Sveikatos ugdymo patirtis Mastaii pagrindinje mokykloje Biologijos mokytoja

Sveikatos ugdymo patirtis Mastaičių pagrindinėje mokykloje Biologijos mokytoja metodininkė Janina Stanaitienė 2012 -04 -20

Tikslas l Formuoti moksleivių sveikos gyvensenos įgūdžius, holistinį požiūrį į sveikatą. l Mokykla nuo 2002 m. įtraukta į Kauno rajono sveikatą stiprinančių ugdymo įstaigų tinklą.

Sveikatos ugdymo kryptys Fizinis aktyvumas. Grūdinimasis. l Sveika mityba. l Emocinės sveikatos stiprinimas. l Ekologinis ugdymas. l Alkoholio, tabako ir kitų psichotropinių medžiagų vartojimo pirminė prevencija. l Ugdymosi aplinkos gerinimas l

Mokinių sveikatos stiprinimas ir ugdymas mūsų mokykloje vyksta: Per pamokinę veiklą. l Vykdant neformaliojo ugdymo programas. l Per projektinę veiklą. l Dalyvaujant įvairiuose tyrimuose. l Bendradarbiaujant su įvairiomis organizacijomis. l

Pamokinė veikla l Pagal bendrąsias ugdymo programas bendrųjų kompetencijų ir gyvenimo įgūdžių ugdymas privalomas visose pamokose. l Mokomųjų dalykų ugdymo turinys aktualinamas integruojant sveikatos, gyvenimo įgūdžių, prevencines programas. (Sveikatos ir gyvenimo įgūdžių integruojamoji programa. Prevencinės programos).

Neformalusis ugdymas Nr. Mokytojo pavardė 1. B. Jasinskienė 2. Būrelio pavadinimas 1 -4 klasės 5 -8 klasės 9 -10 klasės Aplinkotyros klubas „Ainiai“ 1 J. Uldienė Kultūrinės saviraiškos klubas 1 3. J. Uldienė Kultūrinės saviraiškos klubas 1 4. N. Fokienė Dailės studija „Vaivorykštė“ 2 5. N. Fokienė Dailės studija „Meno dirbtuvė“ 1 6. J. Uldienė „Muzikos žaismas“ 1 7. J. Uldeinė Muzikos studija 1 8. J. Mykolaitis Sportiniai žaidimai 2 9. J. Mykolaitis Krepšinio būrelis 1 10. J. Mykolaitis Krepšinio būrelis 2 11. E. Žukauskienė Jaunieji dizaineriai 3 12. L. Kimantienė Ritminiai šokiai 1 13. R. Maniuškaitė Sportinių šokių studija 2

Popamokinė veikla tiesiogiai (fizinio aktyvumo būreliai) ir netiesiogiai (saviraiškos) būreliai stiprina sveikos gyvensenos įgūdžius.

Projektinė veikla , , Ugdymas yra gyvenimas, o ne pasirengimas būsimam gyvenimui” Dž. Diujis l Projekto metodas – vienas iš pagrindinių aktyviojo ugdymo būdų, padedančių ugdymą sieti su veikla.

Mokyklos projektų tematika Sveikatingumo projektai l Ekologiniai projektai l Socializacijos, prevenciniai projektai l Kultūriniai, pažintiniai projektai l Kūrybinės partnerystės projektai l

Sveikatingumo projektai l l l l , , Kauno rajono vaikų ir jaunimo sveikos mitybos bei vandens vartojimo kultūros įgūdžių formavimas”. 2011 m. , , Kaip išlikti sveikam? ” 2008 – 2009 m. , , Asmenybės stiprinimas ir psichiką veikiančių medžiagų vartojimo prevencija mokyklos bendruomenėje”. 2009 m. , , Šypsokimės visi kartu”. 2007 m. , , Sveikas vaikas”. 2006 – 2007 m. Tęstinis , , Koreguojame netaisyklingą laikyseną”. 2004 -2006 m. , , Aukime sveiki”. 2005 – 2006 m.

Ekologiniai projektai l l l , , Kurkime saugią ir gražią aplinką kartu”. 2011 m. Tarptautinis , , Baltijos jūros projektas” BSP Projektas , , Moksleiviai – bendruomenei”. Tęstinis: , , Puoselėkime savo aplinką”. 2007 – 2010 m. , , Švarus vanduo Tau ir man”. 2006 m. , , Aukštažio upelio tyrimai”. 2005 m.

Socializacijos, prevenciniai projektai l l l l , , Partnerystė jaunimo be kvaišalų labui” – 2012 m. Tarptautinė Europos šiaurės ir Baltijos šalių , , NORDPLUS JUNIOR” programa. Projektas , , Mano būsimoji profesija” 2011 - 2012 m. Tęstinis , , Aktyviai ilsiuosi, mokausi plaukti ir meškerioti” 2005 -2009 m. , , Visi drauge – žemyn upe”. 2007 m. Tęstinis projektas , , Mokyklos diskoteka be kvaišalų”. 2006 - 2007 m. , , Nuo savo kiemo iki savo krašto”. 2006 m. , , Dviračių žygis: , , Valdovų keliais”. 2006 m. , , Kad žaliuotų beržynėlis”. 2006 m.

Kultūriniai projektai Respublikinis projektas AKIM aukštosios kultūros impulsai mokykloms. l , , Tapome ant šilko”. 2008 m. l , , Avalono technologija”. 2007 m. l Socrates Comenius 1: , , Po Europos medžiu” l

Kūrybinės partnerystės projektai l Mokyklos kūrybiško mokymosi projektas. Renesanso pasaka. 2012 m.

Pilietinio ir tautinio ugdymo projektai l Tęstinis projektas , , Mokomės savivaldos”. 2007 - 2009 m.

Projektų nauda l l l l l Sutelkia mokyklos bendruomenę konkrečių problemų sprendimui, aktyviai veiklai; Išmokstama būdų, kaip nusiraminti, atsipalaiduoti, įveikti stresą, naudojant FA, kūrybinę veiklą, o ne alkoholį bei nikotiną; Didėja atotrūkis nuo “gatvės” gyvenimo, kompiuterinių žaidimų; Silpnėja bendraamžių grupių neigiama įtaka; Aktyvėja savęs realizavimas mokyklos, bei kituose renginiuose; Teigiamų emocijų išgyvenimas, susijusių su projekto veikla. Išauga moksleivių pasitikėjimas savimi; išmoksta konstruktyviau spręsti konfliktus; įgyja bendravimo įgūdžių, grindžiamų pagarba kito asmens nuomonei; Projektai finansuojami.

Bendradarbiavimas. Socialiniai partneriai. l l l Garliavos policijos nuovada. VDU Psichologijos klinika. VŠĮ Paramos vaikams centras Kauno arkivyskupijos Šeimos centras VŠĮ saugaus vaiko centras Psichologijos paslaugų centras Kauno rajono socialinių paslaugų centras Kauno apskrities J. Naujalio muzikos gimnazija Kauno rajono Dziudo ir jojimo sporto mokykla Kauno rajono sporto mokykla Alšėnų seniūnija Kazlų Rūdos girininkija