T I C y APRENDIZAJE Consuelo Belloch Ort

T. I. C. y APRENDIZAJE Consuelo Belloch Ortí Dpto. MIDE. Universidad de Valencia

Educación y Formación üPILAR DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN üNECESIDAD DE ADAPTACIÓN E INNOVACIÓN üIMPORTANCIA DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS

Los Medios de Comunicación HOMBRE TECNOLOGÍA

Desarrollo de la Comunicación Humana LENGUAJE ORAL ESCRITURA IMPRENTA Estructura el pensamiento Cultura oral, participativa, sobre la vida cotidiana Importancia Memorización Pensamiento más reflexivo, sistemático Independencia espacio-temporal emisor-receptor Creación de las primeras escuelas Aprendizaje descontextualizado y elitista Consecuencias sociales - Cultura para todos Estructura del pensamiento lineal (libro) Cultura moderna Fuente: Adell, 1997; Bosco, 1995; Ong, 1995

Desarrollo de la Comunicación Humana MEDIOS ELECTRÓNICOS DIGITALES Comunicación espacio no real (ciberespacio) Transmisión instantánea y globalizada Dificultad en su control Importancia del lenguaje audio-visual Cultura mosaico y superficial Necesidad de distinguir entre información y pseudoinformación Sociedad de la Información Sociedad del Aprendizaje Sociedad del Conocimiento RETO DE LA EDUCACIÓN Fuente: Adell, 1997; Bosco, 1995; Ong, 1995

Modelos de Integración de las TIC en la Educación Modelo Técnico Aprendizaje de las TIC Alfabetización tecnológica Modelo Pedagógico Aprendizaje con TIC Las TIC como recurso pedagógico

Modelo Integrador RIESGOS VENTAJAS §Complementariedad de códigos §Aumento de la motivación §Flexibilidad instruccional §Aprendizaje constructivo §Aprendizaje colaborativo §Aprendizaje autónomo §Seudoinformación §Dependencia tecnológica §Saturación de la información §Superficialidad contenidos Integración efectiva sólo si se basa en principios pedagógicos

Proceso de Integración de las TIC en la Educación

Consecuencias de las TIC en el aula ROL DEL PROFESOR FACILITADOR Y GUÍA ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA ROL DEL ALUMNO MAYOR COMPROMISO METODOLOGÍA APRENDIZAJE CONSTRUCTIVO EVALUACIÓN BASADA EN TAREAS INTERACCIONES COOPERACIÓN Y COLABORACIÓN CONTENIDOS VISUALES Y VERBALES DEPENDEN DEL USO QUE SE REALICE DE LOS MEDIOS

Las TIC en la Enseñanza Abierta y A Distancia TELE-EDUCACIÓN Y TELEFORMACIÓN RUPTURA DE BARRERAS ESPACIO-TEMPORALES MODELOS PARTICIPATIVOS Y COLABORATIVOS ACERCAMIENTO A LA ENSEÑANZA PRESENCIAL