Szegedi Tudomnyegyetem Termszettudomnyi s Informatikai Kar Ksrleti Fizikai

Szegedi Tudományegyetem Természettudományi és Informatikai Kar Kísérleti Fizikai Tanszék Szakdolgozat Csillagászati és űrkutatási ismeretek alkalmazása a középiskolai fizika oktatásában Témavezető: Dr. Szatmáry Károly egyetemi docens Készítette: Árokszállási Laura Fizikatanár MSc levelező szakos hallgató Szeged, 2014. 06. 16.

CÉLOK Érdeklődés és motiválás Lényeges tudás Szakterületi és hétköznapi alkalmazás Transzfer Legújabb eredmények Önálló tudás konstrukció Tanulói kulcskompetenciák

Dolgozatom szerkezete Kinematika Tankönyvek Dinamika

Dolgozatom szerkezete Kinematika Dinamika Newton I. törvénye Inercia rendszer Mechanikai mozgás-vonatkoztatási rendszer Newton II. törvénye Az egyenletes körmozgás kinematikai leírása törvénye APerdületmegmaradás bolygók mozgása, Kepler-törvények Egyenletes körmozgás dinamikai leírása Newton-féle gravitációs (tömegvonzási) törvény A gravitációs mező

Dolgozatom szerkezete Tanulói kompetenciák fejlesztési lehetőségei

Tankönyv (1) I. rész - KINEMATIKA Tankönyv (2) olv asm án yo k Bay Zoltán eredményei David Scott ejtési kísérlet Csillagászattörténeti áttekintés Számítási feladatok Kepler bolygómozgás törvényei filmek

Bolygók mozgása – Kepler törvényei Történelmi áttekintés

Bolygók mozgása – Kepler törvényei Történelmi áttekintés Az I. törvény

Bolygók mozgása – Kepler törvényei Történelmi áttekintés Az I. törvény Előzetes ismeretek felidézése

Bolygók mozgása – Kepler törvényei Történelmi áttekintés I. törvény Előzetes ismeretek felidézése Animációk, ábrák Példák Következmény

Bolygók mozgása – Kepler törvényei Történelmi áttekintés I. törvény Előzetes ismeretek felidézése Animáció Példák Következmény II. törvény Ábra

Bolygók mozgása – Kepler törvényei Történelmi áttekintés I. törvény Előzetes ismeretek felidézése Animáció Példák A törvények jelentősége, alkalmazási korlátok Következmény II. törvény III. törvény Ábra

Bolygók mozgása – Kepler törvényei Történelmi áttekintés I. törvény Előzetes ismeretek felidézése Animáció Érdekesség – a CSE Példák A törvények jelentősége, alkalmazási korlátok Következmény II. törvény III. törvény Ábra

Bolygók mozgása – Kepler törvényei Történelmi áttekintés I. törvény Előzetes ismeretek felidézése Animáció Számítási feladatok Érdekesség – a CSE Példák A törvények jelentősége, alkalmazási korlátok Következmény II. törvény III. törvény Ábra

olv asm án yo k Tankönyv (1) II. rész - DINAMIKA Tankönyv (2) Állócsillagok mint inercia rendszerek Rakétameghajtás elve Az árapály jelenség Számítási feladatok Gondolkodtató kérdések Mesterséges égitestek Űrhajók mozgása filmek

Gravitációs mező Lényeges tudás Érdekes jelenségek

Gravitációs mező Lényeges tudás Érdekes jelenségek Legújabb eredmények Gravitációs hullámok Szakterületi és hétköznapi alkalmazás

Gravitációs mező Lényeges tudás Érdekes jelenségek Legújabb eredmények Gravitációs hullámok Szakterületi és hétköznapi alkalmazás

Gravitációs mező Lényeges tudás Legújabb eredmények Szakterületi és hétköznapi alkalmazás

Tanulói kompetenciák Anyanyelvi kommunikáció Idegen nyelvi kommunikáció Matematikai kompetencia Természettudományos kompetencia Digitális kompetencia A hatékony önálló tanulás Kezdeményező képesség és vállalkozói kompetencia Esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőképesség

Záró gondolatok „A természet hatalmas, az ember parányi. Ezért aztán az ember léte attól függ, milyen kapcsolatot tud teremteni a természettel, mennyire érti meg, és hogyan használja fel erőit saját hasznára. ” (Szent-Györgyi Albert) „Az iskola arra való, hogy az ember megtanuljon tanulni, hogy felébredjen tudásvágya, megismerje a jól végzett munka örömét, megízlelje az alkotás izgalmát, megtanulja szeretni, amit csinál, és megtalálja azt a munkát, amit szeretni fog. ” (Szent-Györgyi Albert)

Köszönöm a megtisztelő figyelmet!