SUPERVISI PENGUATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN RAKOR SUPERVISI PENGUATAN IMPLEMENTASI

SUPERVISI PENGUATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN RAKOR SUPERVISI PENGUATAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PENGAWAS SMK BIDANG DIKMEN PROVINSI JAWA TENGAH TAHUN 2014

Riwayat Pekerjaan � Drs. RIADI NUGROHO, M. Pd. � Email : nugroho. riadi@yahoo. co. id � Hp 08156658700, Winong Rt 01 Rw 02 Pati � Klaten, 8 Maret 1962 � Peringkat I Talent Scouting Tk Nasional Calon Kepala SMK Tahun 1998 � Kepala SMKN 3 Pati 2000 -2009 � Peringkat VIII Kepala SLTA Berprestasi Jawa Tengah Tahun 2008 � Tingkat Nasional 2012 � Penerima Satya Lancana Pendidikan dari Presiden RI Tahun 2012 � Task Force ke Thailand tahun 2007 � Benchmarking ke USA tahun 2013 � Peringkat I Diklat Asesor Akreditasi SMK BAP-S/M Tahun 2013 � Asesor Tingkat Nasional Seleksi Calon Kepala Sekolah

Kerangka Pembinaan UNDANG-UNDANG NO. 12 TAHUN 2010 TENTANG GERAKAN PRAMUKA PERMENDIKBUD RI NO. 63 TAHUN 2014 TENTANG PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN SEBAGAI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER WAJIB PADA DIKDASMEN Penguatan Motivasi Observasi Eksplorasi Perencanaan PENDAMPINGAN Pelaksanaan Evaluasi Konsultasi Pemecahan Masalah Coaching Modeling

PETA KONSEP DASAR 1. KEGIATAN KEPRAMUKAAN JENIS KEGIATAN PEMBENTUK KARAKTER INTERNALISASI NILAI KARAKTER KEPRAMUKAAN PERENCANAAN PROGRAM 2. STRATEGI IMPLEMENTASI KEGIATAN PELAKSANAAN PROGRAM PENILAIAN PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI KEPALA SEKOLAH MONITORING DAN EVALUASI 3. EVALUASI PROGRAM PELAPORAN TINDAK LANJUT PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA

Gambaran Umum § Revitalisasi kegiatan pramuka perlu dilakukan agar kegiatan kepramukaan dapat terselenggara secara lebih berkualitas, menarik minat dan menjadi pilihan peseta didik, serta mewujudkan peseta didik yang berkarakter kuat untuk menjadi calon pemimpin bangsa dalam berbagai bidang kehidupan PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014

SURGA NARKOBA DAN CANDU • Indonesia mempunyai pabrik ekstasi terbesar no. 3 (setelah Fiji dan Cina) di dunia. PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014

KENAKALAN REMAJA Associated Press/Republika, 17/07/2003). • …. . bisnis prostitusi, bahkan melibatkan anak di bawah umur 16 tahun sekitar 1 juta anak di Asia, terbanyak ada di Thailand dan Indonesia (Data ECPAT/End Child Prostitution and Trafficking). PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014

Fakta Generasi Muda Kita • • • Rapuh dalam sikap, pengetahuan, dan teknologi Rendah kreativitas Kurang disiplin Cenderung tidak efisien Kurang gigih tidak konsisten Tidak dapat menghargai waktu Tidak dapat menghargai orang lain Lemah dalam semangat team Kurang tanggung jawab dan kredibilitas PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014 KONNAS/PMBS/GA/0206 14

PRAMUKA MEMBENTUK KARAKTER BANGSA PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014

Permendikbud RI Nomor 81 A Tahun 2013 § Kegiatan kstrakuriku- § Kepramukaan merupakan ler Pramuka wajib bagian tak diikuti oleh setiap terpisahkan peserta didik mulai dari sistem dari SD/MI, SMP? MTs, pendidikan SMA/SMK/MA kecuali yang memiliki kekhususan PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014

Meningkatkan kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor peserta didik. TUJUAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA Mengembangkan bakat dan minat peserta didik dalam upaya pembinaan pribadi menuju pembinaan manusia seutuhnya. PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014

FUNGSI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA Pengembangan Sosial Perluasan minat, bakat dan kepemimpinan Internalisasi nilai moral dan sosial Rekreatif Rileks, Menggembirakan dan menyenangkan Persiapan Karir Pengembangan kemandirian, Kapasitas kepemimpinan. keberanian, PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014

Pendekatan Internalisasi Nilai Karakter Pramuka § Intervensi § Keteladanan § Habituasi/Pembiasaan § Pendampingan § Penguatan § Keterlibatan PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014

INTERVENSI q PRILAKU BERADA DI BAWAH PENGARUH KONDISI LINGKUNGAN PENGUATAN q RESPON BARU DIULANG SEBAGAI TERSEBUT q AKIBAT Thomas Alpha. RESPON Edison, melakukan 10. 000 kali percobaan untuk menyalakan listrik, PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014

