TALLER DE PREMSA unitat 2 de valenci TUTORES

TALLER DE PREMSA unitat 2 de valencià TUTORES DE 5é CEIP ORBA (Alfafar)

Taller de PREMSA: Justificació q q q Familiaritzar l’alumnat amb la premsa escrita, amb la finalitat d’iniciar-se en la lectura de notícies. Afavorir que l’alumnat opini sobre el contingut de les notícies. Relacionar el contingut de les notícies amb aprenentatges sobre medi natural, medi social, educació en valors. . . Promoure l’escriptura i la lectura de notícies per part de l’alumnat. Augmentar l’interès per les notícies: escoltar-ne i llegirne en diferents mitjans d’informació.

Taller de PREMSA: Objectius principals n n n Apropar els alumnes a la premsa. Treballar en equip. Llegir notícies i aprendre a reflexionar sobre l’actualitat. Conèixer l’estructura o format de les notícies Analitzar el contingut de les notícies. Redactar notícies amb un llenguatge correcte.

ACTIVITAT 1 n Coneixements previs sobre LA PREMSA Per equips, contestar les següents preguntes: q Què simbolitza la imatge primera de presentació? q Què significa per la paraula premsa? q Quin tipus de premsa coneixeu? q Quin és el nom del diari local més estès a Alfafar? q Quins altres noms de diaris coneixes? q Quines seccions o parts hi pots trobar? q Entrem en http: //www. hortanoticias. com/ q Quin problema detecteu?

ACTIVITAT 2 n Lectura de notícies: la tutora llegeix els titulars d’algunes notícies seleccionades proposa als alumnes que estiguen atents perquè després els llegirà la notícia que més els interesse.

ACTIVITAT 3: Treballem l’estructura o format d’una notícia n 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. A partir d’una notícia com a model, identificar col·lectivament les parts següents: Secció Titular Entraeta Cos Suport visual El redactor Peu de la imatge

Notície s de consult a

ACTIVITAT 2: Treballem l’estructura o el format d’una notícia n n n Cada equip tria la notícia que més li cride l’atenció. La retalla i l’enganxa a un full. Al costat de la notícia, ha d’escriure, en boli blau i en majúscula, el nom de les parts: secció, titular, entraeta, cos, redactor, suport visual i peu de la imatge. Posada en comú pels caps de cada equip.

ACTIVITAT 3: Analitzem el contingut de la notícia A partir d’una notícia com a model, contestar col·lectivament les preguntes clau: n QUÈ? n QUI? n COM? n QUAN? n ON? n

ACTIVITAT 4: Analitzem el contingut de la notícia Llegir la notícia i subratllar d’un color diferent les parts del text on es contestin les preguntes claus. QUÈ PASSA? What? n A QUI LI PASSA? Who? COM PASSA? How? QUAN PASSA? When? ON PASSA? Where?

RECORDATORI: n El titular ha d’ésser concís i clar. Exposa allò essencial de la notícia, generalment el QUI i el QUÈ. Es recomanable emprar verbs en present. Ex: MOR EL POETA MÉS POPULAR.

ACTIVITAT 5: Escrivim la notícia n Escriure la notícia sobre una activitat realitzada a l’escola. Per exemple, sobre el 9 d’octubre. n Autocorrecció n Passar a net n Exposició

ACTIVITAT 5. 1: Escrivim la Escriure les idees principals a partir de la plantilla següent: notícia n TITULAR: _____________ COS DE LA NOTÍCIA: Què? __________________________ Qui? ___________________________ Com? __________________________ Quan? __________________________ On? ___________________________

ACTIVITAT 5. 2: Escrivim la Redactar la notícia completa a partir de la pauta següent: notícia n TITULAR COS DE LA NOTÍCIA ENGANXAR FOTOGRAFIA PEU DEL TITULAR

ACTIVITAT 5. 3: Escrivim la notícia n n n Escriure diverses notícies. Començar a escriure notícies que tots els alumnes hagen viscut ( activitats realitzades al nostre centre) per tal de posar-ho en comú i aprendre de TOTS. Finalment, que cada alumne pense en un fet significatiu per a ell i en redacte la seva notícia.

PER SABER-NE MÉS. . . Entreu al web de http: //recursos. cnice. mec. es/media/prensa/index. html. Aquesta pàgina us servirà per acabar de tenir tota la informació necessària per posar-vos a treballar. Fins i tot, hi ha un apartat on podeu començar a fer pràctiques. És molt important que us mireu dins d'aquest web lpàginahttp: //recursos. cnice. mec. es/media/prensa/bloque 3/pag 5. html: aquí entendreu el títol de la nostra Web. Quest i la seva importància en la notícia periodística.