Tajuk 1 Asas Pemikiran Islam BIDANG PEMBELAJARAN HASIL

Tajuk 1 : Asas Pemikiran Islam BIDANG PEMBELAJARAN HASIL /TAHAP KESESUAIAN KOMEN/CADANGAN 1. 1 Ketuhanan, kerasulan insan, alam dan tanggungjawab memelihara dan memulihara alam. Aras 1 Murid dapat: 1. Menyatakan pengertian Rububiyyah, Uluhiyyah dan Asma Wa Sifat 2. Mengetahui bahawa Allah mempunyai 99 nama 3. Mengetahui hikmah disebalik 99 nama Allah. 4. Memahami bahawa beragama fitrah manusia 5. Menghormati agama dan kepercayaan lain. 1. Memerhatikan kejadian alam dan makhluk ciptaan Tuhan. 2. Perbincangan / soal jawab : i pengertian konsep ketuhanan. ii bukti kekuasaan Allah. iii kepentingan beragama 3. Mempamerkan Asma Al Husna 4. Kajian perpustakaan : i. definisi fitrah ii. membuktikan beragama adalah fitrah manusia 1. 1. 1 Konsep ketuhanan. Tajuk 3 : INSTITUSI ISLAM.

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL /TAHAP KESESUAIAN KOMEN/CADANGAN Aras 2 Murid dapat : 1. Menghuraikan sifat Rububiyyah , Uluhiyyah dan Asmaa Wa Sifat 2. Menerangkan bukti-bukti beragama fitrah manusia. 5. Lawatan ke Pusat Sains Negara 6. Tayangan video dan slaid bertajuk “National Geographic” 7. Mengalunkan nasyid Asma’ Al Husna 8. Bercerita tentang kisah Nabi Ibrahim berdasarkan ayat 75 – 79 Surah Al-Anaam Aras 3 Murid dapat: 1. Membezakan antara sifat Rububiyyah, Uluhiyyah, Asmaa’ Wa Sifat. 2. Menjelaskan kelebihan orang yang beragama dengan tidak beragama

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL /TAHAP KESESUAIAN 1. 1. 2 Konsep kerasulan Aras 1 Murid dapat : 1. Menyatakan pengertiaan rasul, nabi dan ma’sum serta bilangan rasul yang wajib diketahui. 2. Menyatakan peranan rasul. KOMEN/CADANGAN 1. Perbincangan i Nama-nama rasul Ulu Azmi. ii Kepentingan mukjizat kepada nabi dan rasul iii Kepentingan sifat Maksum Aras 2 2. Kajian perpustakaan Murid dapat : tentang : 1. Membezakan pengertian rasul i Pengertian rasul dengan nabi. ii Pengertian nabi 2. Membezakan di antara iii Pengertian Maksum mukjizat dengan karamah. iv Mukjizat 3. Menerangkan sebab-sebab v Karamah manusia perlukan rasul. vi Adab dengan rasul

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL /TAHAP KESESUAIAN Aras 3 Murid dapat : 1. Menjelaskan bagaimana kehidupan manusia tanpa bimbingan rasul 2. Menghuraikan akibat orang yang menolak rasul dan sunnahnya 3. Menerangkan sebab-sebab Rasul perlu bersifat maksum. KOMEN/CADANGAN 5. Mencatat isi-isi , fakta penting yang berkaitan dengan kepimpinan rasul daripada sesi ceramah 6. Peta minda perbezaan di antara nabi dan rasul.

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL /TAHAP KESESUAIAN KOMEN/CADANGAN 1. 1. 3 Konsep Insan Aras 1 Murid dapat: 1. Mengetahui pengertian insan. 2. Mengetahui asal kejadian insan 3. Mengetahui tanggungjawab insan. 1. Mengadakan perbincangan tentang: i Asal usul kejadian manusia ii Tanggungjawab manusia iii Sumbangsaran tentang keistimewaan manusia. Aras 2 Murid dapat : 1. Menerangkan proses kejadian manusia. 2. Menghuraikan tanggungjawab insan dan sebab-sebabnya. Aras 3 Murid dapat : 1. Menganalisis proses kejadian insan 2. Menerangkan akibat mengabaikan tanggungjawab sebagai insan. 2. Mengadakan sesi temu bual tentang pengalaman ibu hamil dan bersalin. 3. Kajian perpustakaan tentang proses kejadian manusia 4. Diskusi tentanggungjawab dan keistimewaan manusia. 5. Tayangan video tentang peringkat kejadian manusia.

