Sytteit KESTVN ELMNTAPAAN Tiet vain ett tulee tuttuja

Syötteitä KESTÄVÄÄN ELÄMÄNTAPAAN ”Tietää vain, että tulee tuttuja vastaan!” Dos. FT KT Ilkka Ratinen Opettajankoulutuslaitos Jyväskylän yliopisto

Minuus minussa

Esimerkkinä Pariisin ilmastosopimus Rogelj, J. ym. 2015 (Nature Climate Change 5, 519 -527): • 1, 5 asteen tavoiteura on todella tiukka, sillä hiilineuraalisuus tulisi saavuttaa vuosien 2045 -2060 välisenä aikana. • Energiatehokkuuden lisääminen on avainasemassa kaikilla yhteiskunnan alueille (kulutuksen leikkaus). • Lisäksi tarvitaan negatiivisten päästöjen teknologiaa, joilla kompensoidaan 60 -85% vuosien 2010 -2100 ilmakehään vapautetut hiilidioksidipäästöt.

OPS 2014 perusidea ”Kaikilla kouluasteilla uudet perusteet korostavat oppimisen iloa ja oppilaiden omaa aktiivista roolia. Tärkeitä ovat vuorovaikutustaidot ja yhdessä tekeminen sekä kasvaminen kestävään elämäntapaan. ”

OPS 2014 velvoittaa ”Raaka-aineita, energiaa ja luonnon monimuotoisuutta tuhlaavia materiaalivalintoja ja toimintatapoja muutetaan kestäviksi. Kestävän elämäntavan aineettomien tekijöiden merkitystä hyvinvoinnille korostetaan ja niille annetaan aikaa ja näkyvyyttä päivittäisessä koulutyössä. Oppilaat ovat mukana suunnittelemassa ja toteuttamassa kestävää arkea. ”

Arvoperusta • Oppilaan ainutlaatuisuus ja oikeus hyvään opetukseen • Ihmisyys, sivistys ja demokratia • Kulttuurinen moninaisuus rikkautena • Kestävän elämäntavan välttämättömyys

N SIVISTYS E N EK LL A T TO OS S O I L AA I YS VÄ K ÄVY I VA KEST M U US D E M O K R A T IA Jos haluatte esimerkkitutkimuksia, niin ottakaa yhteyttä: ilkka. ratinen@jyu. fi VERTAISUUS SA TA Muokattu Arto O. Salosen (2010) ekososiaalisen sivistyksen määritelmästä UU EKOL T S A OG S V INE U A P N VA HA RAU

EVOLUUTION ARVOTTOMUUS (perustuu mm. Van Vugt, Griskevcius, & Schultz, (2014) teorioihin) • Ihminen on tavattoman itsekäs -> omaa napanöyhtää vaalitaan kaikkein eniten • Ihminen tavoittelee aina vain jylhempää statusta ->jos on tuohta, saa paalua • Ihminen kopioi toisten käyttäytymistä ->luonnonvaroilla mässäily on seksikästä • Ihminen näkee vain nykyhetken ->heti ja 24/7/356 • Aistimme ovat kyvyttömiä reagoimaan kaukaisia ja piiloisia ilmiöitä -> Mitä siinä meuhkaat, ilmasto on muuttunut aina!

APUUN SYSTEEMIAJATTELU • Systeemiajattelu on viime kädessä pohdintaa siitä, missä minä olen, mihin minä olen osallisena ja miten minä voin vaikuttaa • Systeemiajattelun tietokäsitys: • Informaatio systeemisessä kontekstissa tarkoittaa aina sellaista tietoa, joka vaikuttaa systeemiin. Tietoa ei määritellä sen muodon tai muiden ominaisuuksien, vaan ainoastaan vaikutuksen kautta, joka muuttaa systeemin tilaa (Ståhle, 2004, Luhmann, 1995, Batesin 1973) • Perinteinen oppimateriaali ei taivu helposti systeemiseen tietokäsitykseen. Vai taipuuko?

