SVEUILINI KURIKULUM ZA LJUDSKA PRAVA I DEMOKRATSKO GRAANSTVO

SVEUČILIŠNI KURIKULUM ZA LJUDSKA PRAVA I DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO Prof. dr. sc. Vedrana Spajić-Vrkaš Filozofski fakultet, Sveučilište u Zagrebu Vedrana Spajic-Vrkas 1

Sveučilišni kurikulum za ljudska prava i demokratsko građanstvo Koncepcijski okvir Kurikulum polazi od načela cjeloživotnog, aktivnog i kritičkog učenja za osnaživanje, sudjelovanje i odgovornost građana uz poštivanje višestruke perspektive i korištenje raznolikih izvora za učenje, uključujući civilno društvo i nove informacijske tehnologije. Temeljni cilj izrada i provedba interdisciplinarnog sveučilišnog kurikuluma za ljudska prava i demokratsko građanstvo za buduće učitelje i druge stručnjake u odgoju i obrazovanju Vedrana Spajic-Vrkas

Ustanove - partneri n n n n B. a. b. e. , Zagreb Centar za ljudska prava, Zagreb Centar za ženske studije, Zagreb Europski obrazovni centar za ljudska prava i demokraciju, Graz Fakultet političkih znanosti, Zagreb Filozofski fakultet, Pula Filozofski fakultet, Rijeka Filozofski fakultet, Zagreb Institut za društvena istraživanja ‘Ivo Pilar’, Zagreb Katoličko bogoslovni fakultet, Zagreb Medicinski fakultet, Zagreb Pravni fakultet, Zagreb Policijska akademija, Zagreb Vedrana Spajic-Vrkas 3

n n n n n n n Prof. dr. sc. Vjekoslav Afrić, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu Prof. dr. sc. Marijan Biškup, Teološki fakultet Sveučilišta u Zagrebu Mr. sc. Jasmina Božić, Istraživačko-obrazovni centar FF-a Dr. sc. Snježana Čolić, Institut društvenih znanosti 'Ivo Pilar', Zagreb Mr. sc. Đorđe Gardašević, Pravni fakultet Sveučilišta u Zagrebu Mag. Tin Gazivoda, Centar za ljudska prava, Zagreb Mr. sc. Viktor Gotovac, Pravni fakultet Sveučilišta u Zagrebu Prof. dr. sc. Gvozden Flego, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu Dr. sc. Biljana Kašić, Centar za ženske studije, Zagreb Prof. dr. sc. Stjepan Malović, Fakultet političkih znanosti Sveučilišta u Zagrebu Irena Majstorović, dipl. iur. , Pravni fakultet Sveučilišta u Zagrebu Prof. dr. sc. Milan Mesić, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu Prof. dr. sc. Zrinjka Peruško, Institut za međunarodne odnose, Zagreb Prof. dr. sc. Elvi Piršl, Filozofski fakultet u Puli Sveučilišta u Rijeci Doc. dr. sc. Alessandra Pokrajac-Bulian, Filozofski fakultet Sveučilišta u Rijeci Prof. dr. sc. Vlado Puljiz, Pravni fakultet Sveučilišta u Zagrebu Prof. dr. sc. Zoran Pusić, Pravni fakultet Sveučilišta u Zagrebu Mr. sc. Ivana Radačić, University College, London Prof. dr. sc. Siniša Rodin, Pravni fakultet Sveučilišta u Zagrebu Sanja Sarnavka, prof. , B. a. b. e. , Zagreb Mr. sc. Berto Šalaj, Fakultet političkih znanosti Sveučilišta u Zagrebu Mr. sc. Barbara Schmiedl, ETC - Graz Prof. dr. sc. Selma Šogorić, Medicinski fakultet Sveučilišta u Zagrebu Prof. dr. sc. Petar Veić, Pravni fakultet Sveučilišta u Rijeci Dr. sc. Sanja Špoljar-Vržina, Institut društvenih znanosti 'Ivo Pilar'

Proces 2004. -2006. b) Tri okrugla stola a) – Prirodne znanosti i učenje za ljudska prava – Humanističko-društvene znanosti i učenje ljudskih prava – Nove informacijsko-komunikacijske tehnologije i učenje ljudskih prava c) Komparativna analiza relevantnih sveučilišnih programa d) Ispitivanje znanja i stavova studenata Vedrana Spajic-Vrkas

