _ relativos a las garantías de seguridad jurídica a) 10, 11, 14, 16, 17 b) 11, 12, 13, 14, 16 c) 12, 13, 14, 16, 17 d) 14, 15, 16, 17, 18

CRITERIOS EDITORIALES Escribir las opciones de respuesta en minúsculas, salvo que se traten de nombres propios o por regla se exija la mayúscula La extensión de la línea podrá ser de tres a siete espacios según la extensión de las respuestas En las opciones de respuesta, separar con guion corto si se trata de palabras o letras (corto – alto) y con coma cuando son números (1, 4, 5)

REACTIVOS DE CUESTIONAMIENTO DIRECTO

FORMATO La base de estos reactivos se muestra como un enunciado interrogativo, una afirmación o una frase que requiere completarse en la parte final

LINEAMIENTOS TÉCNICOS Evitar la repetición innecesaria de palabras tanto en la base como en las opciones de respuesta Las opciones de respuesta deben ser menos extensas que la base, salvo que el contenido o la especificación lo exija

Reactivo directo con enunciado interrogativo Al pensar a la Criminología desde un corte clínico ¿que deberá determinarse como objeto de estudio en dicha ciencia? a) Control Social b) Conducta Antisocial c) Delito d) Poder

En un hecho delictuoso el medico legista determina como causa de muerte una lesión en la región temporal ¿Qué número de la imagen representa la región en la que sucedió dicha acción? a) 1 c) 3 b) 2 d) 4

Cuestionamiento directo con frase que requiere completarse en la parte final En una investigación para reconocer la autoría se precisa Apellido del autor, año y página, lo anterior por tratarse de: a) parafraseo b) cita indirecta c) cita Textual d) autoría Colectiva

Reactivos Directos Tomando como referencia al proceso penal acusatorio adversarial y oral ¿Cuál de las siguientes oraciones es falsa? a) La victima es considerada como parte del proceso b) Todo sujeto es culpable hasta que no demuestre lo contrario c) El sujeto activo gozara de la presunción de inocencia d) Solo para delitos graves se otorgara prisión preventiva Del siguiente grupo de palabras ¿Cuál es antónimo delito? a) Antisocialidad b) Desviación c) Santidad d) Anormalidad

CRITERIOS EDITORIALES Si la base termina en punto final o signo de interrogación, las opciones de respuesta inician con mayúscula. Si la base termina en dos puntos o puntos suspensivos, las opciones inician con minúsculas, a menos que sean nombres propios

REACTIVOS DE ELECCION DE ELEMENTOS

FORMATO Se presenta un conjunto de elementos de los cuales se eligen algunos de acuerdo con un criterio determinado

LINEAMIENTOS TECNICOS Establecer en la base el criterio en función del cual han de seleccionar los elementos Incluir elementos del mismo campo semántico Emplear listas de 4 a 7 elementos Las opciones de respuesta deben integrar al menos dos elementos Las opciones de respuestas deben excluir al menos dos elementos Se incluyen en todas las respuestas el mismo numero de elementos Un elemento no se debe repetir en todas las opciones Todos los elementos del listado deben incluirse al menos una vez

Supóngase que en el Municipio de Acambay se solicita un estudio sobre la ineficacia del actual sistema policiaco, para lo cual se decide emplear a pensadores críticos. Seleccione los elementos que están comprendidos en esta categoría: 1) Foucault 2) Comte 3) Von Ranke 4) Habermas a) 1, 2 b) 2, 3 c) 3, 4 d) 1, 4

Ante un hecho delictuoso ¿Cuáles son las acciones que están dentro del campo de acción del criminólogo? 1) Asesoría jurídica a la victima 2) Integración de dictamen criminológico 3) Resolución y castigo del activo 4) Indagar sobre la historia personal del sujeto 5) Pensar en las posibles causas del hecho a) 1, 3, 4 c) 2, 3, 4 b) 1, 4, 5 d) 2, 3, 5

CRITERIOS EDITORIALES La lista debe numerarse en forma ascendente empleando números arábigos seguidos de un punto y un espacio Utilizar mayúsculas en la primera letra de cada elemento Omitir cualquier signo de puntuación al final de los elementos del listado Separar los elementos de las opciones de respuesta con coma y espacio (2, 4, 5) Ordenar las opciones de respuesta de manera ascendente (2, 4, 5) (2, 3, 1, 5)

REACTIVOS DE JERARQUIZACION U ORDENAMIENTO

FORMATO Se presenta un listado de elementos que deben ordenarse de acuerdo con un criterio determinado. Las opciones de respuesta muestran los elementos de la lista en distinto orden

LINEAMIENTOS TECNICOS Establecer en la base el criterio de función del cual han de ordenarse o jerarquizarse los elementos del listado Incluir de cuatro a seis elementos para enunciados y hasta ocho en palabras Los elementos del listado de la base deben estar desordenados Incluir todos los elementos de la base en cada opcion de respuesta Un elemento del listado no debe ocupar el mismo lugar en todas las opciones En los distractores el orden de los elementos debe ser plausible

El órgano jurisdiccional a efecto de resolver un hecho delictuoso cuenta con el siguiente marco legal, determine el orden jerárquico de tipo descendente de dichas normas: 1. Estatuto de la Corte Penal Internacional 2. Constitución 3. Código Penal Federal 4. Ley General de Salud 5. Código Penal para el Estado de México a) 1, 2, 4, 5, 3 b) 2, 1, 3, 4, 5 c) 2, 1, 4, 3, 5 d) 3, 2, 1, 4, 5

