TALLER DE ACTULIZACIN PARA PLAZAS COMUNITARIAS Junio 2008

TALLER DE ACTULIZACIÓN PARA PLAZAS COMUNITARIAS. Junio 2008.

Aspectos Básicos para los Servicios Educativos en Plazas Comunitarias. 1. Eje de Alfabetización tecnológica: introducción al uso de la computadora; escribo en la computadora, aprovecho internet.

Módulos diversificados Esquema Curricular Somos mexicanos Vida y salud Embarazo, un proyecto de vida Nuestros valores para la democracia Por un mejor ambiente Ciudadanía. Participemos activamente Las riquezas de nuestra tierra Ser padres, una experiencia compartida La educación de nuestros hijos e hijas Cuando enfrentamos un delito… Protegernos, tarea de todos Ser joven Mi negocio Introducción al uso de la computadora El Sinaloa que quiero Sexualidad juvenil Para ganarle a la competencia Escribo con la computadora K’ kaax, nuestro monte ¡Aguas con las adicciones! Crédito para mi negocio Aprovecho el Internet Vida en reclusión Tu casa, mi empleo ¡Organizo mi bolsillo y las finanzas familiares! Ser mejor en el trabajo Ordeno y calculo con la computadora Migré a la frontera Un hogar sin violencia Para enseñar a ser Fuera de las drogas Hágalo por su salud sexual y reproductiva Para crecer de los 0 a los 18 meses Jóvenes y trabajo ¡Empiezo a buscar chamba! Nuestros documentos Hago presentacione s con la computadora Ciencias Naturales Español (propedéutico) Matemáticas Capacitaciones (propedéutico) Ciencias Sociales (propedéutico) para el trabajo La p Módulos básicos alab ra Para emp ezar Mate para máticas emp ezar NIVEL INICIAL Leer y escribir Los números Hablando se entiende la gente Saber leer Cuentas útiles Vamos a conocernos Fracciones y porcentajes Figuras y medidas Información y gráficas Nuestro Planeta, la Tierra Vivamos mejor Para seguir aprendiendo Operaciones avanzadas México, nuestro hogar NIVEL AVANZADO NIVEL INTERMEDIO P r i m a r i a ¡Vamos a escribir! S e c u n d a r i a

Competencias del Eje de Alfabetización Tecnológica C o m p e t e n c i a s Comunicación -Escuchar -Expresión oral y escrita -Lectura -Uso de la tecnología -Manejo de lenguaje matemático -Relaciones interpersonales Razonamiento -Razonamiento lógico -Pensamiento creativo -Interpretación de la información Participación -Trabajo con otros -Organización -Reconocimiento e identificación de situaciones Solución de problemas -Interpretación de información -Toma de decisiones -Planificación y organizació -Auto aprendizaje

Acreditación Los módulos se imparten y acreditan en las plazas, a través de examen final y cuentan, cada uno, como un módulo diversificado del MEVy. T. Su aprendizaje puede ser conducido por el apoyo técnico o por asesores solidarios o personas de servicio social.

Estrategias para trabajar los módulos -Hacer referencia a uso de los nombres no comerciales de los programas. -Motivar constantemente a las personas jóvenes y adultos a usar la tecnología. -Realizar las actividades propuestas que deben hacerse en el módulo. -Promover el intercambio de experiencias y aprendizajes entre los jóvenes o adultos y asesores. -Promover un ambiente de cooperación y ayuda. [Apoyo Mutuo] -Ser paciente con los que les cuesta trabajo el uso de las tecnologías. -Usar lenguaje sencillo. -Ser amable, más no condescendiente.

2. Paquetes de Autoformación de Asesores: q Para saber más del MEVy. T. q Cómo mejorar mi asesoría. q Mis competencias básicas. q Para asesorar los Módulos del eje de matemáticas. q. La alfabetización inicial. q. Acércate al eje de lengua y comunicación. q. Cómo asesorar los módulos de ciencias. q. Un encuentro con la cultura ciudadana. q. Un viaje al interior del eje trabajo. q Los temas de la vida en el MEVy. T. q Ser asesor en línea

Los PAQUETES DE AUTOFORMACIÓN distribuidos a las plazas comunitarias: su control y registro será responsabilidad del promotor de la plaza. Ø Por la insuficiencia de material, en esta etapa de socialización, no deben ser entregados a los asesores. Ø Será entregado a cada asesor una libreta y una pluma, por cada paquete de autoformación que desee realizar. Ø La libreta y la pluma servirán a cada asesor para realizar los ejercicios en ella. Ø El tiempo de estudio para cada uno de los materiales es de 30 a 45 días. Ø Se deben organizar círculos de lectura por microregión, coordinación de zona y delegación donde se propicie el intercambio de experiencias entorno a los materiales. Ø Es esencial que el personal Institucional se adentre en el conocimiento de los paquetes de autoformación y alfabetización tecnológica (Servicios Educativos, Coordinador de zona, Técnicos docentes), llevando un registro de estudio. Ø Cada técnico docente y personal solidario de plazas comunitarias deben motivar a sus asesores en el estudio de los materiales y llevar el registro de los paquetes de autoformación que paulatinamente estudian sus figuras solidarias. Ø El coordinador de zona es el responsable de vigilar que este proceso de autoformación se este llevando de tal forma que se garantice la adecuada utilización de los materiales en la zona a su cargo. Ø El personal Institucional con mas necesidades de competencia en el uso y manejo de la computadora, deberá iniciar por el estudio de los 3 temas al momento disponibles para “ ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA” (Introducción al uso de la computadora; Escribo con la computadora; Aprovecho Internet). Ø Los encargados de brindar el apoyo a los temas de “ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA” son los Apoyos técnicos de las plazas comunitarias.

http: //www. conevyt. org. mx/cursos/para_asesor/auto_asesores/index. htm

3. Consolidar el uso y aprovechamiento de los recursos de las Plazas Comunitarias: http: //www. conevyt. org. mx/cursos/

gto_se@inea. gob. mx DEPARTAMENTO DE SERVICIOS EDUCATIVOS.