SYTUACJE KRYZYSOWE W SZKOLE Procedury dziaa czyli jak

  • Slides: 19
Download presentation
SYTUACJE KRYZYSOWE W SZKOLE Procedury działań (czyli jak postępować ? )

SYTUACJE KRYZYSOWE W SZKOLE Procedury działań (czyli jak postępować ? )

Definicja sytuacji kryzysowej SYTUACJA KRYZYSOWA to każde, zwłaszcza niespodziewane, niekorzystne wydarzenie o szerokim zasięgu

Definicja sytuacji kryzysowej SYTUACJA KRYZYSOWA to każde, zwłaszcza niespodziewane, niekorzystne wydarzenie o szerokim zasięgu w otoczeniu organizacji lub w niej samej. P. Lignar

Sytuacje kryzysowe To również niespodziewane sytuacje, które dezorganizują dotychczasowy porządek lub zaburzają równowagę psychiczną

Sytuacje kryzysowe To również niespodziewane sytuacje, które dezorganizują dotychczasowy porządek lub zaburzają równowagę psychiczną człowieka.

Sytuacje kryzysowe w szkole n n wymiar jednostkowy wymiar organizacyjny

Sytuacje kryzysowe w szkole n n wymiar jednostkowy wymiar organizacyjny

Kryzys nie pojawia się znikąd… patologia w rodzinie przemoc wśród nastolatków niekompetencja kadry pedagogicznej

Kryzys nie pojawia się znikąd… patologia w rodzinie przemoc wśród nastolatków niekompetencja kadry pedagogicznej przemoc instytucjonalna w oświacie zdarzenia losowe

Szkoła w sytuacji kryzysowej n n Gwałtowna śmierć pracownika lub klienta, ciężkie zranienia lub

Szkoła w sytuacji kryzysowej n n Gwałtowna śmierć pracownika lub klienta, ciężkie zranienia lub uszkodzenia ciała na terenie szkoły lub w niej samej. Wypadek w pracy, pożar, atak terrorystyczny. Wymuszenia, narkotyki, porachunki, podpalenie. Katastrofy naturalne.

Jak jest… 1. 2. 3. W sytuacji kryzysowej stres i silna potrzeba jego redukcji

Jak jest… 1. 2. 3. W sytuacji kryzysowej stres i silna potrzeba jego redukcji są przyczyną 75% błędów w postępowaniu. Brak przygotowania stanowi przyczynę lekceważenia zaistniałej sytuacji. Błędy w komunikacji są powodem jej uproszczenia i tym samym prowadzą do niezrozumienia. (nie wiemy o co pytać)

Jak być powinno… ü ü Zarządzanie w sytuacji kryzysowej spoczywa na Dyrektorze szkoły. Jednak

Jak być powinno… ü ü Zarządzanie w sytuacji kryzysowej spoczywa na Dyrektorze szkoły. Jednak wychowawcy klas, nauczyciele, pracownicy administracyjni są jednakowo odpowiedzialni za bezpieczeństwo w szkole.

Procedura postępowania 1. 2. 3. 4. 5. Należy stworzyć modelowy plan działania w sytuacjach

Procedura postępowania 1. 2. 3. 4. 5. Należy stworzyć modelowy plan działania w sytuacjach różnych ! Ustalić kto odpowiada za działania i będzie podejmował krytyczne decyzje ! Jak i skąd pozyskać zasoby niezbędne do natychmiastowej reakcji ? Co robić ? Jakie działania należy podjąć natychmiast i kto je wykona ?

Procedura postępowania c. d. n n Poniżej 3 przykłady różnego postępowania w sytuacjach kryzysowych.

Procedura postępowania c. d. n n Poniżej 3 przykłady różnego postępowania w sytuacjach kryzysowych. 1/dyrekcja 2/wychowawcy 3/nauczyciele dyżurujący 4/pracownicy administracyjni. Apteczki w szkole znajdują się w gabinecie lekarskim, w pokoju nauczycielskim i w pomieszczeniu socjalnym dla pracowników. Pierwszej pomocy, udziela osoba najbliższa zdarzeniu.

