Szakmai s vizsgakvetelmnyek 2004 Nemzeti szakkpzs fejlesztsi kezdemnyezs

Szakmai és vizsgakövetelmények 2004

Nemzeti szakképzés -fejlesztési kezdeményezés 2001 -20004. – A fizikai szakmák presztizsének növelése – a szakmai és technikai, technológiai fejlődés tananyaggá rendezése – gyakorlati képzés időszükségletének szabályozása – a gyakorlati oktatás minőségének és módszertanának fejlesztése – üzemek feletti tanműhelyek finanszírozási és működési feltételeinek modellezése, tervezése.

Első lépések 2002 Eredmények • Kezdeményezés a szakképzés elindítására 16. -életév előtt • 9 -10. évfolyamon óraszám növekedés, finanszírozási elismerés • pályakezdőkkel szemben támasztott munkáltatói igények • technológiai jártasság, igényesség, pontosság, kommunikációs készségek

Első lépések 2003 • Törvényi háttér módosítás • Képzési idő növelése gyakorlatigényes és/vagy sok tanulót érintő szakképesítéseknél Eredmények • 2003. májusában a szakképzési törvény megerősíti a duális képzést • 2003. őszén az OKJban megjelenik a 14 szakképesítés 3 éves képzési idővel

Megvalósítás 2004 • OM és MKIK közötti megállapodás a szakképzés fejlesztési területeiről (január 27. ) • Szakmai és vizsgakövetelmények kidolgozása (június 3 o) Eredmények • 16 gyakorlatigényes szakmában korszerűsítési lehetőséget kap a kamara • Magas fokú, új tipusú együttműködés a képzésben érdekeltek bevonásával

MKIK részére átadott szakképesítések • • • Asztalos Kárpitos (2év) Ács-állványozó Kőműves Épületburkoló Szobafestő- mázolótapétázó • villanyszerelő • • • Bőrdíszműves Cipőfelsőrész-készítő Nőiruha-készítő Férfiruha-készítő Fodrász Kozmetikus (2év) Cukrász Szakács Pincér

OKJ fejlesztési program 14 NEMZETI FEJLESZTÉSI Miért pont TERV Szakiskolai Fejlesztési Terv az a 16 ? 40 szakma 168 szakképesítés -Gépipar -kereskedelem 12 MKIK 16 szakma

Hogyan tovább? • Szakmai előzmények felkutatása – NSZI, OKJ folyamatos gondozását végző szakmai bizottságok, érdekképviseletek , szakmai szervezetek • Munkamódszerek kialakítása – DACUM eljárás • Szakértői hálózat kialakítása – milyen kompetenciái legyenek a bevont szakembereknek

A DACUM módszer • DACUM = Development A CUrricullu. M ( Egy Adott Tanterv Fejlesztése ) • tanulmányozza az adott foglalkozás vagy munkakör kötelezettségeit és feladatait • szakmai kompetenciákat határoz meg ( elsajátítandó szakmai készségek, ismeretek, magatartásformák)

DACUM elvek • A munkájukat kiválóan ismerő dolgozók bárki másnál jobban le tudják írni, illetve meg tudják határozni feladataikat • Minden feladathoz kapcsolódnak olyan ismeretek és magatartásformák, melyek pontos ismerete és teljesítése a foglalkoztatás feltétele

DACUM megvalósítás • Témavezető irányításával, „brainstorming” módszerrel, konszenzus kialakítása: • A vizsgált foglalkozási területen dolgozókból 8 -12 fős csoport létrehozása – adott területen dolgozó feladatairól – a dolgozó kötelezettségeiről ( felelősségeiről) – a feladatok ellátásának módozatairól, eszközeiről

DACUM eredmény I. • Feladatok rendszere, mely technológiai folyamatoknak megfelelő sorrendiségben, feladatcsoportokat képezve lefedik az adott szakképesítésű dolgozó teljes foglalkoztathatóságát.

DACUM eredmény II. • Minden feladathoz hozzárendelésre kerül a megvalósításhoz köthető ismeretek és magatartásformák összessége • Minden feladathoz hozzárendelésre kerül az elvégzésükhöz szükséges eszközök, gépek, berendezések jegyzéke.

A szakértők • Területi kamarák ajánlása alapján szakmai listák kialakítása ( szakmánként 8 - 26 fő) • szakmai OKJ-s bizottságok választása az ajánlások alapján – kis-, közepes-, ill. nagyvállalkozást képviselő, valamint 1 fő szakmai és pedagógusi gyakorlatú szakértői összetételű, összességében 4 fős teamok kialakítása

A szakértők közvetlen segítői • A szakmai listában szereplő, de folyamatos operatív feladatot nem végző szakemberek • A Nemzeti Szakképzési Intézet témafelelősei, akik ezen a területen több éve dolgoznak. • MKIK szakképzési munkatársai a technikai feltételek biztosításával

Szakmai együttműködés • NSZI fejlesztő munka felhasználása • Munkamegosztás - IPOSZ: kőműves, épületburkoló, szobafestő, kárpitos - KISOSZ: pincér - MKIK/szakmai szervezetek: további 11 szakképesítés

Szakmai OKJ-s bizottságok felkészítése • MKIK központi rendezvény: 2004 február – NSZI : szakmai és vizsgakövetelmények fejlesztésének módszertani kérdései és a fejlesztés pillanatnyi állapota – MKIK : a fejlesztő munka végrehajtásával kapcsolatos feladatok, határidők • NSZI OKJ-s bizottságai által elkészített előzetes dokumentációi átvétele és tanulmányozása.

