T C ODUNPAZARI KAYMAKAMLII ehit Yusuf Tuna Gzey

T. C. ODUNPAZARI KAYMAKAMLIĞI Şehit Yusuf Tuna Güzey İlkokulu 2015 -2019 STRATEJİK PLAN Ocak 2015

T. C. ODUNPAZARI KAYMAKAMLIĞI ŞEHİT YUSUF TUNA GÜZEY İLKOKULU 2015 -2019 STRATEJİK PLANI

‘Ancak geleceği düşünebilen milletler yaşamak ve ilerlemek imkanlarına kavuşurlar. ’ M. K. ATATÜRK

İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Bastığın yerleri “toprak!” diyerek geçme, tanı: Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı. Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı: O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı. O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl. . . Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl! Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda? Şüheda fışkıracak toprağı sıksan, şüheda! Canı, cananı, bütün varımı alsın da Huda, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda. Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Ruhumun senden, İlâhî, şudur ancak emeli: Değmesin mabedimin göğsüne namahrem eli. Bu ezanlar ki şahadetleri dinin temeli- Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli. Garbın afakını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddım var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar, “Medeniyet!” dediğin tek dişi kalmış canavar? O zaman vecd ile bin secde eder-varsa-taşım, Her cerihamdan, ilâhî, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır ruh-ı mücerret gibi yerden naşım; O zaman yükselerek arşa değer belki başım. Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın. Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın. Doğacaktır sana va’dettiği günler Hakk’ın. . . Kim bilir, belki yarından da yakın. Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl! Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl. Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl: Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet; Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl Mehmet Akif ERSOY

ATATÜRK’ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni, bu hazineden, mahrum etmek isteyecek, dâhilî ve haricî, bedhahların olacaktır. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şeraitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerait, çok nâmüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile aziz vatanın, bütün kaleleri zapt edilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şeraitten daha elîm ve daha vahim olmak üzere, memleketin dâhilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hattâ hıyanet içinde bulunabilirler. Hattâ bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini, müstevlilerin siyasî emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr u zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir. Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerait içinde dahi, vazifen; Türk istiklâl ve cumhuriyetini kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asîl kanda, mevcuttur! Mustafa Kemal ATATÜRK

Eskişehir İl Haritası

Okul Haritası

İletişim Bilgileri OKULUN İLETİŞİM BİLGİLERİ ADRESİ Gökmeydan Mah. Canay Sok. No: 17 Odunpazarı / ESKİŞEHİR TELEFON 0. 222. 2374057 FAKS 0. 222. 2374056 E- POSTA ADRESİ 724113@meb. k 12. tr WEB ADRESİ http: //sehityusuftunaguzeyilkokulu. meb. k 12. tr/

OKUL MÜDÜRÜNÜN SUNUŞU Kamu idarelerine 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunun 9. maddesinde, kalkınma planları, programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde geleceğe ilişkin misyon ve vizyonlarını oluşturmak, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler saptamak amacıyla katılımcı yöntemlerle stratejik plan hazırlama görevi verilmiştir. Çocuklarımızın geleceğini, bizlerin yarınlarını aydınlatmanın yolu eğitimden geçiyor. Büyük Atatürk’ün hedef gösterdiği çağdaş uygarlık seviyesine çıkmak, yine O’nun Cumhuriyeti emanet ettiği gençleri, teknolojinin bütün nimetlerinden yararlandırarak, kendilerini en iyi hissettikleri alanda gelişmelerine olanak sağlayarak gerçekleştiriliyor. Geleceğin, değişim rüzgârları karşısında direnenlerin değil, ona yelken açanların olacağı unutulmamalıdır. Yaygın bir deyim ile değişmeyen tek şey değişimdir. Değişim ve bilgiyi yanımıza alarak yola çıktık. Yeni bir süreç başlattık. Çocuklarımızın koşarak geldiği ve ayrılmak istemediği bir eğitim yuvası olma çabası içerisindeyiz. Bu yolda yanımda olan, yardımcı olan tüm ekip arkadaşlarıma teşekkür ediyorum. Saygılarımla… Mesut ER Şehit Yusuf Tuna Güzey İlkokulu Müdürü

Stratejik Planlama Ekibi STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ S. NO ADI SOYADI GÖREVİ Mesut ER Okul Müdürü Fatih GÖKALP Müdür Yardımcısı Selma OZAN TKY Temsilcisi Cengiz TOPALLAR Öğretmen Tevriz ŞEKEROĞLU Öğretmen Canan YİĞİT AYHAN GÜRCAN Okul-Aile Birliği Başkanı Memur Onur ÇITIR Hizmetli 1 2 3 4 5 6 7 8

1. BÖLÜM Stratejik Plan Sürecine Giriş 1

Stratejik Plan Modeli 2 Devlet Planlama Teşkilatı Müsteşarlığının yayınladığı “KAMU İDARELERİ İÇİN STRATEJİK PLANLAMA KILAVUZU” ve Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığının yayınlamış olduğu “EĞİTİMDE STRATEJİK PLANLAMA” kılavuz kitabındaki modellerden yararlanılmıştır. Eskişehir İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planını örnek alınarak planımız hazırlanmıştır.

Planın Amacı ve Kapsamı AMAÇ Bu stratejik plan dokümanı, Şehit Yusuf Tuna Güzey İlkokulu’nun güçlü ve zayıf yönleri ile dış çevredeki fırsat ve tehditler göz önünde bulundurularak, eğitim alanında ortaya konan kalite standartlarına ulaşmak üzere yeni stratejiler geliştirmeyi ve bu stratejileri temel alan etkinlik ve hedeflerin belirlenmesini amaçlamaktadır. KAPSAM 3 Bu stratejik plan dokümanı, 2015 -2019 yılları arasında Şehit Yusuf Tuna Güzey İlkokulu’nun stratejik amaçlarını, hedeflerini ve performans göstergelerini kapsamaktadır.

C. Stratejik Plan Yasal Çerçeve ve Üst Politika Belgeleri YASAL ÇERÇEVE VE ÜST POLİTİKA BELGELERİ Sıra No 1 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu 2 Milli Eğitim Bakanlığı 2015 -2019 Stratejik Planı 3 6 Milli Eğitim Bakanlığı Genelge 2010 -14 Eskişehir İl Milli Eğitim Müdürlüğü 2015 -2019 Stratejik Planı Odunpazarı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2015 -2019 Stratejik Planı MEB Eğitimde Stratejik Planlama 7 Milli Eğitim Strateji Belgesi 8 Milli Eğitim ile ilgili Mevzuat 9 Milli Eğitim Şura Kararları 10 TÜBİTAK Vizyon 2023 Eğitim ve İnsan Kaynakları Raporu 4 5 4 Referans Kaynağının Adı

STRATEJİK PLANLAMA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Bu planın hazırlanma süreci Okul Gelişim Yönetim Ekibi’nin kurulmasıyla başladı. Öncelikle Eskişehir İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün katkılarıyla hazırlanan TKY uygulamaları ve Stratejik Planlama seminerlerine katıldık. . Öğretmenlerin, Okul Aile Birliği Başkanlığı ve Üyeleri Öğrenci Temsilcisinin katıldığı bir toplantı yaptık. Bu toplantıda; iyileştirmeye açık alanlarımızı ve önceliklerimizi belirledik. İyileştirmeye açık alanlarımız doğrultusunda stratejik planımızı hazırlamaya başladık. Bu çalışmalarımızı Eskişehir İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planını örnek alarak yaptık. Bu sürece katılan herkese teşekkürü borç biliyoruz. 5

2. BÖLÜM Stratejik Planlama Süreci ve Aşamaları 6

A. DURUM ANALİZİ A. 1. Yasal Yükümlülükler ve Mevzuat Analizi A. 2. Tarihsel Gelişim A. 3. Fiziki Yapı A. 4. Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler A. 5. Paydaş Analizi A. 6. Kurum içi Analiz A. 7. Çevre Analizi A. 8. GZFT Analizi 7

A. 1. Yasal Çerçeve Yasal Yükümlülükler YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER(GÖREVLER) Her Türk çocuğuna iyi bir vatandaş olmak için gerekli temel bilgi, beceri, davranış ve alışkanlıkları kazandırmak, onu milli ahlak anlayışına uygun olarak yetiştirmek. DAYANAK *1739 sayılı kanunun 23. maddesi *222 sayılı kanunun 1. maddesi *İlköğretim Kurumları yönetmeliğinin 5. maddesi Her Türk çocuğunu ilgi, istidat ve *1739 sayılı kanunun 23. maddesi kabiliyetleri yönünden yetiştirerek hayata ve üst öğrenime hazırlamak. Öğrencilere Atatürk İlke ve İnkılaplarını İlköğretim Kurumları benimsetme, Türkiye Cumhuriyeti Yönetmeliğinin 5. Maddesi. Anayasası’na ve demokrasinin ilkelerine insan hakları, çocuk hakları ve uluslar arası sözleşmelere uygun olarak haklarını kullanma, başkalarının haklarına saygı duyma, görevini yapma ve sorumluluk yüklenebilen birey olma bilincini kazandırmak. 8

A. Durum Analizi A. 2. TARİHSEL GELİŞİM Okulumuz “Gündoğdu İlköğretim Okulu” olarak isimlendirilerek 2010 -2011 Eğitim Öğretim Yılında eğitim öğretime açılmıştır. Daha sonra İl MEM nün 12. 07. 2010 tarih ve 11830 sayılı yazısına istinaden ismi değiştirilerek “Şehit Yusuf Tuna Güzey İlköğretim Okulu” olarak adlandırılmasına valilik onayı ile karar verilimiştir. 2012 -2013 öğretim yılında 4+4+4 sistemine geçilmesi sonucu, okulumuzun binasına Süleyman Çakır A. L. nin taşınması nedeniyle okulumuz Gökmeydan Mahallesindeki Sami Sipahi İlköğretim Okuluna taşınmış, buradaki 4 binadan 2 bina okulumuza tahsis edilmiştir. 4+4+4 kapsamında okulumuz ilkokul olmuş olup, Sami Sipahi Ortaokulunun sınıf öğretmenleri ve ilk 4 sınıf öğrencileri bünyemize katılmıştır. Halen okulumuz Gökmeydan Mah. Canay Sok. No: 17 adresinden Şehit Yusuf Tuna Güzey İlkokulu olarak 1 Müdür, 2 müdür yardımcısı, 52 öğretmen, 1 memur ve 1 hizmetli ile eğitim öğretim hizmetine devam etmektedir. 9