Polazište: istraživanje studenata n n Prvo cjelovito znanstveno istraživanje o znanjima i stavovima o ljudskim pravima, demokraciji i građanstvu proveo je od 2006. Istraživačko-obrazovni centar za ljudska prava i demokratsko građanstvo Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu na uzorku od oko 1. 300 studenata završnih godina Sveučilišta i Veleučilišta u Zagrebu i Rijeci uz potporu Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa RH. Rezultati su potvrdili da: – studenti, osobito učiteljskih fakulteta, nedovoljno poznaju područje ljudskih prava, europski sustav zaštite ljudskih prava i pravne norme koje određuju njihova prava i odgovornosti tijekom studija. – izrazito ih mali broj sudjeluje u društveno korisnom radu i sličnim akcijama civilnog sektora – u prosjeku su osrednje informirani o nizu važnih društvenih tema – skloni su povlačenju u privatnu sferu i nepovjerljivi su prema međunarodnim i europskim, a osobito domaćim demokratskim institucijama i političarima – ozdravljanje Hrvatske vide u razvoju društva znanja i pravde – oko dvije petine ispitanih studenata izjavilo je da tijekom studija nikad nije učilo o temama iz područja ljudskih prava, demokracije i građanstva, a oko polovice je o tome učilo samo djelomično; više od tri petine ih je zainteresirano za uvođenje predmeta OLJP&DG na sveučilište, pri čemu jedna trećina drži da bi takvi programi trebali biti dio preddiplomskog studija, trećina se opredjeljuje za diplomsku razinu, svaki deseti za poslijediplomsku, a jedna četvrtina ih misli da bi OLJP&DG trebalo uvesti na sve razine obrazovanja) Vedrana Spajic-Vrkas 6

Prva faza n Aktivnosti: – organizacija tri ekspertna okrugla stola – analiza odabranih programa nastavničkih fakulteta kod nas i u svijetu – izrada radne verzije sveučilišnog programa i odgovarajućih nastavnih materijala

Druga faza n Aktivnosti: – eksperimentalna provedba Kurikuluma – interna evaluacija Kurikuluma – organizacija okruglog stola «Vjerske slobode i stanje vjerskog obrazovanja u Hrvatskoj» , radi dopune Programa – organizacija seminara o mogućnostima regionalne suradnje

Izrada Kurikuluma Trajanje: travanj 2004. -studeni 2005. n Problemi: n – Orijentiranost – Ciljna populacija – Interdisciplinarnost – Koherentnost i usustavljenost – Evaluacija

Interdisciplinarni kurikulum n n n n n Uvod u ljudska prava Sustavi zaštite ljudskih prava Građanska i politička prava Ekonomska i socijalna prava Ljudska prava u RH Kulturne različitosti i kolektivna prava Žene, spol/rod i ljudska prava Prava djece i mladih Ljudska prava, globalizacija i narodi trećeg i četvrtog svijeta Ljudska prava i medicina n n n Sloboda izražavanja, mediji i ljudska prava Pravo na obrazovanje i prava u obrazovanju Znanstveno-tehnološki izazovi ljudskim pravima Učenje za ljudska prava i demokratsko građanstvo Interkulturalna kompetencija i upravljanje sukobima Praćenje, istraživanje i zagovaranje ljudskih prava

Provedba Kurikuluma n Kurikulum se eksperimentalno provodio na Filozofskom fakultetu u Zagrebu od 24. studenoga 2005. do 23. veljače 2006 (88 sati). U nastavu je bilo uključeno: – 38 završenih studenata i apsolvenata n Filozofski fakultet n n Pravni fakultet Hrvatski studiji Fakultet političkih znanosti Ekonomski fakultet – 24 nastavnika + 2 gosta

Rezultati a) b) c) d) Interdisciplinarni kurikulum Materijali za učenje/podučavanje Instrument za samoevaluaciju Web-portal Vedrana Spajic-Vrkas 12

Materijali za učenje n n CD Čitanka Razumijevanje ljudskih prava Ljudska prava za nepravnike Obrazovanje za demokratsko građanstvo u Europi Vedrana Spajic-Vrkas 13

CD čitanka Vedrana Spajic-Vrkas 14

Web-portal http: //www. ffzg. hr/hre-edc n n n O nama Projekti Publikacije Izvori za učenje Linkovi