Szmtgpes diagnosztika Dr Brtfai Zoltn egyetemi docens Szent
Számítógépes diagnosztika Dr. Bártfai Zoltán egyetemi docens Szent István Egyetem Gépészmérnöki Kar HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e-
Az előadás témakörei • A diagnosztika helye, szerepe a gépek műszaki kiszolgálásában • Az evolúció főbb állomásai • Korunk tehnikája - a számítógépes diagnosztika HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 2.
A termék életciklusa fejlesztés elfogadás gyártás üzemeltetés márkaszerviz független szerviz születés gyárt. kiszállítás kezd garancia vége szerviz vége HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” selejtezés e 3.
A gépüzemeltetés rendszere ember kiszolgáló eszköz ember gép Műszaki kiszolgálás munkatárgy Géphasználat HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 4.
A meghibásodás valószínűsége az életciklus során HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 5.
A műszaki kiszolgálás rendszere Karbantartás Javítás Diagnosztika Anyag-alkatrész ellátás Energia ellátás Állagmegóvás HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 6.
Gépállapot - diagnosztika 1. Használat - üzemi jellemzők változása: – utal az elhasználódás mértékére, – kimutatja a gép műszaki állapotát 2. A gépállapot leírható: – egyszerű vagy összetett üzemi jellemzőkkel 3. A funkcióképesség csökkenése: – gép üzemi alkalmasságának részleges elvesztését – vagy működésképtelenséget okozhat HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 7.
Műszaki diagnosztika A gép állapotjelző paraméterei az üzemeltetés során változnak kiváltó ok: è üzemidő elhasználódás èrendellenes folyamatok HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 8.
A diagnosztika alkalmazása Műszeres mérésen alapuló állapot meghatározás 1. A használat alatt Øműködőképesség figyelése Ømeghibásodás előrejelzése Øhasználati tartalék megállapítása 2. Meghibásodás esetén ØHibahely keresés ØJavítás minőségellenőrzése HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 9.
A mérés rendszere érzékelés Vizsgált objektum Mérési eljárás inger Mérési eredmény HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 10.
A diagnosztika haszna • a szükséges beavatkozás időpontja megadható • alkatrész-, fődarab csere a hibahatáron • a felesleges szétszerelés elkerülhető • a gépkiesés száma, időtartama minimálható • a megkövetelt megbízhatósági szint teljesíthető • a helyreállítási költség csökken HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 11.
Az evolúció lépései 1 1. Hagyományos mérőeszközök – Külső jeladók csatlakoztatása (megbontás!) – Eredmény megjelenítés és feldolgozás elkülönülten HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 12.
Több funkciót egyesítő integrált mérőeszközök HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 13.
Az evolúció lépései 2 Számítógépes mérőrendszerek 1. Univerzális számítógép + adatgyűjtő + mérőkártya 2. Célszámítógép • PC ill. állványos számítógép • kézi számítógép • fedélzeti számítógép HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 14.
Számítógép szoftverek • „Hagyományos” programok (C++, Pascal) • Szakértői rendszerek a célszámítógépben Ømesterséges intelligencia HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 15.
Mesterséges intelligencia • Ismeretek és technikák összessége, amelyek segítségével a számítógépet alkalmassá tesszük olyan műveletek elvégzésére, amelyeket az emberre vonatkoztatva intelligensnek nevezünk. • Fejlett programrendszer olyan problémák megoldására amelyekre: – nem dolgozható ki algoritmus, vagy – egzakt megoldásukhoz hiányos, pontatlan információkkal rendelkezünk. HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 16.
A MI jellemzői Ø hatékony probléma-megoldási képesség Ø kommunikációs képesség ètermészetes nyelvű kommunikáció èmagyarázat adás, indoklás képessége Ø bizonytalan helyzetek kezelése èa nem teljeskörű, zajos adatok kezelése èbizonytalan kimenetelű következtetések Ø kivételek kezelésének képessége Ø tanulás képessége HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 17.
