SZEL ZORBALIK Smith ve Sharp 1994 szel zorbal

SÖZEL ZORBALIK

• Smith ve Sharp (1994) sözel zorbalığı “. bir öğrencinin başka bir öğrenci tarafından kurban olarak seçilip ona kötü, hoş olmayan şeyler söylemesi , tehdit etmesi, bir yere kapatması, kötü yazılar göndermesi, onunla asla konuşmaması…” olarak tanımlamaktadır. SÖZEL ZORBALIK NEDİR?

Sözel zorbalık • Bazı zorbalar diğerlerine hoş olmayan “aptal”, şişko”, “dört göz” gibi üzücü kelimelerle hitap edebilirler. Kaba gücün bu türüne “sözel zorbalık” denilmektedir. Örneğin; • ” Bana, domuza benzediğimi ve çirkin olduğumu söyledi. Ne zaman yakınından geçsem, domuz gibi sesler (Oink!) çıkarıyor. Diğer çocuklar da gülüyor. Yere kapanıp ağlayasım geliyor. (sözel zorbalığa uğrayan çocuk)

SÖZEL ZORBALIK DAVRANIŞLARI ? • Küfür etmek, alay etme, dalga geçmek, lakap takmak, küçük düşürücü ve incitici sözler söylemek çirkin takılmalar, sözel zorbalığa örnek teşkil edebilmektedir.

SÖZEL ZORBALIK OKULLARDA YAŞANMA ORANLARI Sözel zorbalık kategorisi içinde, "ad takma", "alayetme", "sürekli takilma", "laf atma", "hakaret, küfür etme", "tehdit etme" davranışları araştırılmıştır. Yapılan araştırmalar sözel zorbaliğin da bedensel zorbalikta oldugu gibi okullarda yaygin olarak uygulandiğini belirtmislerdir. Türkiye’de yapılan bir araştırma sonucunda ( Çınkır, 2003Öğrenciler arasında zorbalık) • Katilimcilar tarafindan, özellikle 'çok sık‘ düzeyinde • "ad takma (% 46. 0)", • "alayetme (% 40. 8)", • "sürekli takilma (% 37. 5)" ve • "laf atma (% 29. 8)" okullarda en fazla karsilan sözel zorbalik kategorisi içinde belirtilmistir.

HANGİ TÜR ZORBALIKLAR DAHA FAZLA YAŞANIYOR Türkiye’de yapılan bir araştırma sonucunda ( Çınkır, 2003 - Öğrenciler arasında zorbalık) • Katilimcilar tarafindan, özellikle 'çok sık‘ düzeyinde • "ad takma (% 46. 0)", • "alayetme (% 40. 8)", • "sürekli takilma (% 37. 5)" ve • "laf atma (% 29. 8)" • okullarda en fazla karşılan sözel zorbalık kategorisi içinde belirtilmiştir.

ZORBALIK OKUL İÇİNDE Mİ OKUL DIŞINDA MI ? • Zorbalık çoğunlukla • "okul bahçesinde (% 92. 97)", • "sınıfta (% 64, 06)", • "koridorda (% 62. 50)" ve • "okul dışında (% 46. 88)" uygulanmaktadır.

Okulumuzda sözel zorbalık % 52

KÜFÜR ETME

LAKAP(OLUMSUZ İSİM)TAKMA

ALAY ETME

HAKARET İÇEREN SÖZLER

AŞAĞILAYICI SÖZ YA DA DAVRANIŞ

Öğrencilerin her gün, çok sık, ara sıra, sadece bir kez işaretleme toplamlarına göre sözel zorbalığa uğrama oranları

HER TÜR ZORBALIĞIN ÖNLENMESİ İÇİN UZMANLARIN ÖNERİLERİ

SÖZEL ZORBALIĞI NASIL ÖNLERİZ • "öğrencilerin sorunları ile Eğitimcilerin okullarda zorbalığın önlenmesi için ÖNERİLERİ; (Araştırma, Çınkır 2003) daha yakından ilgilenilmesi (% 88. 28)", • "öğrencilerin enerjilerini iyi yönlere kanalize edecek etkinliklerin düzenlenmesi (%81. 25)",

SÖZEL ZORBALIĞI NASIL ÖNLERİZ • "öğretmen, yönetici ve diğer Egitimcilerin okullarda zorbaligin önlenmesi için ÖNERİLERİ; (Araştırma, Çınkır 2003) çalışanların zorba davranışlarının önlenmesi (% 68. 75) • "öğrencilere şiddet içermeyen sorun çözme becerilerinin kazandırılması (% 65. 63) « «Our project aim) ve • " öğrencilerle zorbalık ve sakincalarini tartisan söylesilerin düzenlenmesi • i (% 53. 91) « (Our project aim)

SÖZEL ZORBALIĞI NASIL ÖNLERİZ • "öğretmen, yönetici ve diğer Egitimcilerin okullarda zorbaligin önlenmesi için ÖNERİLERİ; çalışanların zorba davranışlar ve önlenmesine yönelik eğitimler verilmesi • (Proje amaçlarımızdan) • Velilere konu ile ilgili bilgilendirmeler yaparak veli desteğini alma (Proje amaçlarımızdan) ve • " Okullarda zorbalıkla ilgili parogramlar geliştirme) (Proje amaçlarımızdan)

Sonuç • Tüm bilgiler ve anket verileri ışığında Atatürk Ortaokulu’nda zorba davranışları önlemeye yönelik Sözel zorbalık öncelikli olmak üzere çalışmalara başlanmıştır. • ŞİMDİYE KADAR NELER YAPTIK • 1. Akran zorbalığı ile ilgili bilgilendirme çalışmaları • 2. Sözel zorbalıkla ilgili sınıflarda sunumlar • 3. Okul panoları ile farkındalığı geliştirme • 4. Etkinliklerle başetme becerilerini destekleme

THANK YOU