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL /TAHAP KESESUAIAN 1. 1. 4 Konsep alam Aras 1 Murid dapat : 1. Menyatakan pengertian alam. 2. Mengetahui bahagian alam dancirinya 3. Mengetahui contoh alam ghaib 4. Mengetahui dalil akli dan nakli kewujudan alam ghaib Aras 2 Murid dapat : 1. Membezakan di antara alam musyahadah dengan alam ghaib 2. Menyatakan sebab-sebab / kebaikan mempercayai alam ghaib KOMEN/CADANGAN 1. Sumbangsaran tentang kejadian alam. 2. Kajian tentang bencana alam melalui media massa. 3. Perbincangan tentang kesan tidak melaksanakan tanggungjawab terhadap alam. 4. Kajian perpustakaan tentang hasil bumi di Malaysia.

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL /TAHAP KESESUAIAN KOMEN/CADANGAN Aras 3 Murid dapat : 1. Menjelaskan hikmah Allah merahsiakan alam ghaib 2. Menjelaskan akibat tidak mempercayai alam ghaib 3. Menerangkan hubungan kehidupan manusia di dunia dan akhirat 5. Kempen menangani masalah pencemaran alam. contoh: i. Cintailah sungai kita’ ii. Penghijauan bumi’ iii. Membuat kajian tentang ekosistem alam. Contoh: - Jenis tumbuhan - Pencemaran udara 6. Kajian dan perbincangan mengenai bagaimana konsep alam dijelaskan menurut pendekatan Islam.

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL /TAHAP KESESUAIAN KOMEN/CADANGAN 1. 1. 5. Tanggungjawab memelihara dan memulihara alam. Aras 1 Murid dapat : 1. Menyatakan pengertian memelihara dan memulihara alam. 2. Mengetahui tanggungjawab manusia terhadap alam dan Dalilnya. Aras 2 Murid dapat : 1. Menghuraikan cara memelihara dan memulihara alam. 2. Menerangkan hikmah memelihara dan memulihara alam. Aras 3 Murid dapat : 1. Menjelaskan akibat tidak memelihara dan memulihara alam 2. Mengenalpasti punca kerosakkan alam dan langkah-langkah mengatasinya. 1. Sumbangsaran tentang maksud memelihara dan memulihara alam. 2. Menyertai program / aktiviti gotong royong membersihkan kawasan sekolah. 3. Menulis rencana ringkas tentang punca kerosakan alam dan cara pemuliharaannya. 4. Mengumpul rencana dan gambar dari akhbar tentang kerosakan alam

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL /TAHAP KESESUAIAN KOMEN/CADANGAN 1. 2 Kedudukan wahyu dan akal. Aras 1 Murid dapat : 1. Menyatakan pengertian wahyu. 1. Sumbangsaran mengenai: i. Pengertian wahyu ii. Ciri-ciri wahyu iii. Cara penurunan wahyu 1. 2. 1 Islam berteraskan wahyu. 2. Menyatakan ciri-ciri wahyu. 2. Kajian perpustakaan mengenai cara Rasulullah 3. Menerangkan cara-cara s. a. w menerima Wahyu. penurunan wahyu. 3. Menceritakan pengalaman 4. Bersyukur dengan Rasululllah s. a. w menerima penurunan wahyu kepada Wahyu yang pertama. manusia.

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL /TAHAP KESESUAIAN Aras 2 Murid dapat : 1. Menghuraikan kesan beramal dengan wahyu. 2. Menerangkan bukti al-Quran sebagai wahyu terakhir. 3. Menerangkan bukti kebenaran wahyu. 4. Menjelaskan hikmah penurunan al. Quran secara berperingkat Aras 3 Murid dapat : 1. Menerangkan akibat kehidupan tanpa wahyu. 2. Membezakan kehidupan manusia yang beramal dan tidak beramal dengan wahyu 3. Beramal dan menghayati tuntutan wahyu. KOMEN/CADANGAN 4. Mencatat isi –isi penting tentang peranan wahyu dalam kehidupan melalui sesi ceramah. Contoh: -. Ceramah Nuzul Quran. 5. Inkuiri bukti kebenaran wahyu.