A. Durum Analizi A. 3. OKULUMUZUN FİZİKİ YAPISI unpazarı olarak 1 Müdür, 2 müdür yardımcısı, 52 öğretmen, 1 memur ve 1 hizmetli ile eğitim öğretim hizmeti vermektedir. Okulumuzun 5170, 91 metrekare kullanım alanı vardır. 2 Binada eğitim verilmektedir. Okulun finansman kaynakları: Okul Aile Birliği Okul içinde olumlu ve etkili bir kurum kültürü vardır. Yatay ve dikey iletişim sağlıklıdır. Okulda karar alma süreçlerine herkesin katılımı sağlanır. Okulda veli, çevre, okul işbirliği üst düzeydedir. Bakanlığımızın eğitim politikaları benimsenir ve okula hemen uygulanmaya başlanır. Planlı Okul Gelişim Modeli ve TKY uygulamaları kapsamında TKY felsefesine ve ilkelerine uygun olarak model çalışmaları etkili şekilde yürütülür. OGYE yoluyla, çalışmalarda eğitime taraf olan herkes temsil edilir. Okulda çalışmalarda ekip çalışması benimsenmiştir. Her öğretmen eğitim teknolojisini kullanmayı bilir ve bilgilerini öğretme sürecine aktarır. Okulumuzda 24 Şube mevcut olup, Fen labaratuvarı, Kütüphane, Spor Salonu, Konferans Salonunun yanında sınıflarımızda etkin şekilde bilgisayar destekli eğitim verilmektedir. 10

A. Durum Analizi A. 4. FAALİYET ALANI ÜRÜN - HİZMET 11 1) Öğrencilere Atatürk ilke ve inkılâplarını benimsetme 2) Öğrencilere milli, manevi ve evrensel değerleri tanıtma 3) Öğrencileri, sosyal, kültürel, eğitsel, bilimsel, sportif ve sanatsal yönden geliştirme 4) Öğrencilere meslekleri tanıtma ve yönlendirme 5) Öğretim programları doğrultusunda öğrencileri hayata ve üst öğrenim kurumlarına hazırlama 6) Öğrencilerin özel eğitim ihtiyaçlarına cevap verme 7) Öğrencileri eğitim teknolojilerinden yararlandırma 8) Okul aile işbirliğini sağlama 9) Okul çevre ilişkilerini geliştirme 10) Çevresindeki gelişmelere duyarlı olma, çevrenin gelişimine destek olma 11) Çevresindeki kişi/kurum/kuruluşlarla ortak iyileştirme çalışmaları başlatma, sürdürme 12) Velileri öğrencileri hakkında bilgilendirme 13) Öğrenci gelişimi ile ilgili kayıt tutma 14) Öğrencilere rehberlik ve danışmanlık yapma 15) Okul öncesi eğitim hizmeti verme 16) Öğrenci akademik başarısını izleme 17) Bina donanım ve araç gereçleri kullanılır durumda tutma ve geliştirme 18) Okul gelişimi için projeler geliştirme 20) Öğrencilerin kayıt kabul ve devam-devamsızlığını takip etme 21) Öğrenci davranışlarını izleme, değerlendirme, geliştirme 22) Öğrencilerin durumlarına uygun belgeleri yeri ve zamanı geldikçe düzenleme 23) Çalışanların özlük haklarını takip etme 24) Toplantılar düzenleme ve yönetme 25) Okulun taşınır mallarını kayıt altında tutma, ihtiyaçlar doğrultusunda kullanma 26) Okulun sağlık ve güvenliğini sağlama 27) Çalışanların kariyer ve mesleki gelişimini destekleme 28) Defter ve dosyaları düzenli tutma 29) Başarıları ve olumlu davranışları ödüllendirme 30) Olumsuz davranışları engelleme, gerekirse yaptırım uygulama 31) Okulun her türlü kaynağını etkili ve verimli kullanma 32) Okul paydaşlarının memnuniyetini sağlama 33) Okul paydaşlarının dilek öneri ve şikâyetleri doğrultusunda iyileştirme yapma 34) Toplumsal ve sosyal sorumlulukları yerine getirme

A. 5. PAYDAŞ ANALİZİ PAYDAŞ GÖRÜŞLERİNİN ALINMASI VE DEĞERLENDİRİLMESİ PAYDAŞLAR İÇ PAYDAŞ GÖKMEYDAN VE GÜNDOĞDU MAHALLE MUHTARLARI DIŞ PAYDAŞ TO SO X DİĞER EĞİTİM KURUMLARI T X X X EMNİYET MÜDÜRLÜĞÜ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ X X KANTİN İŞLETMESİ NEDEN PAYDAŞ ÖNEM DERECESİ SÜREÇTE ROL ALIR 2 KARŞILIKLI İŞBİRLİĞİ SAĞLANIR 2 İHTİYAÇ DUYULMASI HALİNDE DESTEK VERİLİR 2 MEVZUAT DAHİLİNDE İŞBİRLİĞİ YAPTIĞIMIZ İÇİN 1 OKULA MADDİ KAYNAK SAĞLANIR 2 ODUNPAZARI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ X TÜM YAZIŞMALARIMIZI YAPTIĞIMIZ KURUM 1 ODUNPAZARI KAYMAKAMLIĞI X MEVZUAT DAHİLİNDE İŞBİRLİĞİ YAPTIĞIMIZ İÇİN 1 OKUL AİLE BİRLİĞİ X SÜREÇTE GÖREV ALIRLAR 1 OKUL İDARESİ X STRATEJİK PLANLAMAYI YÜRÜTMEK VE DENETLEMEKLE YÜKÜMLÜDÜR 1 EĞİTİM ÖĞRETİM SÜRECİNDEN YARARLANDIKLARI İÇİN 1 STRATEJİK AMAÇ VE HEDEFLERİ GERÇEKLEŞTİRMEDE GÖREV ALDIKLARI İÇİN 1 İHTİYAÇ HALİNDE DESTEK VERİRLER 2 MEVZUAT DAHİLİNDE İŞBİRLİĞİ YAPTIĞIMIZ İÇİN 1 1 X ÖĞRENCİLER ÖĞRETMENLER X X SAĞLIK KURULUŞLARI X VALİLİK 12 YARARLANICI VELİLER X YAPILAN HİZMETTEN YARARLANIRLAR YARDIMCI PERSONEL X SÜREÇTE GÖREV ALIRLAR 1

A. 6. KURUM İÇİ ANALİZ 6. 1. ŞEHİT YUSUF TUNA GÜZEY İLKOKULU TEŞKİLAT ŞEMASI MÜDÜR Okul-Aile Birliği OGYE Müdür Yrd. Kurullar Komisyonlar Büro Hizmetleri Öğrenci Kulüpleri: Kütüphanecilik K. Enerji Verimliliği K. Çevre ve Hayvanları Koruma K. Sivil Savunma K. Müzik ve Tiyatro K. Trafik ve İlkyardım K. Etik Değerler K. Spor ve Satranç K. Bilinçli Tüketici K. Sağlık Temizlik ve Yeşilay K. İdare Hizmetleri Zümre Öğretmenleri: 1. SINIFLAR BEHİYE GİRGİN 2. SINIFLAR H. MEHMET SÜPÜR 3. SINIFLAR BELGİN ÖZYURT 4. SINIFLAR ŞEVKET YILMAZTÜRK İNGİLİZCE OĞUZHAN ÇINAR DİN KÜL. V. AHLAK BİL. İSMAİL ALTINTAŞ REHBER ÖĞRETMEN SELMA OZAN 13 Yardımcı Hizmetler Branş Öğretmenleri: Rehber Öğretmenleri: SİMGE ÇAKIR OĞUZHAN ÇINAR İSMAİL ALTINTAŞ SELMA OZAN MELTEM AYHÜN F. KÜRŞAD SEÇİLMİŞ

