TALLER 1 MOTIVAR PARA EMPRENDER PSICLOGOS ENCARGADOS DIANA

TALLER 1: MOTIVAR PARA EMPRENDER PSICÓLOGOS ENCARGADOS: DIANA HERNANDEZ DAVID RODRIGUEZ HERNAN CORTES JOHLY URREGO JOHANA PADILLA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

1. BIENVENIDA Y ENTREGA DE ESCARAPELAS 2. PRESENTACION DE LA EMPRESA (PAGINA WEB) 3. PONENCIA: MOTIVAR PARA EMPRENDER 3. 1 CONCEPTO CLAVE 3. 2 APORTES TEORICOS 3. 3 CICLO MOTIVACIONAL 3. 4 MOTIVACION EN ACCION 4. REFIGERIO (VIDEOS DE INTERES) 5. ACTIVIDAD “CARRERA DE OBSERVACIÓN” 6. RETROALIMENTACION Y CONCLUSIONES 7. ENTREGA DE CERTIFICADOS 8. AGRADECIMIENTOS.

PONENCIA: MOTIVAR PARA EMPRENDER

SON FACTORES QUE DIRIGEN Y ENERGIZAN EL COMPORTAMIENTO (CAUSALIDAD). A NIVEL ORGANIZACIONAL: ES EL DESEO DE HACER ESFUERZOS POR ALCANZAR LAS METAS DE LA ORGANIZACIÓN. CONDICIONADOS POR LA POSIBILIDAD DE SATISFACER ALGUNA NECESIDAD INDIVIDUAL.

No logro FRUSTRACION REDUCCION DE LA TENSION SATISFACCION COMPORTAMIENTO IMPULSOS NECESIDAD = TENSION

APORTES TEORICOS

TEORIAS DE CONTENIDO (QUÉ) TEORIAS DE PROCESO (CÓMO)

TEORÍAS DE CONTENIDO: Jerarquía de necesidades de Maslow

Higiene Motivacional de Herzerg Factores higienicos (extrinsecos) Factores motivadores (Intrinsecos)

Necesidades aprendidas de Mc. Clelland Las necesidades se aprenden en la infancia y están relacionadas a su ambiente social y cultural: Motivación de logro: obtener los mejores resultados Motivación de afiliación: sentirse parte de un grupo Motivación de competencia: trabajos de alta calidad Motivación por el poder: control de los medios e influir en las personas

Establecimiento de metas de Locke TEORÍAS DE PROCESOS: La motivación es una actividad consciente y cuanto más elevados sean los objetivos que un individuo desea, mayor será su nivel de ejecución. Para ello se deben dar los elementos: - Definir con claridad las metas - Adecuar éstas a las condiciones de los trabajadores. - Los trabajadores deben aceptarlas.

Teoria del reforzamiento de Skinner • El reforzamiento condiciona el comportamiento, siendo este la causa del ambiente (acción) • Basado en la ley del efecto, donde afirma que si la conducta se refuerza tenderá a repetirse.

Teoria de la Equidad de Adams Los individuos establecen comparaciones entre las contribuciones que realizan y las retribuciones que obtienen de la empresa y a su vez con la de sus compañeros de trabajo

EL CICLO MOTIVACIONAL

1) Los Antecedentes: § Internos y externos § Las Metas: Atractivas Especificas Alcanzables § Participación del Empleado § El Esfuerzo: Atracción de la Meta Nexo entre Desempeño y el Premio Nexo entre Esfuerzo y Desempeño

2) Las Consecuencias: § Refuerzo Positivo (R+): Sociales Tangibles § Refuerzo Negativo (R-) § Extinción (E)

2) Las Consecuencias: § Reglas para Dar Refuerzo Positivo (R+): ü ü ü Oportuno Especifico Sinceridad Frecuencia Coherencia No mezclar

LA MOTIVACION EN ACCIÓN

3 1 2

4 6 5 7

1 2 • INCENTIVAR • PROPONER METAS • AUTONOMIA 3

4 5 6 • LOGRO DE LAS METAS • PROPICIAR PARTICIPACIÓN • RETROALIMENTCIÓN

PROGRAMAS DE ADMINISTRACIÓN POR OBJETIVOS PROGRAMA DE RECONOCIMIENTO AL EMPLEADO

PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN DEL EMPLEADO Gerencia participativa y participación representativa Planes Varios Circulo de Calidad Plan de Propiedad de acción

PROGRAMAS DE PAGA VARIABLES • PLANES DE PAGO POR HABILIDADES O PAGO POR COMPETENCIAS PRESTCIÓNES FLEXIBLE

4. REFRIGERIO (VIDEOS DE INTERES) 5. ACTIVIDAD “CARRERA DE OBSERVACIÓN” 6. RETROALIMENTACION Y CONCLUSIONES 7. ENTREGA DE CERTIFICADOS

GRACIAS…