Suradnja studenata Informacijskih znanosti u Osijeku s informacijskim

Suradnja studenata Informacijskih znanosti u Osijeku s informacijskim ustanovama kroz stručne prakse Lana Horvatić, Ivona Palko

Cilj • Istražiti iskustva studenata na praksi • Utvrditi postoje li problemi s provođenjem prakse – Odnosi s mentorima na fakultetu i praksi, prostor, radni zadaci, radni sati • Utvrditi postoji li potreba za promjenom načina provođenja prakse • Postaviti temelje za daljnje istraživanje problematike

Metodologija • Filozofski fakultet u Osijeku – Odsjek za informacijske znanosti • Studenti 2. i 3. godine preddiplomskog studija informatologije • 46 ispitanika • Online anketa

Anketna pitanja • • Demografija Suradnja s mentorom na fakultetu Suradnja s mentorom na praksi Dojmovi o iskustvu s prakse

10(21, 7%) 16(34, 8%) 33(71, 7%) 14(30, 4%)

Koliko su studenti zadovoljni ? • • Intervalna skala od 1 do 5 1 – nisu zadovoljni 5 – veoma su zadovoljni Rezultati prikazani u postotku

Mentorom na fakultetu 60 50 1 40 2 30 20 10 0 57, 4% 3 4 5

Mentorom na praksi 60 50 40 30 20 10 0 1 2 57, 4% 3 4 5

Naučenim na praksi 40 35 30 1 25 20 15 10 5 0 2 36, 2% 3 4 5

Fleksibilnošću radnog mjesta 60 50 40 3 30 20 10 0 51, 1% 4 5

Prostorom 50 45 40 35 1 30 25 20 15 10 5 0 2 44, 7% 3 4 5

Iskustva i izazovi na praksi • Dihotomna pitanja – 2 ili 3 ponuđena odgovora • Otvorena pitanja • Rezultati dihotomnih pitanja prikazani u postotku

Sposobnost obavljanja dodjeljenih zadataka 78, 7% Djelomično Potpuno 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

Problemi s kojima su se studenti susreli na praksi Otvoreno pitanje

„Prašina” „Obavljanje cijelog posla mentora. ” „Jedini izazov je bio taj što nisam imala ništa za raditi. ” „Loša organizacija” „Nedovoljno usvojenog praktičnog znanja na nastavi što je usporilo rad na praksi. ” „Nepoznato gradivo i kompleksnost određenih područja unutar IT-a. ” „Upoznavanje rada u programu M++ (zastarjelo, nefleksibilno, sporo)” „Morao sam naučiti mnogo toga što sam prethodno mislio da znam raditi u praksi, zapravo sam imao samo teorijsko znanje. ”

Najbolje vrijeme za obavljanje prakse 57, 4% Tijekom nastave Tijekom praznika

Objašnjenje zašto je odabrano razdoblje najbolje za obavljanje prakse Otvoreno pitanje

„Obavljanje prakse paralelno sa predavanjima činilo me nervoznom jer nisam imala dovoljno vremena i nisam se u potpunosti mogla posvetiti niti praksi niti predavanjima. ” „Tijekom nastave nam novo naučeno gradivo može pomoći tijekom obavljanja prakse. Potkrijepit teoriju sa praksom. ” „Smatram da bi trebali kao i neki fakulteti imati 2 tjedna isključivo za praksu. Teško je uskladiti radno vrijeme tvrtke koja na primjer radi do 15 sati i obaveze na fakultetu. Drugi mjesec je za rokove na koje imamo pravo, s obzirom na to, smatram da bi trebali imati i pravo na

Zaključno

• Uspostaviti bolju komunikaciju između studenata i mentora na fakultetu • Uspostaviti bolju komunikaciju između fakulteta i informacijskih ustanova • Više pažnje posvetiti praktičnim primjerima na nastavi • Proučiti nove modele organiziranja obavljanja prakse • Nastaviti proučavati ovu problematiku

Hvala na pažnji! Vidimo se sljedeće godine