T C MLL ETM BAKANLII TEMEL ETM GENEL
T. C MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI TEMEL EĞİTİM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
EĞİTİMDE NİTELİĞİ ARTTIRMA • İlköğretim kurumlarında uygulanmakta olan haftalık ders çizelgelerinin değerlendirilmesi ve güncellenmesi, • Tüm eğitim öğretim programlarının temel becerileri de kapsayacak şekilde güncellenmesi ve etkin bir rehberlik sisteminin oluşturulması, • Öğrencilerin yazılı ve sözlü iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil öğretimi için tedbirlerin alınması.
HAZIRLIK SÜRECİ • • • Nicel Araştırma Nitel Araştırma Literatür Taraması Eğitim Fakültelerinden Görüş Alma Çalıştaylar
HAZIRLIK SÜRECİ • Hazırlık süreci yaklaşık iki yıl sürdü, • Hazırlık aşamasında 130 bin görüş tarandı, • Askı sürecince 1 milyonun üzerinde görüş tasnif edildi, • Askı sürecinden sonra değişiklikler yapıldı, • 3600 öğretmene eğitim verildi,
Güncellenen Programın Özelliği • • Temel felsefeyi içerir 8 anahtar yetkinliği içerir Milli ve manevi değerleri içerir Bilimsel olarak daha anlaşılabilir(kolay-sade) Bilgi odaklı yerine bilgiye duyarlı, yaşantısal Disiplinlerarası bilimsel yaklaşımı esas alan Standart biçimsel ve içerik yapısına sahip
Eğitimle İlgili Veriler • 17 milyon 588 bin 958 öğrenci • Örgün eğitim kurumlarında görev yapan öğretmen sayısı 993 bin 794 • 61 bin 203 okul ve kurum bulunuyor • 651 bin 828 derslik var • 76 milyar 354 milyon 306 bin lira (MEB bütçe) • Toplam bütçenin yüzde 13, 38’i
Eğitimin Yapıtaşları • Temel Eğitim Kanunu • İlköğretim Kurumları Yönetmeliği • Öğretim Programları
Programlar Bilgimiz • Öğretmenlere müfredat incelemesi yapıp yapmadıkları, programları okuyup okumadıkları sorulmuş? • %3’i okuduğunu söylemiş.
Güncellenen Program • Öğretim programları neye göre geliştiriliyor? • Bireylerden beklentiler nelerdir? • Eğitimin uluslararası boyutu nedir? • Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi neyi ifade eder?
Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi • Ulusal yeterlilik çerçeveleri, ülkelerin öncelikle yeterliliklerini tanımlamak, sınıflandırmak ve karşılaştırmak; sonrasında ise yeterlilik sistemlerini yeniden yapılandırmak, bütünleştirmek ve bu sistemler arasında eşgüdümü sağlamak amacıyla kullandıkları en güncel yaklaşımdır.
Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi • Avrupa’da ise 2008 yılında Avrupa Parlamentosu ve Avrupa Konseyi tarafından “Hayat Boyu Öğrenme İçin Avrupa Yeterlilikler Çerçevesi”ne ilişkin Tavsiye Kararı yayımlanmıştır. Karara taraf olan Avrupa Birliği üyesi ve üyelik sürecindeki 36 ülke, ulusal yeterlilik çerçevelerini geliştirmiş veya geliştirme aşamasındadır.
Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi •
SEVİYELERDEN BEKLENTİLER •
Anahtar Yetkinlikler • 1) Anadilde iletişim: Kavram, düşünce, fikir, duygu ve olguları hem sözlü hem de yazılı olarak ifade etme ve yorumlama (dinleme, konuşma, okuma ve yazma) ve eğitim ve öğretim, iş yeri, ev ve eğlence gibi her türlü sosyal ve kültürel bağlamda uygun ve yaratıcı bir şekilde dilsel etkileşimde bulunmaktadır. • 2) Yabancı dillerde iletişim: Çoğunlukla ana dilde iletişimin temel beceri boyutlarını paylaşmakta olup duygu, düşünce, gerçek ve fikirleri hem sözlü hem de yazılı olarak kişinin istek ve ihtiyaçlarına göre eğitim, öğretim, iş yeri, ev ve eğlence gibi uygun bir dizi sosyal ve kültürel bağlamda anlama, ifade etme ve yorumlama becerisine dayalıdır.
Anahtar Yetkinlikler • 3) Matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojide temel yetkinlikler: Matematiksel yetkinlik, günlük hayatta karşılan bir dizi problemi çözmek için matematiksel düşünme tarzını geliştirme ve uygulamadır. • 4) Dijital yetkinlik: İş, günlük yaşam ve iletişim için bilgi toplumu teknolojilerinin güvenli ve eleştirel şekilde kullanılmasını kapsamaktadır.
Anahtar Yetkinlikler • 5) Öğrenmeyi öğrenme: Bireyin kendi öğrenme eylemini etkili zaman ve bilgi yönetimini de kapsayacak şekilde bireysel olarak veya grup halinde düzenleyebilmesi için öğrenmenin peşine düşme ve bu konuda ısrarcı olma yeteneğidir. • 6) Sosyal ve vatandaşlıkla ilgili yetkinlikler: Bu yetkinlikler, kişisel, kişilerarası ve kültürlerarası yetkinlikleri içermekte; bireylerin, özellikle giderek farklılaşan toplumlarda sosyal ve çalışma yaşamına etkili ve yapıcı biçimde katılmalarına imkân tanıyacak; gerektiğinde çatışmaları çözecek özelliklerle donatılmasını sağlayan tüm davranış biçimlerini kapsamaktadır.
Anahtar Yetkinlikler • 7) İnisiyatif alma ve girişimcilik: Bireyin düşüncelerini eyleme dönüştürme becerisini ifade etmektedir. Yaratıcılık, yenilik ve risk almanın yanında hedeflere ulaşmak için planlama yapma ve proje yönetme yeteneğini de içermektedir. • 8) Kültürel farkındalık ve ifade: Müzik, sahne sanatları, edebiyat ve görsel sanatlar da dâhil olmak üzere çeşitli kitle iletişim araçları kullanılarak görüş, deneyim ve duyguların yaratıcı bir şekilde ifade edilmesinin öneminin takdir edilmesidir.
Beceri Karşılaştırması
- Slides: 19