SYSTEEMIAJATTELUN PERUSKÄSITTEET • Emergenssi eli silloin kun suuri määrä tekijöitä vaikuttaa tapahtumiin samanaikaisesti ilmenee uusia lainalaisuuksia, joita ei voi palauttaa alkutilasta johdettuihin lakeihin (esim. otsonikato tai luokassa oleva kaaos) • Oppisen kannalta emergenssi tarkoittaa sitä, että oppijat ymmärtävät heikosti vuorovaikutuksen kausaasisuhteita ja siitä seuraavia dynamiikkoja, eivätkä osaa ratkoa ”ilkeitä ongelmia” • Emergenssin syntymiseen ja purkautumiseen liittyviä prosesseja määrittävät epälineaarisuuden, tasapainotilan, takaisinkytkennän, eskaloitumisen, mikro- ja makrotasojen vuorovaikutuksen ja logistiikan periaatteet

SYSTEEMIAJATTELUN PERUSKÄSITTEET • Epälineaarisuus, jokin seikka vaikuttaa toiseen kolmannen tai n: nen seikan kautta • Tasapainotila, vakaus ei tarkoita, etteikö kaaos koittaisi • Eskaloituminen, pienistä muutoksista kasautuu kaamea hässäkkä • Takaisinkytkentä, joka toiselle kuoppaa kaivaa, joka toiselle ei • Mikro- ja makrotason vuorovaikutus, mummojen pissat talteen, Talvivaarasta ei niin väliä ->molemmissa mikrotason suoloja, mutta se mittakaava • Logistiikka, VR: n yhtiökokouksessa: ”Tulin omalla autolla, jotta en myöhästyisi!”

IHMINEN ON ÄLYLLISESTI EPÄREHELLINEN • ”Rutto kun on pieni palkka” Toisaalla: ”Ai että oli ihana etelänloma!” • ”Olipa mukava kerätä Pokemoneja!!!” Toisaalla: ”Ei sitten millään hotsita kerätä mustikoita, äitikin lapsena pakotti metsään. ” • ”On tuo kauheeta, tuo nuorison ryyppääminen” Toisaalla: ”Kävin hakemassa just Virosta viinat, kun halvalla sain!” • ”Ostin kesällä uuden vähemmän kuluttavan auton” –Millaisen? ”No sellaisen citymaasturin, se on kuule hybridi. ”

UUSI JÄÄKAUSI ON TULOSSA • Mutta sitä ennen (länsimaisesti elävän) ihmisen on muutettava totaalisesti elämäntapansa. • Muutos ei lähde liikkeelle suuryritysten kautta (Vaikkapa Virgin) tai ympäristöjärjestöjen kautta (kuten The Nature Conservancy) • Vaan ihmisistä, joilla on halua, kykyä ja taitoa muun muassa • • • muuttaa talousjärjestelmä entistä paikallisemmaksi päästä eroon fossiilitaloudesta kehittää kiertotaloutta kuluttaa vähemmän materiaa ja kokonaisenergiaa kasvattaa välittämistaloutta (esim. hoiva-ala) laittaa julkinen sektori kuntoon

EKOSOSIAALISEN SIVISTYKSEN VÄLTTÄMÄTTÖMYYS • On kouluille ennen muuta mahdollisuus, kunhan muistamme: • oppilaslähtöisen pedagogiikan -> muuten vesi valuu hanhen selästä; • ohjata oppijoiden ajattelua virhekäsityksen hetteiköstä tieteellisesti kestäväksi -> muuten viherpiperretään epäolennaisissa asioissa; • kannustaa ottamaan selvää yhteiskunnallisista kysymyksistä ja myös vaikuttamaan niihin ->muuten usko demokratian toimivuuteen horjuu; • arvioida niin, että se kannustaa oppijaa ponnistelemaan opiskelussaan >muuten joko ali- tai ylisuoritetaan; • ja monta muuta seikkaa….