Munkakör elemzések elkészítése • NSZI által készített munkakör elemzések felhasználása • Technikai, technológiai fejlődés által megkövetelt kiegészítések elkészítése OKJs bizottságok által • Felkért külső szakértők bevonásával a DAKUM táblák pontosítása

Validálás • Validálás = valóság tartalom visszaigazolása • DACUM-ban összeállított, felkért szakértők által megerősített feladatok véleményeztetése: – módszer: személyes interjúk – véleményezők köre: olyan munkáltatók akik adott szakképesítésű dolgozókat alkalmaznak, vagy saját maguk is végzik a tevékenységet

Validálás eredménye • 1259 validálási interjú • javasolva 434 új feladat • törlésre javasolt 36 feladat ( 16 szakmában!) • ÖSSZEGEZVE: – megerősíti az adott szakmát gyakorlóktól elvárható feladatokat: mit, milyen feltételekkel, milyen szinten kell képesnek lenni elvégezni – a meghatározott feladatok és feladatcsoportok alapját képezhetik a szakmai követelmények megfogalmazásának

OKJ-s bizottságok szakértői munkája I. • Definíciók ( kompetencia, szakmai követelménymoduk, stb. ) • Kompetencia profilok készítése • Szakmai követelménymodul meghatározása

OKJ-s bizottságok szakértői munkája II. • Szakmai tapasztalatuk felhasználásával a szakmai és vizsgakövetelmény megfogalmazása a következő irányelvek szerint: – Validált DAKUM táblák teljeskörű figyelése – NSZI Programfejlesztő Osztálya útmutatója (1999) szerinti szerkezeti felépítés – Új elemként megjelenő „gyakorlati szintvizsgák beépítése

A szakképesítések OKJ-ban szereplő adatai • A szakképesítés azonosító száma – 1. -2. számjegy a szakképesítés szintje – 3. -6. számjegye a tanulmányi terület – 7. -8. számjegye a jegyzékbe kerülési sorszám • A szakképesítés megnevezése – minden esetben egyedi szakképesítésként került kialakításra a megnevezés, ami egyben a végzett tevékenységre is utal. – Gyűjtő megnevezés is felmerült javaslatként (pl. ruhakészítő), de ahhoz az OKJ módosítása

A szakképesítés munkaterülete I. • A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör, foglalkozás – a szakképesítések többségére jellemző, hogy a szakképesítés OKJ-ban szereplő megnevezése, valamint a FEOR ( Foglalkozások Egységes Osztályozási Rendszere) megnevezés eltér egymástól.

A szakképesítés munkaterülete II. • A munkaterület rövid, jellemző leírása – adott szakképesítéssel rendelkező szakembernek milyen munkahelyen, milyen munkafeladatokat kell ellátnia • A szakképesítéssel rokon szakképesítések – azonos szakmacsoportba tartoznak ( tanulmányi területük azonos) – egymásra épülő képesítések

A szakképesítés szakmai követelményei • A foglalkozás gyakorlása során előforduló legfontosabb feladatcsoportok, feladatok és az azokhoz kapcsolódó követelmények együttes megfogalmazása. • A szakmai képzés során a szakmai kompetencia fejlesztése, a szakmai cselekvőképesség kialakítása a cél, ezért a követelmények megfogalmazása is ezt tükrözi( legyen képes…. )

A szakképesítés vizsgáztatási követelményei • A szakmai vizsgára bocsátás feltételei • A szakmai vizsga részei • A szakmai vizsgán számon kérhető feladatok a szint megjelölésével • a szakmai vizsga egyes részei alóli felmentés feltételei • A szakmai vizsga értékelése

Szakmai és vizsgakövetelmény véglegesítés • Véleményeztetés – MKIK szakmacsoportos szakértői értekezletek – internetes hozzáférés biztosítása – szakképző iskolák, szakmai szervezetek, érdekképviseleti szervezetek közvetlen megkeresése • Lektorálás – NSZI által delegált szakértők – szakmánkénti nyilvános ismertető

Fejlesztési lehetőségek • Szakmai követelmények modul rendszerű felépítése • Vizsgáztatási követelmények korszerűsítése (a szintvizsgák, a vizsgára bocsáthatóság, stb pontosítása )

Köszönöm megtisztelő figyelmüket szabok@jnszmkik. hu Tel. : 56/ 510 -622 30/625 -3805 Fax. : 56/ 370 -005