Działania… 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Reaguj błyskawicznie i zdecydowanie Trzymaj nerwy

Działania… 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Reaguj błyskawicznie i zdecydowanie Trzymaj nerwy na wodzy Pokaż, że kontrolujesz sytuację, wówczas zapobiegniesz panice w swoim otoczeniu Nie stawiaj diagnozy za lekarza Udziel pierwszej pomocy Wezwij odpowiednie służby Powiadom najbliższych o zajściu

SYTUACJA 1 - POŻAR - - ewakuację szkoły sygnalizują 3 x 10 sek. dzwonki,

SYTUACJA 1 - POŻAR - - ewakuację szkoły sygnalizują 3 x 10 sek. dzwonki, uczniowie pozostawiają rzeczy, ustawiają się w pary i idą do najbliższego wyjścia ze szkoły, nauczyciel zabiera z sobą dokumenty, przed wyjściem z klasy wyłącza urządzenia elektryczne z sieci, zamyka okna, a po wyjściu drzwi, wszyscy zbierają się na boisku szkolnym, ustawiają się w dwuszeregu klasami , nauczyciele sprawdzają stan uczniów obecnych i nieobecnych, w międzyczasie wzywa się straż pożarną 998.

Nigdy nie idź w stronę dymu, nie staraj się zobaczyć co się pali, gasić

Nigdy nie idź w stronę dymu, nie staraj się zobaczyć co się pali, gasić na własną rękę, czy otwierać okna i wietrzyć. Jeżeli płomienie odetną drogę do wyjścia, pamiętaj o zasadzie CO² przy podłodze jest jego najmniejsze stężenie, połóż się i czekaj na pomoc, oddychanie może ułatwić kawałek materiału nasączony wodą.

SYTUACJA 2 – WYPADEK W OKOLICACH SZKOŁY 1. 2. 3. 4. Należy odizolować/usunąć z

SYTUACJA 2 – WYPADEK W OKOLICACH SZKOŁY 1. 2. 3. 4. Należy odizolować/usunąć z miejsca wypadku uczniów. Zabezpieczyć i odpowiednio oznaczyć miejsce zdarzenia. Wezwać odpowiednie służby. Udzielać pierwszej pomocy.

SYTUACJA 2 c. d. n n 1. 2. Na pobliskiej drodze wywróciła się ciężarówka

SYTUACJA 2 c. d. n n 1. 2. Na pobliskiej drodze wywróciła się ciężarówka z toksyczną substancją. Uczniowie zaczynają skarżyć się na bóle głowy, nudności, w końcu wymioty, słabną. Odizolować dopływ toksyn do pomieszczeń szkolnych, zamknąć okna, uszczelnić drzwi, nie wpuszczać nikogo z zewnątrz. Wezwać pomoc.

SYTUACJA 3 – ZGON Ø Ø Ø Człowiek upada, wzywamy kogoś do pomocy. Udzielamy

SYTUACJA 3 – ZGON Ø Ø Ø Człowiek upada, wzywamy kogoś do pomocy. Udzielamy pierwszej pomocy. Dzwonimy po pogotowie 999. Zabezpieczamy dopływ tlenu rozpędzając gapiów, izolując uczniów. Nie przestajemy resuscytować do przyjazdu karetki pogotowia (złote 2 minuty).

SYTUACJA 3 c. d. – USZKODZENIE CIAŁA n n Udzielamy pierwszej pomocy zgodnie z

SYTUACJA 3 c. d. – USZKODZENIE CIAŁA n n Udzielamy pierwszej pomocy zgodnie z zasadą pomóc, a nie zaszkodzić. Dzwonimy po pogotowie 999. Zabezpieczamy dopływ tlenu, izolujemy gapiów. Opatrujemy rany, złamania, krwotoki zgodnie z zasadą pierwszej pomocy.

n n n nie bagatelizujemy urazu, nie pozwalamy osobie podszkodowanej przemieszczać się, wzywamy pomoc,

n n n nie bagatelizujemy urazu, nie pozwalamy osobie podszkodowanej przemieszczać się, wzywamy pomoc, zachowujemy spokój, polegamy na swojej wiedzy i umiejętnościach.