6. 2. KURUL - KOMİSYONLAR OKULDA KURULAN KURUL / KOMİSYONLAR VE GÖREVLERİ KURUL/KOMİSYON ADI GÖREVLERİ 1 Öğretmenler Kurulu İlk toplantıda önceki yılın değerlendirilmesi ile yeni öğretim yılı çalışma esasları belirlenir ve iş bölümü yapılır. Ders yılı içinde yapılan toplantılarda çalışmalar gözden geçirilip değerlendirilir, aksaklıklar için alınacak önlemler kararlaştırılır. Ders yılı sonunda yapılan toplantıda öğrencilerin devamsızlık ve başarı durumları gözden geçirilir, üst makamlarca ve okul yönetimince verilen konular görüşülür ve kararlaştırılır. 2 İnceleme Kurulu Tören, bayramlar ve okul panolarına asılan yazılarla ilgili incelemeleri yapar. 3 Satın Alma Komisyonu Satın alma komisyonu, ihtiyaç duyulan ilköğretim kurumlarında müdür veya müdür yardımcısının başkanlığında okul müdürlüğünce yapılacak satın alma işlerini düzenlemek ve yürütür. 4 Muayene ve Teslim Alma Komisyonu Okul müdürlüklerince yapılan mal ve hizmet alımlarında görev alır. SIRA NO 5 7 Okul Aile Birliği Denetim Kurulu Kantin Denetim Komisyonu 8 Okul Seçim Kurulu 9 Sandık Kurulu Sandık alanında, sandığın konulacağı yeri belirlemek. Sandık alanı içinde oy kullanma işleminin düzenli olması için gereken tedbirleri almak ve oy kullanma işlerini yürütmek. 10 Anasınıfı Harcama Komisyonu Ana sınıfı ile ilgili harcamalarda karar verirler. 11 Öğrenci Temsilci Kurulu Eğitim ve öğretim ortamının daha uygun duruma getirilmesi, öğrenci sorunlarının giderilmesi ve sosyal etkinliklerin düzenlenmesi için çalışmalar yapar. 12 Sosyal Etkinlik Danışma Kurulu Kurul, kulüp ve toplum hizmeti kapsamındaki etkinliklerin verimli bir şekilde yürütülmesi için danışman öğretmenler, öğrenciler, gönüllü veliler ve diğer öğretmenlerle iş birliği içinde çalışmaları koordine eder. Okul dışı etkinliklerde ilgili birimlerle iş birliği yaparak bu çalışmaların yürütülmesi için gerekli tedbirleri alır. 13 Risk Takip Kurulu Devamsız öğrencilerle ilgili gerekli iş ve işlemleri yürütür. 14 Tören Hazırlama ve Uygulama Komisyonu Okulda düzenlenecek resmi törenlerle ilgili koordinasyon ve düzenlemeleri yapar. 6 15 14 Rehberlik ve psikolojik Her eğitim-öğretim kurumunda rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin planlar, eş danışma hizmetleri güdümün ve kurum içindeki iş birliğinin sağlar. yürütme komisyonu 16 Okul Aile Birliği harcama ve giderlerinin denetimini yaparak genel kurulda raporlaştırır. Okul kantininin aylık denetimini yapar. Satılan yiyecek ve içeceklerin ilgili mevzuata uygunluğunu kontrol eder. Okul seçim çevresi içinde seçimin düzenli bir şekilde yürütülmesi için gereken tedbirleri almak ve seçim işlerini denetlemek. Şubedeki öğrencilerin kişilik, beslenme, sağlık, sosyal ilişkilerin yanı sıra bu Yönetmeliğin 47 nci maddesi hükmünce başarıları ile ailenin ekonomik durumu değerlendirilerek alınacak önlemler görüşülür. Eğitim-öğretim programları incelenir ve ortak bir anlayış oluşturulur. Uygulamalarda karşılan güçlükler üzerinde durulur ve bunların çözüm yolları aranır. Öğrencilerin Zümre Öğretmenleri çalışma ve eğitim durumları ile çevrenin özellikleri incelenir ve alınacak önlemler Kurulu kararlaştırılır. Uygulamak ve değerlendirmek üzere ortak ölçme ve değerlendirme araçları hazırlanır. Şube Öğretmenler Kurulu

6. 3. OKUL BİNA ANALİZİ 6. 3. 1. OKUL BİLGİ FORMU İli : ESKİŞEHİR İlçesi : ODUNPAZARI Okul Adı : ŞEHİT YUSUF TUNA GÜZEY İLKOKULU OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER Adresi Gökmeydan Mah. Canay Sok. No: 17 ESKİŞEHİR 0. 222. 2374057 / 0. 222. 2374056 E- Posta Adresi 724113@meb. k 12. tr. Web Adresi http: //sehityusuftunaguzeyilkokulu. meb. k 12. tr/ Okulun Öğretime Açıldığı Tarih 2010 Öğretim Şekli İkili Öğretim Öğretmen Sayısı 52 Öğrenci Sayısı (2014– 2015) 1063 Toplam Derslik Sayısı 23 Şube Sayısı 45 Öğretmen Başına Düşen Öğrenci 24 Tel. ve Faks 15 Sayısı Derslik Başına Düşen Öğrenci Sayısı Okulun Mevcut Arsa Alanı (m²) Binaların kapladığı alan (m²) Bahçe Alanı (m²) Öğretim Bina Sayısı 24 5170 m 2 1212 m 2 4183 m 2 2

6. 3. OKUL BİNA ANALİZİ 6. 3. 2. OKULUN BİNA VE DONANIM DURUMU Fiziki Mekan 16 Mevcut İhtiyaç Yararlanma/Kullanma Düzeyi Ana sınıfı 4 0 İyi Fen Laboratuarı 1 0 İyi Yetersiz Görsel Sanatlar Atölyesi 0 0 Yok Teknoloji ve Tasarım Atölyesi 0 0 Yok Öğretmenler Odası 2 0 İyi Yönetici Odası 3 0 İyi Yeterli Memur Odası 1 0 Yeterli Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmen Odası 1 0 Yetersiz Derslik Sayısı(Anasınıfı olarak kullanılan) 2 0 Yeterli Derslik Sayısı(kullanılan-kullanılmayan dahil) 23 0 Yeterli Derslik sayısı( kullanılmayan) 0 0 Yok Yardımcı Hizmetliler odası 1 0 Yetersiz Kantin 1 0 Yeterli Depo 6 0 Yeterli Çalışan Erkek WC 3 0 Yeterli Çalışan Bayan WC 3 0 Yeterli Öğrenci Erkek WC 7 0 Yeterli Öğrenci Bayan WC 7 0 Yeterli Toplantı Salonu 1 0 Yeterli Arşiv 1 0 Yeterli Atölye sayısı(Kullanılan ve kullanılmayan dahil) 1 1 Yetersiz Bekleme Salonu 0 1 Yok Spor Salonu Sayısı 1 0 Yeterli Müdür Yardımcısı Odası 2 0 Yeterli

6. 4. OKUL PERSONEL ANALİZİ 6. 4. 1. OKUL PERSONEL DURUMU 17 NO PERSONEL BİLGİSİ(2009 -2010) KADIN ERKEK TOPLAM 1 61 -Yaş üstü çalışan sayısı 0 1 1 2 51 -60 Yaş arası çalışan sayısı 5 3 8 3 41 -50 Yaş arası çalışan sayısı 20 11 31 4 30 -40 yaş arası çalışan sayısı 10 4 14 5 18 -29 Yaş arası çalışan sayısı 0 2 2 6 Uzman öğretmen sayısı 13 6 19 7 Öğretmenlerden yüksek lisans mezunu sayısı 1 1 2 8 Öğretmenlerden lisans mezunu sayısı 30 12 52 9 Yöneticilerden lisans mezunu sayısı 0 3 3 10 Öğretmenlerden ön lisans mezunu sayısı 3 3 6 11 Destek Personel Sayısı(Hizmetli –Kadrolu) 0 1 1 12 Destek Personel Sayısı (Memur) 0 1 1 13 Rehber Öğretmen sayısı 2 1 3 14 Genel Kültür dersleri öğretmen sayısı 1 2 3 15 Sınıf Öğretmeni sayısı 29 13 42 16 Anasınıfı öğretmeni sayısı 4 0 4 17 Müdür Yardımcısı 0 2 2 18 Müdür 0 1 1

6. 4. OKUL PERSONEL ANALİZİ 6. 4. 2. ÇALIŞANLARIN GÖREV DAĞILIMLARI ÇALIŞANLARIN GÖREV DAĞILIMI S. NO 1 UNVAN GÖREVLERİ Okul Müdürü 1. 2. 3. 4. 5. 2 Müdür Yardımcısı 1. 2. 18 Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program ve emirlere uygun olarak görevlerini yürütmeye, Okulu düzene koyar Denetler. Okulun amaçlarına uygun olarak yönetilmesinden, değerlendirilmesinden ve geliştirmesinden sorumludur. Okul müdürü, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel, tahakkuk, ayniyat, yazışma, sosyal etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, nöbet, koruma, temizlik, düzen, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar Müdür yardımcıları, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar.

6. 4. OKUL PERSONEL ANALİZİ 6. 4. 2. ÇALIŞANLARIN GÖREV DAĞILIMLARI 3 Öğretmenler 4 Yönetim İşleri ve Büro Memuru 5 Yardımcı Hizmetler Personeli 1. 2. İlkokullarda dersler sınıf veya branş öğretmenleri tarafından okutulur. Öğretmenler, kendilerine verilen sınıfın veya şubenin derslerini, programda belirtilen esaslara göre plânlamak, okutmak, bunlarla ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders dışında okulun eğitim-öğretim ve yönetim işlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu konularda kanun, yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri yerine getirmekle yükümlüdürler. 3. Sınıf öğretmenleri, okuttukları sınıfı bir üst sınıfta da okuturlar. 4. İlkokulların 4. sınıflarında din kültürü ve ahlâk bilgisi, yabancı dil ; 2. sınıflarında yabancı dil (gelecek öğretim yılı 3. sınıflar İngilizce dahil)branş öğretmenlerince okutulur. 5. Derslerini branş öğretmeni okutan sınıf öğretmeni, bu ders saatlerinde yönetimce verilen eğitim-öğretim görevlerini yapar. 6. Okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, normal veya ikili öğretim gibi durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre öğretmenlerin, normal öğretim yapan okullarda gün süresince, ikili öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde nöbet tutmaları sağlanır. 7. Yönetici ve öğretmenler; Resmî Gazete, Tebliğler Dergisi, genelge ve duyurulardan elektronik ortamda yayımlananları Bakanlığın web sayfasından takip eder. 8. Elektronik ortamda yayımlanmayanları ise okur, ilgili yeri imzalar ve uygularlar. 9. Öğretmenler dersleri ile ilgili araç-gereç, laboratuar ve işliklerdeki eşyayı, okul kütüphanesindeki kitapları korur ve iyi kullanılmasını sağlarlar. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 19 Müdür veya müdür yardımcıları tarafından kendilerine verilen yazı ve büro işlerini yaparlar. Gelen ve giden yazılarla ilgili dosya ve defterleri tutar, yazılanların asıl veya örneklerini dosyalar ve saklar, gerekenlere cevap hazırlarlar. Memurlar, teslim edilen gizli ya da şahıslarla ilgili yazıların saklanmasından ve gizli tutulmasından sorumludurlar. Öğretmen, memur ve hizmetlilerin özlük dosyalarını tutar ve bunlarla ilgili değişiklikleri gününe işlerler. Arşiv işlerini düzenlerler. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yaparlar. Yardımcı hizmetler sınıfı personeli, okul yönetimince yapılacak plânlama ve iş bölümüne göre her türlü yazı ve dosyayı dağıtmak ve toplamak, Başvuru sahiplerini karşılamak ve yol göstermek, Hizmet yerlerini temizlemek, Aydınlatmak ve ısıtma yerlerinde çalışmak, Okula getirilen ve çıkarılan her türlü araç-gereç ve malzeme ile eşyayı taşıma ve yerleştirme işlerini yapmakla yükümlüdürler. Bu görevlerini yaparken okul yöneticilerine ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludurlar.