Seleccione la opción que indica correctamente la línea evolutiva de pensadores de la hermenéutica 1. Foucault 2. Marx 3. Freud 4. Derrida 5. Nietzche 6. Platón 7. San Agustín a) 6, 7, 2, 5, 3, 1, 4 b) 7, 6, 2, 5, 4, 1, 3 c) 6, 5, 7, 3, 2, 4, 1 d) 2, 3, 6, 7, 1, 4, 5

Seleccione la opción que indica en forma correcta la evolución de una lesión no tratada correctamente 1 a) b) c) d) 1, 2, 5, 4, 3 2, 3, 1, 5, 4 2, 1, 3, 5, 4 4, 1, 3, 2, 5 2 3 4 5

Criterios editoriales Utilizar mayúscula en primera letra de cada elemento La lista debe numerarse en forma ascendente con números arábigos Omitir signos de puntuación al final de cada elemento No usar la «y» para enunciar el ultimo elemento Ordenar las opciones de respuesta en forma ascendente

REACTIVOS DE RELACIÓN DE COLUMNAS

RELACIÓN DE COLUMNAS Dos listados vinculados. Opciones de respuesta: distintas combinaciones. LINEAMIENTOS Criterio de relación. Elementos y relaciones: mismos tipo. 1ª columna: conceptos, componentes y elementos. 2ª columna: descripciones, definiciones, características, explicaciones. Título en cada columna. No repetir palabras o frases

RELACIÓN DE COLUMNAS LINEAMIENTOS. Cuando un elemento de la columna izquierda se relaciona solamente con uno de la columna derecha, esta última debe tener un máximo de cinco elementos. Cuando un elemento de la columna izquierda se relaciona con dos o tres de la columna derecha, esta última debe tener un máximo de siete elementos. Todos los elementos de la columna izquierda deben relacionarse con al menos uno de la columna derecha. Todas la relaciones deben contener el mismo número de elementos. Una misma relación no debe aparecer en todas las opciones de respuesta.

CRITERIOS EDITORIALES RELACIÓN DE COLUMNAS Listar en forma ascendente. Tabla sin bordes. Títulos (negritas y singular). Separar elementos con comas y espacio. Ordenar opciones de respuesta de forma ascendente de acuerdo con los de la izquierda.

CRITERIOS EDITORIALES RELACIÓN DE COLUMNAS Relacione los eventos con las acciones correspondientes. Evento Acción 1. Desmayo a) No introducir los dedos en la boca del paciente. 2. Convulsiones b) Cubrir con gasa estéril. 3. Descarga eléctrica c)Presionar la herida con un pañuelo. 4. Hemorragia d) Identificar si hay paro cardiaco 5. Quemadura e) Acostar boca abajo al paciente. A) B) C) D) 1 a, 2 d, 3 c, 4 b, 5 e. 1 b, 2 a, 3 d, 4 c, 5 e 1 e, 2 d, 3 b, 4 a, 5 c 1 e, 2 a, 3 d, 4 c, 5 b Respuesta D

EJEMPLO RELACIÓN DE COLUMNAS Relacione el tóxico que ocasionó la muerte con las características anatomopatológicas encontradas en el cadáver. Tóxico Características 1. Monóxido de carbono (CO) a) Olor a almendras amargas. 2. Cáustico Ácido b) Piel con coloración rosada. 3. Cáustico Alcalino c) Escaras duras en estómago. 4. Cianuro d) Escaras blandas en estómago. A) B) C) D) 1 a, 2 c, 3 b, 4 d 1 c, 2 d, 3 c, 4 b 1 b, 2 c, 3 d, 4 a 1 d, 2 b, 3 a, 4 c Respuesta C

EJEMPLO RELACIÓN DE COLUMNAS Relacione el término con la oración que corresponda al significado del mismo. Término Características 1. Fenotipo a) El sexo masculino presenta un par cromosómico XY. 2. Genotipo b) El señor X proviene de familia hipertensa. c) El estudiante Y tiene color de ojos verde. d) La señora Z padece obesidad mórbida. A) B) C) D) 1 ab, 2 cd 1 bd, 2 ac 1 bc, 2 ad 1 ac, 2 bd Respuesta A

REACTIVOS DE MULTIRREACTIVO

MULTIRREACTIVO Compuesto por: Estímulo (padre), a partir del cual se elaboran al menos cuatro reactivos (hijos) LINEAMIENTOS Sobre el estímulo (padre): 1. Incluir información necesaria para su comprensión y para la resolución Sobre los reactivos asociados (hijos): 1. Lineamientos reactivos independientes. 2. Requiere estímulo. 3. Ser independientes. 4. Información adicional.

EJEMPLO MULTIRREACTIVO El ácido acetil salicílico (AINE), es inhibidor de prostaglandinas, cuya liberación ocasiona dolor, por ello al tomarlo desaparece el síntoma, cuando se combina con paracetamol (AINE), permitiendo un alivio más rápido, ya que ambos tóxicos se unen a los mismos receptores. Los AINE’S provocan elevación de la presión arterial, por tal motivo no es recomendable automedicarse (Ramírez, 2010, obtenido de http: //www. fq. uh. cu/descargasaines. pdf, revisado el 01/11/14) 1. El mecanismo de acción del ácido acetil salicílico es A) Anular el dolor B) Inhibir prostaglandinas C) Liberar prostaglandinas D) Aumentar la eficiencia

EJEMPLO MULTIRREACTIVO 2. Técnica instrumental que se emplearía para cuantificar metabolitos de ácido acetil salicílico, extraídos de una muestra biológica A) Espectrometría de absorción atómica B) Cromatografía de gases C) Espectrofotometría D) Cromatrografíaa en capa fina 3. La combinación de ácido acetil salicílico y paracetamol (AINE’S), genera una interacción toxicológica denominada A) Sinergismo de potenciación B) Sinergismo aditivo C) Antagonismo competitivo D) Antagonismo no competitivo