Tudásalapú rendszerek Tudásbázis Következtető gép Tudásbázis fejlesztő, tudásszerzést támogató alrendszer Munkamemória Speciális felületek (adatbázisok) Magyarázó alrendszer Felhasználói felület mérnök, szakértő végfelhasználó HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 18.
A számítógépes mérőrendszerek előnyei • a mérési műveletek automatizálása • összetartozó adatok egyidejű mérése • programozható mérés • mérési adatok tárolása, összehasonlítása • összetett kijelzőn sokféle információ megjelenítése • beavatkozási tanácsok adása, hibadiagnózis megfogalmazása HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 19.
A műszaki diagnosztika megújulása olcsó mikroprocesszorok olcsó lézer és sávszélesség olcsó mikroérzékelők és beavatkozók PC ipar Internet ipar, mobiltávközlés Intelligens állapotfelügyelet HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 20.
Digitális elektronika a járműben Kommunikáció, kényelem Motorirányítás Aktív, passzív biztonság Forrás: Autotechnika 2003/1 Hajtásátvitel irányítása HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 21.
Gépjármű diagnosztika Forrás: Autotechnika 2003/1 HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 22.
Kontroller hálózat (CAN) • egyetlen adatgyűjtő egységen kétirányú kommunikáció • kontrollerek közös vezetéken soros elrendezésben Fedélzeti számítógép CAN BUS (1 Mbit s-1) Vezérlő 1 Vezérlő 2 Vezérlő 3 HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 23.
Fedélzeti diagnosztika (OBD) • Szerkezeti egységek folyamatos működésellenőrzése, adatgyűjtés • Működési rendellenességek naplózása, tárolása P 0119 Rendszer helye Hibamód Hibacsoport Kontroller Forrás: Autotechnika 2003/1 HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 24.
Off-board diagnosztika A felmerült hibák kiolvasása, értékelése Hibaelhárítás Vezérlési (kontroller) funkciók átprogramozása Forrás: Autotechnika 2003/1 HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 25.
Kié lesz az elsőbbség? • On-board vagy off-board? ? – A gyári háttértárak fedélzeti diagnosztikába integrálásával csökken a diagnosztikai műhely szerepe. – Hosszú távon a szervizdiagnosztika volumenének csökkenése prognosztizálható. HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 26.
Telematika - diagnosztika • • • Járműirányítást. . Működésfelügyeletet. . Célravezetést. . Vezeték nélküli távközlést. . Internet használatot. . Beszédalapú e-levelezést. . HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” . . egyesítő rendszerszolgáltatás e 27.
Távdiagnosztika - távfelügyelet CAN view Bluetooth Interface J 1939 HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 28.
Flash-technika Az irányítóegység újraprogramozása kiszerelés nélkül Információfrissítés Internetről A járműinformációs rendszer naprakészen karbantartható Forrás: Autotechnika 2003/1 HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 29.
A fejlesztési irányai • Olyan eszközök, módszerek kialakítása, amelyben az emberi bizonytalansági tényező kizárására törekvés különös hangsúlyt kap • Olyan eljárások kifejlesztése, amelyek az eddigieknél nagyobb biztonsággal valósítják meg az állapotfelügyeletet • A műszaki kiszolgálási feladatok idő, költség vonzatának csökkentése HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 30.
A jövő technikája Rádióhullámal szinkronizált, szervizüzenet vételre alkalmas karóra Forrás: Autotechnika 2004/1 Virtuális adatszemüveg Forrás: Autotechnika 2004/1 HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 31.
A program megvalósul: A Foglalkoztatáspolitikai és Munkaügyi Minisztérium Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program „A felsőoktatás szerkezeti és tartalmi fejlesztése” program keretében HEFOP-3. 3. 1 -P. -2004 -06 -0039/1. 0 „Felsőfokú CAE képzés” e 32.
- Slides: 32