6. 5. OKULUN ÖĞRENCİ ANALİZİ 6. 5. 1. ÖĞRENCİ SAYILARI YILLAR 2011– 2012– 2013 TOP LAM 2013– 2014 E K TOPLAM E K K TOPLAM 1. SINIF 10 8 18 12 10 22 115 110 225 117 115 232 2. SINIF 9 10 19 10 8 18 165 155 320 112 120 232 3. SINIF 10 10 20 8 9 17 122 115 237 166 162 328 4. SINIF 9 7 16 10 9 19 106 101 207 124 117 241 5. SINIF 9 8 17 9 11 20 --- --- --- 6. SINIF 10 8 18 9 7 16 --- --- --- 7. SINIF 8 9 17 8 7 15 --- --- --- 8. SINIF 7 9 16 8 8 16 --- --- --- ANASINIFI 8 6 14 9 8 17 40 40 80 41 41 82 ÖZEL EĞİTİM ----- ----- ------- TOPLAM 80 SINIFLAR 20 2010– 2011 E --------- 560 555 1115 ---- 75 155 83 77 160 548 521 1069

6. 5. OKULUN ÖĞRENCİ ANALİZİ 6. 5. 3 OKUL REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ OKUL/KURUM REHBERLİK HİZMETLERİ Mevcut Kapasite Psikolojik Danışman Görev Yapan Norm Sayısı Psikolojik Danışman Sayısı 3 0 3 21 İhtiyaç Duyulan Mevcut Kapasite Kullanımı ve Performans Görüşme Danışmanlık Hizmeti Alan Odası Sayısı 1 Rehberlik Hizmetleri İle İlgili Düzenlenen Eğitim/Paylaşım Toplantısı Vb. Faaliyet Sayısı Öğrenci Sayısı Öğretmen Sayısı Veli Sayısı Öğretmenlere Yönelik Öğrencilere Yönelik Velilere Yönelik 124 12 45 4 8 4

6. 6. OKUL PERFONMANS ANALİZİ 6. 6. 1 SPORTİF ETKİNLİKLER SPORTİF ETKİNLİKLER Yıllar Spor takımı sayısı Etkinliklere Katılan Öğrenci sayısı Spor müsabakalarında alınan dereceler 2011 -2012 __ __ 2012 -2013 __ __ 16 Türk Dünyası Kültür Başkenti etkinlikleri kapsamında düzenlenen futbol turnuvasında Eskişehir İl üçüncülüğü 2013 -2014 2 Eskişehir Küçükler Badminton İl Birinciliği müsabakaları sonucunda erkeklerde İl Dördüncülüğü 22

6. 6. OKUL PERFONMANS ANALİZİ 6. 6. 2. SOSYAL VE KÜLTÜREL ETKİNLİKLER ÖĞRENCİ KULÜPLERİ Yıllar Öğrenci Kulüp sayısı Kulüp çalışmalarında yapılan etkinlik sayısı 2011 -2012 10 20 2012 -2013 -2014 10 10 22 27 6. 6. 3. OKULUN ETKİNLİKLERİ DÜZENLENEN KÜLTÜREL ETKİNLİKLER (Kulüp Etkinlikleri Dışında) Yıllar Etkinlik Adı 2011 -2012 Tanıtım Gezileri 2012 -2013 Tanıtım Gezileri . 8 de 8 Okulumuz Okuyor Katılımcı Sayısı 145 471 242 Kampanyası. Tanıtım Gezileri 2013 -2014 . Resim ve Şiir Yarışmaları. Kitap Okuma Yarışması 23 592 36 71

6. 6. OKUL PERFONMANS ANALİZİ 6. 6. 4. ÖDÜL – CEZA DURUMU ÖDÜL – CEZA ALAN ÖĞRENCİ SAYILARI Yıllar 24 Takdir Teşekkür Onur Belgesi Disiplin Cezası 2011 -2012 23 43 - - 2012 -2013 --- --- - 2013 -2014 --- 18 -

6. 6. OKUL PERFONMANS ANALİZİ 6. 6. 5. OKULUN MALİ DURUMU c)Mali Kaynaklar ve Bütçe Durumu 25 No Gelir Kalemleri 2011 -2012 -2013 -2014 1 BAĞIŞ -KİRA 33. 676, 70 63. 351, 94 61. 867, 32 2 ANA SINIFI TOPLAM 9. 620, 00 43. 296, 70 34. 211, 88 97. 563, 82 30. 000 91. 867, 32 No Gelir Kalemleri(OAB) 2011 -2012 -2013 -2014 1 KIRTASİYE 2. 631, 90 8. 025, 48 8. 025, 00 2 SU 2. 250, 00 1. 570, 00 2. 570, 00 3 TEMİZLİK 2. 494, 66 3. 554, 46 3. 554, 00 4 ÇEŞİTLİ ONARIM-BOYA-İŞÇİLİK 10. 852, 64 18. 181, 19 8. 001, 00 5 PTT-TEKNOLOJİKVE DİĞER ALIM VE GİDERLER 9. 444, 3 18. 137, 33 12. 526, 69 6 GÜVENLİK __ 9. 873, 40 12. 219, 00 7 DİĞER GİDERLER(ETKİNLİK-YOL-REKLAMLEKTRİK VB) 3. 343, 33 2632 632, 00 TOPLAM 34. 689, 50 62. 433, 86 47. 527, 69 No 1 2 3 Gelir Kalemleri(Ana Sınıfı) KIRTASİYE SU TEMİZLİK 2011 -2012 2. 100, 00 1. 100, 00 2. 300, 00 2012 -2013 4. 475, 00 2. 000, 00 2. 800, 00 2013 -2014 6. 091, 00 1. 850, 00 3. 150, 00 4 5 ÇEŞİTLİ ONARIM-BOYA-İŞÇİLİK PTT-TEKNOLOJİKVE DİĞER ALIM VE GİDERLER 2. 500, 00 3. 100, 00 8. 200, 00 3. 500, 00 7. 450, 00 10. 200, 00 6 7 GÜVENLİK DİĞER GİDERLER(ETKİNLİK-YOL-REKLAMLEKTRİK VB) __ 1. 093, 00 1. 650, 00 1. 800, 00 550, 00 TOPLAM 12. 193, 00 24. 275, 00 31. 091, 00 No Tahmini Bütçe 2014 -2015 1 GELİR 70. 000, 00 2 GİDER 70. 000, 00

6. 6. OKUL PERFONMANS ANALİZİ 6. 6. 6. OKULUN TEKNOLOJİK ALTYAPISI 26 No Teknolojik Araçlar Mevcut İhtiyaç Yararlanma/ Kullanma Düzeyi Yararlanma/ Kullanıma Uygunluk Durumu 1 Sınıflardaki Bilgisayar 40 4 uygun 2 Diğer Bölüm ve Birimlerdeki Bilgisayar 7 4 uygun 3 Fotokopi Makinesi 4 0 uygun 4 Baskı Makinesi 0 2 uygun 5 Projeksiyon Cihazı 9 11 uygun 6 Televizyon 1 0 kullanılmıyor 7 Ses Sistemi 2 0 uygun 8 Yazıcı 5 0 uygun 9 İnternet Hattı 2 0 uygun 10 Telefon Hattı Sayısı 2 0 uygun 11 Fotoğraf makinası 1 0 uygun 12 Tarayıcı 0 1 uygun 13 Video Kamera 0 1 yok 14 Ofis Yazılımları 27 0 uygun 15 Mikrofon 4 2 uygun 16 Güvenlik Kamerası 8 4 uygun 17 Tepegöz 0 0 yok

A. 7. ÇEVRE ANALİZİ Okulumuz şehir merkezinde Odunpazarı İlçesi Gökmeydan Mahallesi, Canay sokak numara 17‘de bulunmaktadır. Çevrede en önemli eğitim kurumlarından biridir. Tramvay, minibüsle başta olmak üzere okulumuzun iletişim ve ulaşım problemi bulunmamaktadır. Okulumuz, konumu itibariyle Gökmeydan, ve Gündoğdu Mahallelerinden öğrenci almaktadır. Özellikle Gökmeydan mahallesinin son yıllarda göstermiş olduğu gelişmeye bağlı olarak bölgede tercih edilen okul konumunda bulunmaktayız. Öğrenci sayısı bakımından da buna paralel olarak bölgedeki en büyük ilkokul durumundayız. Okuma yazma bilmeyen veli bulunmamaktadır. 27

A. 8. GZFT ANALİZİ (SWOT ANALİZİ) SWOT ANALİZİ GÜÇLÜ YÖNLERİMİZ ZAYIF YÖNLERİMİZ Çevre okullarla etkili iletişim sağlanması Öğrenci sayısının fazla olması Okulun , konum olarak kolay ulaşılabilir bir yerde olması Okulun yeni açılmış olması sebebiyle kamuoyunda yeterince tanınmaması Okulun fiziki şartlarının gelişime olanak vermemesi ve bu nedenle öğretmen ve öğrencilerin ihtaiyaçlarının tam olarak karşılanamaması Sosyal etkinlik, proje ve yarışma gibi motivasyon arttırıcı etkinliklere yer verilmesi Turgut Reis Endüztri Meslek Lisesi ve Sami Sipahi Ortaokulu ile komşu olması Okulumuzun tecrübeli bir eğitim kadrosuna sahip olması İkili öğretim yapılması Okul idaresi ve öğretmenlerin tam bir koordinasyon içinde çalışması Okulun tanıtım faaliyetlerine yeterince yer vermemesi . Okul yönetiminin ve öğretmenlerin teknolojiyi kullanma konusundaki düzeylerinin iyi olması FIRSATLAR 28 Teknolojik eğitim araç-gereçlerindeki artış Konum itibariyle okulumuzun kolay ulaşılabilir bir yerde olması Çalışanlar ve öğrenciler için okulun güvenli bir ortam olması. Okul bahçesinin her türlü kültürel ve sportif faaliyetin yapılabileceği şekilde geniş olması TEHDİTLER İkili öğretim yapılması Okul binasının eski olması Kayıt alanı geniş olması nedeniyle mevcut öğrenci sayısının fazla olması Bölünmüş aile yapısına sahip öğrenci sayısının fazla olması Kadrolu 1 hizmetli olması Trafik yoğunluğunun fazla olması.