1. 2. 2 Islam adalah lengkap dan meliputi semua aspek kehidupan. Aras 1 Murid dapat; 1. Menerangkan ciri Islam 2. Menerangkan erti ad-din 3. Dalil menunjukkan Islam agama lengkap dan sempurna (Al-Maidah: 3) Aras 2 Murid dapat: 1. Menghuraikan maksud dalil kesempurnaan Islam (Al-Maidah: 3) 2. Menerangkan Islam sebagai cara hidup Aras 3 Murid dapat: 1. Menyatakan bukti Islam sebagai ad. Din. 2. Membezakan agama Islam dan agama budaya. 1. Sumbangsaran tentang kesyumulan Islam merangkumi sistem politik, ekonomi, sosial, pendidikan dan perundangan Islam 2. Lawatan ke Parlimen , mahkamah syariah, mahkamah sivil dan Majlis Agama Islam 3. Menceritakan pencapaian menyeluruh zaman keagungan dan kegemilangan Islam. Contoh: i. Zaman Rasulullah s. a. w ii. Zaman Khulafa’ Ar. Rashidin

1. 2. 3 Tiada keraguan dalam Islam Aras 1 Murid dapat: 1. Menyatakan ciri-ciri kebenaran Islam. 2. Menyatakan dalil naqli tentang kebenaran Islam 3. Menyatakan bukti tiada keraguan terhadap Islam sebagai agama samawi berdasarkan: i. dapatan sains ii. sesuai dengan fitrah 4. Mensyukuri nikmat Islam 1. Sumbangsaran tentang implikasi ciri-ciri/bukti kebenaran Islam. 2. Kajian perpustakaan i. Pengalaman orang bukan Islam yang memeluk Islam ii. Islam dan Sains 3. Perbincangan tentang Konsep Kehidupan selepas mati menurut kepercayaan -kepercayaan lain.

Aras 2 Murid dapat : 1. Menghuraikan dalil tentang kebenaran Islam. 2. Menjelaskan faktor-faktor daya tarik Islam. 3. Menyenaraikan unsur-unsur yang membawa keraguan terhadap Islam. 4. Mencari bukti kebenaran hidup sesudah mati. Aras 3 Murid dapat: 1. Merumuskan kesan menyakini Islam. 2. Menjelaskan implikasi meragui Islam. 3. Menyakini sesuatu perkara secara rasional. 6. Melihat gambar atau video dan merumuskan tentang kewujudan serta kekuasaan Allah. 5. Membuat rumusan i. Kesan menyakini Islam ii. Implikasi meragui Islam.

1. 2. 4 Wahyu adalah sumber pengajaran Islam yang bersifat azali Aras 1 Murid dapat: 1. Menyatakan pengertian azali. 2. Menyatakan hujah wahyu menjadi sumber ilmu dalam Islam. 3. Menyatakan wahyu sebagai Mushaf dan Al-Sunah. Aras 2 Murid dapat: 1. Menyatakan bidang ilmu hasil daripada pengolahan pemikiran manusia. 2. Membezakan ciri-ciri ilmu fardhu ain dan fardhu kifayah Aras 3 Murid dapat: 1. Menjelaskan Al-Quran sumber penerokaan ilmu. 2. Menjelaskan akibat beramal dengan ilmu tanpa berpandukan wahyu 1. Perbincangan berkumpulan mengenai ilmu fardhu ain dan fardhu kifayah. 2. Sumbangsaran tentang kepentingan mempelajari ilmu fardhu ain dan fardhu kifayah.

1. 2. 5 Kedudukan dan peranan akal serta hubungannya dengan wahyu Aras 1 Murid dapat: 1. Menyatakan pengertian akal 2. Menerangkan ciri-ciri akal 3. Menyatakan peranan akal Aras 2 1. Menerangkan perkara yang tidak mampu difikirkan oleh akal 2. Menyenaraikan perkara yang merosakkan akal Aras 3 Murid dapat: 1. Menghuraikan cara bersyukur kerana dikurniakan akal 2. Membezakan tindakan berasaskan akal dan tindakan berasaskan wahyu 3. Menjelaskan peranan akal bagi membuktikan kebesaran Allah. 1. Perbincangan mengenai dapatan sains tentang fungsi otak kanan dan otak kiri. 2. Sumbangsaran tentang perkara dan perbuatan yang merosakkan akal 3. Pertandingan melukis poster mengenai: i Kempen anti dadah ii Kempen otak sihat minda cerdas