B. GELECEĞE YÖNELİM B. 1. Misyon B. 2. Vizyon B. 3. İlke ve Değerler B. 4. Temalar B. 5. Stratejiler 29

B. 1. MİSYONUMUZ Çağın gerekleri ile donanmış, uygun eğitim ortamlarında, bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak , özgür düşünen, kendiyle ve toplumla barışık, milli ve evrensel değerleri benimsemiş, bilgiyi üreten ve 30 bireyleri bir üst eğitim kurumuna ve hayata hazırlamak için varız.

B. 2. VİZYONUMUZ Okulumuzu, ilimizde eğitim öğretim bakımından adından söz ettiren, saygın bir öğretim kurumu haline getirmektir. 31

B. 3. İLKE VE DEĞERLERİMİZ 1) Dürüstlük 2) Tarafsızlık ve güven 3) Sevgi, saygı, hoşgörü 4) Çağdaşlık 5) İletişime ve öneriye açıklık 6) Temizlik ve düzen 7) Sorumluluk 8) Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlıyız. 9) Fırsat eşitliğini ön planda tutarız. 10) Bireysel farklılıklara saygı duyarız. 11) Değişim ve gelişime önem veririz. 12) Eğitime yapılan harcamaları kutsal sayar, başarının takım çalışmasıyla yakalanacağına inanırız. 32

B. 4. TEMALAR SAM NO 1. 1 STRATEJİK AMAÇ TEMA Akademik başarıyı arttırmak 33 1. 2 Okuma alışkanlığını geliştirmek 1. 3 Sportif faaliyetleri arttırmak 1. 4 Sosyal-kültürel faaliyetleri arttırmak 2. 1 Eğitim ortamlarını düzenlemek 2. 2 Rehberlik hizmetlerini düzenlemek 2. 3 Okul-veli işbirliğini sağlamak 1. EĞİTİM ÖĞRETİM TEMASI 2. EĞİTİME DESTEK HİZMET TEMASI

B. 4. TEMALAR TEMA 1 : EĞİTİM – ÖĞRETİM TEMASI STRATEJİK AMAÇ 1. 1 AKADEMİK BAŞARIYI ARTTIRMAK Hedef 1. 1. 1: Plan dönemi sonuna kadar her yıl öğrenci akademik başarısını önceki eğitim öğretim yılına göre arttırmak Faaliyetler ve Projeler Performans Göstergesi / Hedefi 1. 1: Öğrencilerin başarı durumlarının 1. 1. 1: Tüm derslerin not ortalamaları tespiti ve analizi 1. 1. 1. 2: Öğrencilerin düşük başarı gösterdiği derslere yönelik etüt vb çalışmaların yapılması 1. 1. 1. 3: Her dersin sınavından sonra soruların dağıtılarak eksiklik ve hataların ayrıntılı tespiti 1. 1. 1. 4: Öğrenme güçlüğü çeken öğrencilerin bireyselleştirilmiş planlarının hazırlanarak destek eğitimlerinin hızlandırılması 34 1. 1. 2: Not ortalaması genel okul ortalamasının altında olan öğrenciler ve sayıları 1. 1. 3: Sınıflar arası başarı ortalamalarının analizi 1. 1. 4: BEP planı sayısı

B. 4. TEMALAR TEMA 1 : EĞİTİM – ÖĞRETİM TEMASI STRATEJİK AMAÇ 1. 2. ÖĞRENCİLERİMİZDE OKUMA BECERİ VE ALIŞKANLIKLARINI GELİŞTİRMEK VE YAYGINLAŞTIRMAK Hedef 1. 2. 1: HER ÖĞRENCİ İÇİN OKUNAN KİTAP SAYISINI HER YIL % 10 ARTIRMAK Faaliyetler ve Projeler 1. 2. 1. 1: Türkçe dersinin haftada 1 saatini okumaya ayırmak. 1. 2: Okul kütüphanesini zenginleştirmek için kitap toplama kampanyaları başlatmak 1. 2. 1. 3: Sınıf kitaplıklarını zenginleştirmek. 1. 2. 1. 4: Kütüphaneden yararlanan öğrenci sayısını arttırıcı çalışmalar yapmak. 35 Performans Göstergesi / Hedefi 1. 2. 1: Yıl sonunda okunan toplam kitap sayısı/Öğrenci sayısı 1. 2. 2: Kütüphanedeki ve Sınıf kitaplıklarındaki kitap sayısı 1. 2. 3: Sınıflar arası kitap okuma ortalamaları

B. 4. TEMALAR TEMA 1 : EĞİTİM – ÖĞRETİM TEMASI STRATEJİK AMAÇ 1. 3. SPORTİF FAALİYETLERİ ARTIRMAK Hedef 1. 3. 1: HER YIL SPORTİF FAALİYET SAYISINI % 20 ORANINDA ARTIRMAK Faaliyetler ve Projeler 1. 3. 1. 1: Okul bahçesine sportif ekipmanları kazandırmak, var olanları yenilemek 1. 3. 1. 2: Futbol takımları kurmak ve müsabakalar düzenlemek. 1. 3: Satranç turnuvası düzenlemek 1. 3. 1. 4: Lisanslı öğrenci sayısının arttırmak 1. 3. 1. 5. Derece alan öğrencileri 36 ödüllendirmek. Performans Göstergesi / Hedefi 1. 3. 1: Sportif faaliyet alanı sayısı 1. 3. 2. Okulda kurulan takım sayısı 1. 3. 3. Okulda düzenlenen müsabaka sayısı 1. 3. 4. Müsabakalara katılan öğrenci sayısı 1. 3. 5. Katılım sonucu elde edilen derce ve ödüller 1. 3. 6. Lisanslı Öğrenci Sayısı

B. 4. TEMALAR TEMA 1 : EĞİTİM – ÖĞRETİM TEMASI STRATEJİK AMAÇ 1. 4. SOSYAL – KÜLTÜREL FAALİYETLERİ ARTIRMAK Hedef 1. 4. 1: HER YIL EN AZ 5 (BEŞ) KÜLTÜREL – SOSYAL FAALİYETE KATILMAK VEYA DÜZENLEMEK Faaliyetler ve Projeler 1. 4. 1. 1: Yerel , ulusal düzeyde kompozisyon, şiir ve resim yarışmalarına katılan öğrenci sayısını arttırmak 1. 4. 1. 2: Kültürel ve sosyal alanda başarılı olmuş kişileri okulumuzda misafir edip öğrencilerle tanıştırmak 1. 4. 1. 3: Sosyal Etkinlikler Yönetmeliğinde belirtilen esaslara uygun olarak il içi ve dışında eğitim gezileri düzenlemek 1. 4. Sosyal Etkinlikler Yönetmeliğine uygun olarak toplum hizmeti çalışmalarına ağırlık vermek 37 Performans Göstergesi / Hedefi 1. 4. 1: Okulda düzenlenen sosyal-kültürel faaliyet sayısı 1. 4. 2. Resim, şiir, kompozisyon yarışmalarına katılım sayısı 1. 4. 3. Alınan derce ve ödüller

B. 4. TEMALAR TEMA 2 : EĞİTİME DESTEK TEMASI STRATEJİK AMAÇ 2. 1. EĞİTİM ORTAMINI DÜZENLEMEK HEDEF 2. 1. 1: FİZİKİ YAPI PLANLAMASI YAPILARAK ÇEVRE VE HİJYENLE İLGİLİ YEREL VE ULUSAL DÜZEYDE HER YIL BİR PROJEYE KATILMAK Faaliyetler ve Projeler Performans Göstergesi / Hedefi 2. 1. 1. 1: Ön bahçede bulunan büst ve kaidelerin onarmak 1. 1. 1: Başvurulan proje sayısı 2. 1. 1. 2: Ön bahçede çiçeklendirme yapmak oyun parkı temin etmek 2. 1. 1. 3: Bahçe ağaçlık alanının duvarının yükseltilmesi ve arka alanın kapatılması 2. 1. 1. 4: Fen laboratuarını daha aktif hale getirmek 2. 1. 1. 5: Arşivi yeniden düzenlemek 38 1. 1. 2. Kabul edilen proje sayısı 1. 1. 3. Alınan ödül sayısı

B. 4. TEMALAR TEMA 2 : EĞİTİME DESTEK TEMASI STRATEJİK AMAÇ 2. 1. EĞİTİM ORTAMINI DÜZENLEMEK HEDEF 2. 1. 2: Teknoloji Kullanımı, kaynak Ve Ekipmanlar İle Standartları Mümkün Olduğunca Yakalamak Üzere Öğretmenlere Her Yıl En Az 1 Eğitim Vermek Faaliyetler ve Projeler Performans Göstergesi / Hedefi 2. 1: Sarf malzemeleri ihtiyaçlarını düzenli takip ederek okulun hizmetine sunmak. 2. 1. 1: Dönemlik sarf malzemesi gideri 2. 1. 2. 2: Görsel ve teknolojik materyal kullanımı ile ilgili olarak öğretmenlere yılda en az 1 eğitim vermek. 39 2. 1. 2. Düzenlenen eğitim sayısı 2. 1. 3. Eğitime katılan öğretmen sayısı

B. 4. TEMALAR TEMA 2 : EĞİTİME DESTEK TEMASI STRATEJİK AMAÇ 2. 1. EĞİTİM ORTAMINI DÜZENLEMEK HEDEF 2. 1. 3: TEKNOLOJİK MALZEMELERİN TEMİNİNİ % 50 DEN %100 E ÇIKARMAK Faaliyetler ve Projeler Performans Göstergesi / Hedefi 2. 1. 3. 1: Her sınıfa dizüstü bilgisayar almak 2. 3. 1: Sınıflara alınan bilgisayar sayısı 2. 1. 3. 2: Dijital kamera ve ses sistemi almak 40 2. 3. 2. Okuldaki kamera ve ses sitemi sayısı

B. 4. TEMALAR TEMA 2 : EĞİTİME DESTEK TEMASI STRATEJİK AMAÇ 2. 2. REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİNİ DÜZENLEMEK HEDEF 2. 2. 1: PAYDAŞLARA ULAŞIMI % 20 DEN % 60 A YÜKSELTMEK Faaliyetler ve Projeler Performans Göstergesi / Hedefi 2. 2. 1. 1: Öğrencilere ve velilere seminerler vermek 2. 2. 1: Öğrencilere düzenlenen seminer sayısı 2. 2. 1. 2: Velilere ve öğrencilere verilen danışmanlık hizmetini arttırmak 2. 2. 2. Velilere düzenlenen seminer sayısı 2. 2. 1. 3. Rehberlik ve Araştırma Merkezi ile koordinasyon ve işbirliğini arttırıcı faaliyetlerde bulunmak 2. 2. 1. 4. Bireyselleştirilmiş Eğitim Programlarının düzenlenmesi ve kaynak oda çalışmasına başlanılması. 41 2. 2. 3. Toplam veli sayısı/seminere katılan veli sayısı 2. 2. 3. Toplam öğrenci sayısı/seminere katılan öğrenci sayısı 2. 2. 4. Verilen kaynak oda eğitimi saati 2. 2. 5. Danışan sayısı

B. 4. TEMALAR TEMA 2 : EĞİTİME DESTEK TEMASI STRATEJİK AMAÇ 2. 3. OKUL – VELİ İŞBİRLİĞİNİ ARTIRMAK HEDEF 2. 3. 1: DÜZENLENEN FAALİYETLERE VELİ KATILIMINI % 20’DEN % 50 YE ÇIKARTMAK Faaliyetler ve Projeler Performans Göstergesi / Hedefi 2. 3. 1. 1: Okulda düzenlenen faaliyetlerin planlama ve organizasyon basamaklarını velilerle paylaşmak 2. 1. 1: Toplam veli sayısı/toplantılara katılan veli sayısı 2. 3. 1. 2: Veli toplantı sayısını arttırmak 2. 3. 1. 3: Veli katılımının sağlandığı sosyal sorumluluk projeleri gerçekleştirmek. 2. 3. 1. 4: Veli memnuniyeti anketi uygulamak 42 2. 1. 2: Düzenlenen faaliyet sayısı

B. 5. STRATEJİLER Akademik başarıyı arttırmak 1. 1 Okulumuzda akademik başarıyı arttırmak adına Okul Rehberlik Servisi yardımıyla öğrencilerimize ve velilerimize yönelik seminerler düzenlenecek. Öğrencilerin düşük başarı gösterdiği derslere yönelik başarıyı artırıcı çalışmalar yapılacak. Her dersin sınavından sonra sorular incelenerek hata yapılan alanlar belirlenecek ve o alanlara tekrar ağırlık verilecek Öğrenme güçlüğü çeken öğrencilerin BEP hazırlanarak destek eğitimleri hızlandırılacak Okuma alışkanlığını geliştirmek 1. 2 Serbest etkinlikler dersinin haftada 1 saatini okumaya ayrılacaktır. Kütüphaneden yararlanmaları sağlanacaktır. Okul kütüphanesini zenginleştirmek için okul içi ve dışı (gerekirse kurumlarla işbirliği içerisinde) kitap toplama kampanyaları düzenlenecektir. Çocuk kitapları yazarları ile söyleşi ve imza günü düzenlenerek çocuklarımızın edebiyata ilgi duymaları sağlanacaktır. Okul içi bilgi-kültür yarışmaları projesiyle her sınıf seviyesinde eleme usulü ile okul içi bilgi-kültür yarışmaları düzenlenecektir. Okuma çeşitlendirilmesi için yeni faaliyet alanları belirlenecek. (Hızlı okuma, Kitap okuma, Şiir dinletileri, Yaratıcı yazarlık vb. ) Sınıf kitaplıkları zenginleştirilecek. . Sportif faaliyetleri arttırmak 1. 3 1. 4 43 Sınıflar arası futbol müsabakaları projesiyle 3 ile 4. sınıflar seviyesinde spor müsabakaları düzenlenecektir. Okulun amatör spor kulüpleriyle işbirliği içerisinde olması sağlanacaktır Lisanslı öğrenci sayısı arttırılacaktır. Futbol takımı da kurulacak ve düzenlenen okullar arası müsabakalara katılım sağlanacaktır. Sosyal-Kültürel faaliyetleri arttırmak Yerel ve ulusal düzeyde yapılan yarışmalara katılım sağlanarak, katılan öğrenci sayısı artırılacaktır. Kültürel ve sosyal alanda başarılı olmuş kişiler ile yazarların okulumuzda öğrencilerle buluşması sağlanacaktır. Sosyal Etkinlikler Yönetmeliğine uygun olarak eğitim gezileri düzenlenecek Toplum hizmeti çalışmalarına ağırlık verilecek.

B. 5. STRATEJİLER Eğitim ortamlarını düzenlemek 2. 1 Okulumuzda fiziksel ve teknolojik açıdan gerekli onarım ve yenilemeler yapılarak çalışanların ve öğrencilerin ihtiyaçlarına daha fazla cevap veren, verimli bir eğitim yuvası haline getirilecektir. Çevre bilinci arttırılarak tüm çalışan, öğrenci ve velilerimizin katılımıyla bu yönde çalışmalar yapılacaktır. Öğretmenlerimizi daha donanımlı hale getirmek adına teknoloji kullanımı ile ilgili seminerler düzenlenecektir. Rehberlik Hizmetlerini Düzenlemek 2. 2 Bu yıla kadar düzenli bir rehberlik hizmeti alamamış olan öğrenci ve velilerimize daha fazla ulaşabilmek için, veli ve öğrencilerimize yönelik seminerler düzenlenecektir. RAM ile işbirliğini maximum düzeyde tutarak kaynaştırma öğrencilerimiz için BEP geliştirilecektir. Olumlu yönde davranış değişikliği elde etmeye yönelik danışmanlık hizmetleri arttırılacaktır. Özel eğitim gerektiren öğrencilerin eğitiminde kaynaştırma yöntemine öncelik verilecek. Özel eğitime muhtaç öğrencilerin eğitiminde karşılan sorunları tespit edilecek ve sorunları ortadan kaldıracak önlemler alınacaktır. Okul-Veli işbirliğini Geliştirmek 2. 3 44 Okul-veli işbirliği anlamında öncelikle okula güven ön plana alınmıştır. Buradan hareketle şube etkinliklerine velilerin davet edilecektir. Velilerin okul ve eğitimle ilgili beklentileri karşılanması sağlanacaktır. Velilerle işbirliği yapılarak sosyal sorumluluk projeleri geliştirilecektir. (Çiçeklendirme, ağaç dikme, kan bağışı projeleri gibi)

3. BÖLÜM İZLEME VE DEĞERLENDİRME 45

FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU AÇIKLAMA 46 Plan dönemi içerisinde ve her yılın sonunda okulumuz stratejik planı uyarınca yürütülen faaliyetlerimizi, önceden belirttiğimiz performans göstergelerimize göre hedef ve gerçekleşme durumu ile varsa meydana gelen aksaklıkları nedenlerini açıkladığımız, okulumuz hakkında genel ve mali bilgileri içeren izleme ve değerlendirme raporu hazırlanacaktır. Faaliyet raporları ise yıllık hazırlanacaktır.

FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU Akademik Başarıyı Artırmak ŞEHİT YUSUF TUNA GÜZEY İLKOKULU FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU TEMA EĞİTİM ÖĞRETİM TEMASI Stratejik Amaç 1: Akademik başarıyı arttırmak Stratejik Hedef 1. 1. : Plan dönemi sonuna kadar her yıl öğrenci akademik başarısını önceki eğitim öğretim yılına göre arttırmak Faaliyet/Projeler İzleme Faaliyet/Projeler Faaliyetin Başlama ve Bitiş Tarihi Öğrencilerin başarı durumlarının tespiti ve analizi 01/201506/2019 Her dönem sonu Öğrencilerin düşük başarı gösterdiği derslere yönelik etüt vb çalışmalar 01/201506/2019 Ders Yılı İçerisinde Her dersin sınavından sonra sorulardaki hataların tespiti ve eksikliklerin giderilmesi Öğrenme güçlüğü çeken öğrencilere BEP hazırlanarak destek eğitimlerinin hızlandırılması 47 09/201506/2019 10/201505/2019 Faaliyetten Sorumlu Kurum/birim/ kişi Fatih GÖKALP Selma OZAN Meltem AYHÜN Ders Öğretmenleri Maliyeti 7. 900 TL Değerlendirme Ölçme yöntemi ve raporlama süresi Performans Göstergeleri Faaliyetin durumu Tamam lanmama nedeni Öneri ler Tüm derslerin öğrenci not ortalamaları Devam ediyor Devam Ediyor Devam ediyor Yapıldı-Devam ediyor Ders Yılı İçerisinde Ders Yılı başında ve içerisinde Not ortalamaları genel okul not ortalamasının altında olan öğrenciler ve sayıları Sınıflar arası başarı ortalamaları BEP planı sayısı

FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU Öğrencilerimizde Okuma Beceri Ve Alışkanlığını Yaygınlaştırmak ŞEHİT YUSUF TUNA GÜZEY İLKOKULU FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU TEMA EĞİTİM ÖĞRETİM TEMASI Stratejik Amaç 2: Öğrencilerimizde okuma beceri ve alışkanlıklarını geliştirmek ve yaygınlaştırmak Stratejik Hedef 2. 1. : Her öğrenci için okunan kitap sayısını her yıl % 10 artırmak Faaliyet/Projeler İzleme Faaliyet/Projeler Faaliyetin Başlama ve Bitiş Tarihi Türkçe dersinin haftada 1 saatini okumaya ayırmak 01/201506/2019 Faaliyette n Sorumlu Kurum/birim/ kişi Maliye ti Ölçme yöntemi ve raporlama süresi Yıl sonunda okunan toplam kitap sayısı/toplam öğrenci sayısı Sınıf kitaplıklarını zenginleştirmek Selvi Nur Kuyu 09/201506/2016 Şehriban TAŞDELEN Özlem ŞENER 09/201006/2011 Ders Öğretmenleri 1. Dönem başı 12. 600, TL Her dönem sonu Kütüphaneden yararlanan öğrenci sayısını arttırıcı çalışmalar yapmak 48 04/201106/2014 Performans Göstergeleri Ders yılı içerisinde Mesut ER Okul kütüphanesi zenginleştirmek için kitap toplama kampanyaları başlatmak Değerlendirme 2. dönem sonu Sınıf kitaplıklarındaki kitap sayısı Kütüphanedeki kitap sayısı Sınıflar arası kitap okuma ortalamaları Faaliyetin durumu Tamamla n-mama nedeni Öneriler Devam ediyor Devam Ediyor Devam ediyor

FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU Sportif Faaliyetleri Artırmak ŞEHİT YUSUF TUNA GÜZEY İLKOKULU FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU TEMA EĞİTİM ÖĞRETİM TEMASI Stratejik Amaç 3: Sportif faaliyetleri arttırmak. Stratejik Hedef 3. 1: Her yıl sportif faaliyet sayısını %2 oranında arttırmak Faaliyet/Projeler İzleme Faaliyet/Projeler Faaliyetin Başlama ve Bitiş Tarihi Okul bahçesine sportif ekipmanları kazandırmak, varolanları yenilemek 06/201506/2016 Futbol takımları kurmak müsabakalar düzenlemek 04/2015 Satranç turnuvası düzenlemek Lisanslı öğrenci sayısını arttırmak Derece alan öğrencileri ödüllendirmek 49 Faaliyetten Sorumlu Kurum/ birim/ kişi Değerlendirme Ölçme yöntemi ve Performans Maliyeti raporlama Göstergeleri süresi Öğretim Yılı içerisinde Sportif faaliyet alanı sayısı 05/201506/2016 01/201506/2019 2. dönem Naci YILDIRIM İlhan YILMAZ Fatma GÜNDAR Onur ÇITIR 2. dönem sonu Okulda kurulan takım sayısı Okulda düzenlenen müsabaka sayısı Müsabakalara katılan öğrenci sayısı 12. 000 TL 2. dönem sonu Katılım sonucu elde edilen derce ve ödüller Faaliyetin durumu Tamamlanmama nedeni Öneriler Devam Ediyor Devam ediyor Lisanslı öğrenci sayısı Her dönem sonu Yıl sonu

FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU Sosyal Kültürel Faaliyetlere Katılımı Artırmak ŞEHİT YUSUF TUNA GÜZEY İLKOKULU FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU TEMA EĞİTİM ÖĞRETİM TEMASI Stratejik Amaç 4: Sosyal, Kültürel faaliyetleri arttırmak Stratejik Hedef 4. 1: Her yıl en az 5 sosyal-kültürel faaliyete katılmak veya düzenlemek Faaliyet/Projeler İzleme Faaliyetten Faaliyetin Sorumlu Başlama Kurum/ ve Bitiş Birim/ Tarihi Kişi Maliyeti Yerel ve ulusal düzeyde kompozisyon, şiir ve resim 10/2010 yarışmasına katılan öğrenci 06/2011 sayısını artırmak Kültürel ve sosyal alanda başarılı olmuş kişileri okulumuza misafir edip öğrencilerle tanıştırmak 05/201105/2014 Sosyal Etkinlikler Yönetmeliğinde belirtilen esaslara uygun olarak il içi ve 05/2011 dışında eğitim gezileri 06/2011 düzenlemek Sosyal Etkinlikler Yönetmeliğine uygun olarak toplum hizmeti çalışmalarına 04/201106/2011 ağırlık vermek 50 Fatih GÖKALP Selvi Nur KUYU Özlem ŞENER Değerlendirme Ölçme yöntemi ve Performans raporlama Göstergeleri süresi Tamaml Faaliyetin anÖneriler durumu mama nedeni 2. dönem sonu Devam Ediyor 2. dönem sonu 5. 300 T 2. dönem L sonu Gülfer CAN 2. dönem sonu Okulda düzenlenen sosyal-kültürel etkinlik sayısı Şiir, resim ve kompozisyon yarışmalarına katılım sayısı Alınan derce ve ödüller

FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU Eğitim Ortamını Düzenlemek ŞEHİT YUSUF TUNA GÜZEY İLKOKULU FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU TEMA EĞİTİME DESTEK TEMASI Stratejik Amaç 1: Eğitim ortamlarını düzenlemek. Stratejik Hedef 1. 1: Fiziki yapı planlaması yaparak beslenme, çevre ve hijyenle ilgili her yıl 1 projeye katılmak Faaliyet/Projeler İzleme Faaliyet/Projeler Faaliyetin Faaliyetten Başlama ve Sorumlu Bitiş Tarihi Kurum/birim/ Değerlendirme kişi Ön bahçede bulunan büst 05/2015 ve kaidelerin onarmak 09/2015 Maliyeti Ölçme Performans Faaliyetin yöntemi Göstergeleri durumu ve raporlama süresi Tamamlan- Öneriler mama nedeni Devam Ediyor 1. dönem sonu Ön bahçede 03/2015çiçeklendirme yapmak ve 11/2016 oyun parkı temin etmek Mesut ER Okul Aile Birliği Bahçe ağaçlık alanının duvarının yükseltilmesi ve arka alanın kapatılması 06/201509/2017 Fen Laboratuarını daha aktif hale getirmek 09/201509/2016 Onur ÇITIR 1. dönem sonu 43. 000 TL Başvurulan proje sayısı Kabul edilen proje sayısı Alınan ödül sayısı Başlamadı 1. dönem sonu Başlamadı Dönem sonu Devam Ediyor 1. dönem sonu Başlamadı Cengiz TOPALLAR H. Mehmet KIRMIZIGÜL Şevket YILMAZTÜRK Bayram UYSAL Arşivi yeniden düzenlemek 51 11/2016

FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU Eğitim Ortamını Düzenlemek ŞEHİT YUSUF TUNA GÜZEY İLKOKULU FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU TEMA EĞİTİME DESTEK TEMASI Stratejik Amaç 2: Eğitim ortamlarını düzenlemek Stratejik Hedef 2. 2: Teknoloji kullanımı kaynak ve ekipmanlar ile standartları mümkün olduğunca yakalamak üzere öğretmenlere her yıl en az 1 eğitim vermek Faaliyet/Projel er İzleme Faaliyeti n Faaliyet/Projel Başlam er a ve Bitiş Tarihi Sarf malzemesi ihtiyaçlarını düzenli takip ederek okulun hizmetine sunmak Ölçme Faaliyetten Performa Tamaml yöntemi Faaliyeti Sorumlu Maliyet ns anve n Öneriler i Kurum/birim/ Gösterge mama raporlam durumu kişi leri nedeni a süresi Düzenlenen 09/201506/2019 Görsel ve teknolojik materyal kullanımı 09/2015 ile ilgili olarak 06/2019 öğretmenlere yılda en az 1 eğitim vermek 52 Değerlendirme Her dönem eğitim sayısı sonu Okul Aile Birliği Yasin DOĞRU Ayhan GÜRCAN 20, 500 TL Her dönem sonu Devam ediyor Eğitimlere katılan öğretmen sayısı Dönemlik Sarf Malzemesi Gideri

FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU Teknolojik Malzeme ve Araç Gereçlerin Temini ŞEHİT YUSUF TUNA GÜZEY İLKOKULU FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU TEMA EĞTİME DESTEK TEMASI Stratejik Amaç 1: Eğitim ortamlarını düzenlemek Stratejik Hedef 1. 1: Teknolojik malzemelerin teminini % 50 den % 100 e çıkarmak Faaliyet/Projele r Faaliyet/Projeler İzleme Faaliye tin Başlam a ve Bitiş Tarihi Her sınıfa dizüstü 01/2015 bilgisayar temin 06/2017 etmek Faaliyetten Sorumlu Kurum/birim/ kişi Okul Aile Birliği Mesut ER Dijital kamera ve ses sistemi almak 53 09/201506/2018 Fatih GÖKALP Maliyeti 27. 500 TL Değerlendirme Ölçme Performa Faaliyet Tamaml Öneriler yöntemi ve ns in anraporlama Gösterge durumu mama süresi leri nedeni 2. Dönem sonu Sınıflara alınan bilgisayar sayısı Devam ediyor 2. dönem sonu Okuldaki kamera ve ses sistemi sayısı Devam Ediyor

FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerini Düzenlemek ŞEHİT YUSUF TUNA GÜZEY İLKOKULU FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU TEMA EĞİTİME DESTEK TEMASI Stratejik Amaç 2: Rehberlik hizmetlerini düzenlemek Stratejik Hedef 2. 1 Rehberlik hizmetlerinde paydaşlara ulaşımı %20’den %60’a yükseltmek. Faaliyet/Projeler İzleme Faaliyetten Faaliyetin Sorumlu Başlama Kurum/biri ve Bitiş m/ Tarihi kişi Öğrenci ve velilere seminerler vermek 05/2015 06/2019 Veli ve öğrencilere verilen danışmanlık hizmetini arttırmak 01/2015 09/2019 RAM ile koordinasyon ve işbirliğini arttırmak 01/2015 BEP leri düzenlemek ve kaynak oda eğitimini başlatmak 01/2015 09/2016 54 Maliyeti Ölçme Performan yöntemi s ve Göstergele raporlam ri a süresi Her dönem sonu Fatih GÖKALP Selma OZAN 0 Değerlendirme Her dönem sonu Toplam seminere katılan öğrenci sayısı Toplam seminere katılan veli sayısı Faaliyetin durumu Tamamla n-mama nedeni Öneriler Devam ediyor Devam Ediyor Devam ediyor Düzenlenen seminer sayısı Verilen kaynak oda eğitimi saati Danışan sayısı

FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU Okul – Veli İşbirliğini Sağlamak ŞEHİT YUSUF TUNA GÜZEY İLKOKULU FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU TEMA EĞİTİME DESTEK TEMASI Stratejik Amaç : 3 Okul-Veli işbirliğini arttırmak Stratejik Hedef 2. 1 Düzenlenen faaliyetlere veli katılımını %20’den %50’ye çıkarmak Faaliyet/Projeler Okulda düzenlenen faaliyet ve projelerin planlama ve organizasyon basamaklarını velilerle paylaşmak İzleme Faaliyetten Faaliyetin Sorumlu Başlama ve Kurum/birim/ Bitiş Tarihi kişi 01/09/201501/06/2019 Cengiz TOPALLAR 03/201506/2019 Ölçme yöntemi Performan ve s raporla Göstergele ma ri süresi 2. dönem sonu Selma OZAN Veli toplantılarını arttırmak Maliyeti Değerlendirme Okul Aile Birliği Öğretmenler 400 , 00 TL 2. dönem sonu Toplam veli sayısı/toplantıl ara katılan veli sayısı Düzenlenen seminer sayısı Faaliyetin durumu Tamamla n-mama nedeni Öneriler Devam ediyor Devam Ediyor Veli katılımının sağlandığı sosyal sorumluluk projeleri gerçekleştirmek. 09/201506/2016 2. dönem sonu Devam ediyor Veli memnuniyet anketi uygulamak 06/201605/2016 2. dönem sonu Devam ediyor 55

MALİYET TABLOSU Faaliyet veya Projeler STRATEJİK HEDEFLER Sorumlu Ekip 2013 2014 MALİYE Tİ Eğitim Öğretim Teması 2011 2012 3000 3100 3300 3500 7900 8000 200 3000 1200 1300 1400 5300 1. 1: Öğrencilerin başarı durumlarının tespiti 1. 1. 1. Plan ve analizi Dönemi sonuna kadar 1. 1. 1. 2: Öğrencilerin düşük başarı gösterdiği her yıl öğrenci derslere yönelik etüt vb çalışmaların yapılması akademik 1. 1. 1. 3: Her dersin sınavından sonra soruların başarısını dağıtılarak eksiklik ve hataların ayrıntılı tespiti önceki eğitim öğretim yılına 1. 1. 1. 4: Öğrenme güçlüğü çeken öğrencilerin göre artırmak bireyselleştirilmiş planlarının hazırlanarak Fatih GÖKALP Selma OZAN Meltem AYHÜN Ders Öğretmenleri destek eğitimlerinin hızlandırılması 1. 2. 1. 1: Türkçe dersinin haftada 1 saatini okumaya ayırmak. EĞİTİM ÖĞRETİM TEMASI MALİYET TABLOSU 1. 2: Okul kütüphanesini zenginleştirmek 1. 2. 1: için kitap toplama kampanyaları başlatmak Her öğrenci için okunan kitap 1. 2. 1. 3: Sınıf kitaplıklarını zenginleştirmek. sayısını her yıl % 10 artırmak 1. 2. 1. 4: Kütüphaneden yararlanan öğrenci sayısını arttırıcı çalışmalar yapmak. . Mesut ER Cengiz TOPALLAR Selvi Nur Kuyu Şehriban TAŞDELEN 200 12600 Özlem ŞENER Ders Öğretmenleri 1. 3. 1. 1: Okul bahçesine sportif ekipmanları kazandırmak, var olanları yenilemek 1. 3. 1. Her yıl 1. 3. 1. 2: Futbol takımları kurmak ve müsabakalar sportif faaliyet düzenlemek. sayısını % 20 1. 3: Satranç turnuvası düzenlemek arttırmak 1. 3. 1. 4: Lisanslı öğrenci sayısının arttırmak Cengiz TOPALLAR Naci YILDIRIM İlhan YILMAZ Fatma GÜNDAR Onur ÇITIR 1. 3. 1. 5. Derece alan öğrencileri ödüllendirmek. 1. 4. 1. 1: Yerel , ulusal düzeyde kompozisyon, şiir ve resim yarışmalarına katılan öğrenci sayısını arttırmak 1. 4. 1 Her yıl en az 5 sosyal- 1. 4. 1. 2: Kültürel ve sosyal alanda başarılı olmuş kişileri okulumuzda misafir edip öğrencilerle kültürel tanıştırmak faaliyete katılmak veya 1. 4. 1. 3: Sosyal Etkinlikler Yönetmeliğinde belirtilen düzenlemek. esaslara uygun olarak il içi ve dışında eğitim gezileri 56 düzenlemek 1. 4. Sosyal Etkinlikler Yönetmeliğine uygun olarak toplum hizmeti çalışmalarına ağırlık vermek Fatih GÖKALP Selvi Nur KUYU Özlem ŞENER Gülfer CAN

MALİYET TABLOSU Eğitime Destek Teması STRATEJİK HEDEFLER EĞİTİME DESTEK TEMASI MALİYET TABLOSU 2. 1. 1 Fiziki yapı planlaması yapılarak çevre ve hijyenle ilgili yerel ve ulusal düzeyde her yıl bir projeye katılmak Faaliyet veya Projeler Sorumlu Ekip 2016 2017 2018 2019 2. 1. 1. Ön bahçede bulunan büst ve kaideleri Mesut ER onarmak. 2. 1. 2. Ön bahçede çiçeklendirme yapmak ve Okul Aile Birliği oyun parkı temin etmek. Onur ÇITIR 2. 1. 4. Fen laboratuarını daha aktif hale getirmek. Cengiz 2. 1. 5. Arşivi yeniden düzenlemek. TOPALLAR 2. 1. 6. Okul ağaçlık alanının duvarlarını yükseltmek MALİYETİ Devamı 7000 10000 5000 10000 32000 2. 1. 2. Teknoloji Okul Aile Birliği kullanımı, kaynak 2. 2. 1. Sarf malzemesi ihtiyaçlarını düzenli takip ve ekipmanlar ile ederek okulun hizmetine sunmak. Yasin DOĞRU standartları Cengiz mümkün 2. 2. 3. Görsel ve teknolojik materyal kullanımı ile 3000 ilgili olarak öğretmenlere yılda en az 1 eğitim olduğunca TOPALLAR verilmesi. yakalamak üzere öğretmenler her yıl en az 1 eğitim vermek. 4000 5000 6000 18000 Mesut ER Okul Aile Birliği 2. 1. 3. Teknolojik malzemelerin teminini %50’den %100’e çıkarmak 2. 3. 1. Her sınıfa bir dizüstü bilgisayar temin etmek 2. 3. 2. Dijital kamera ve ses sistemi almak Cengiz TOPALLAR 20000 5000 2000 4000 31000 2. 2. 1. Rehberlik hizmetlerinde paydaşlara ulaşımı %20’den %60’a yükseltmek. 57 2. 4. 1. Öğrenci ve velilere seminerler vermek 2. 4. 2. Veli ve öğrencilere verilen danışma hizmetlerini arttırmak 2. 4. 3. RAM ile koordinasyon ve işbirliğini arttırmak 2. 4. 4. BEP lerin düzenlenmesi ve kaynak oda çalışmalarına başlanması Cengiz TOPALLAR Selma OZAN F. Kürşad Seçilmiş Meltem AYHÜN 0 0 0

MALİYET TABLOSU Eğitime Destek Teması Maliyet Tablosu Devamı 2. 3. 1. Düzenl enen faaliyetlere velilerin katılımı %20 iken %50 'ye çıkarmak 2. 3. 1. 4: Veli memnuniyeti anketi uygulamak Selma OZAN 100 100 400 Okul Aile Birliği Öğretmenler 2. 2. 1. Rehberlik hizmetlerinde paydaşlara ulaşımı %20’den %60’a yükseltmek Cengiz TOPALLAR 2. 3. 1. 2: Veli toplantı sayısını arttırmak 2. 3. 1. 3: Veli katılımının sağlandığı sosyal sorumluluk projeleri gerçekleştirmek. 2. 3. 1. 1: Okulda düzenlenen faaliyetlerin planlama ve organizasyon basamaklarını velilerle paylaşmak TOPLAM MALİYET 81000 TL 58