Perencanaan Program § § § § Program Kerja Kegiatan Pramuka; Visi, Misi dan Tujuan Rencana Kerja Anggaran Kegiatan Pramuka; Program Tahunan; Program Semester; Silabus Materi Kegiatan Pramuka; Rencana Pelaksanaan Kegiatan; dan Kriteria Penilaian Kegiatan. PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014

Sistematika Rencana Kerja Ekstrakurikuler Pramuka Halaman Judul Lembar Pengesahan Kata Pengantar Daftar Isi BAB I PENDAHULUAN a. Latar Belakang b. Tujuan dan Manfaat c. Landasan Hukum BAB II VISI MISI DAN TUJUAN a. Visi Ekstrakurikuler Pramuka b. Misi Ekstrakurikuler Pramuka c. Tujuan Ekstrakurikuler Pramuka BAB III PROFIL ORGANISASI PRAMUKA. . . a. Keadaan Pramuka di Sekolah. . . b. Mabigus, Pembina, dan Pelatih c. Peserta Didik d. Data Prestasi Pramuka PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014

Lanjutan - BAB IV PROGRAM KERJA RAMUKA a. Identifikasi Tantangan Nyata 4 Tahun ke Depan b. Rencana Kerja 4 Tahun c. Rencana Kerja Tahunan BAB V RENCANA KERJA DAN ANGGARAN PRAMUKA a. b. c. d. e. f. Uraian Kegiatan Sasaran Indikator Kinerja Anggaran Penanggung Jawab Program Jadwal Kegiatan BAB VI PENUTUP LAMPIRAN PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014

Pelaksanaan Program Kegiatan Pendahuluan § (Apel Upacara Pembukaan) § § Memberi motivasi peserta didik pramuka secara kontekstual. Menyampaikan tujuan pelatihan Menyampaikan materi pelatihan § Pendekatan Internalisasi nilai moral dan sosial § Penguatan proses afeksi mulai dari menerima, menghargai, mengamalkan dan kemandirian. § Aktivitas kognitif, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, hingga mencipta. § Aktivitas psikomotor melalui mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji, dan mencipta. § § Mengevaluasi manfaat hasil pelatihan Umpan Balik terhadap hasil pelatihan Tindak Lanjut, melalui pemberian tugas Menyampaikan Informasi kegiatan berikutnya Kegiatan Inti (Pelatihan) Kegiatan Penutup (Apel Upacara Penutupan) PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014

Penilaian § § Peserta didik wajib dapat nilai memuaskan Wajib ada pada setiap semester. Nilai berpengaruh terhadap kenaikan kelas Nilai di bawah memuaskan dalam dua semester atau satu tahun memberikan sanksi bahwa peserta didik tersebut harus mengikuti program remedial atau perbaikan. PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014

MONITORING DAN EVALUASI PROGRAM Aspek Monitoring dan Evaluasi dan Deskripsi § Tujuan Monitoring Evaluasi (Monev) § Pendekatan monev Pendekatan data kuantitatif dan kualitatif § Fokus/aspek monev RKAP, Prota, Promes, Silabus, RPK, Pembina, Peserta didik, Kehadiran, Sarana dan pelaporan § Indikator Rencana Kerja dan Anggaran Pramuka terencana dan terorganisir. Silabus Relevan dst. § Metode Mon. Ev Interviu, Observasi, Analisa Dokumen § Responden Monev KS, Waka Peserta Didik, Pembina, Pelatih, Peserta Didik. § Instrumen Monev Kuesioner, Format, Catatan § Pelaksanaan Monev Pengumpulan data, analisis, laporan Memonitor dan menilai penyelenggaraan ekstra kurikuler pramuka PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014

Pelaporan § Penyusunan Laporan Kegiatan ekstra kurikuler pramuka berisi antara lain : latar belakang, dasar hukum, tujuan, sasaran dan jumlah peserta didik, pembina dan pelatih, hasil pelatihan yang dicapai, program pelaksanaan, masalah, dan solusinya. § Menyerahkan laporan ekstra kurikuler pramuka kepada Kepala Sekolah dan instansi terkait . PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014

CONTOH : PROGRAM TINDAK LANJUT NO. 1 2 3. DESKRIPSI TEMUAN ALTERNATIF PEMECAHAN Rencana Kerja dan Anggaran Perlu perencanaan Pramuka : waktu yang sesuai tidak Contoh : Kegiatan Persami belum dan terlaksana sesuai waktu, karena mengganggu kegiatan bersamaan dengan kegiatan waktu lain Clasmeting. Rencana Pelaksanaan Pelatihan Pembina perlu Pramuka (RPKP) : diberi pelatihan tentang Contoh: penyusunan RPKP masih banyak mengandung Rencana kesalahan; Pembina belum Pelaksanaan memahami penyusunan materi Pelatihan Pramuka kegiatan pelatihan pramuka (RPKP) pramuka yang benar dst. PROGRAM KERJA PENINGKATAN KUALITAS Perencanaan waktu penyusunan program kegiatan melibatkan berbagai pihak. Program pelatihan penulisan Rencana Pelaksanaan Pelatihan Pramuka (RPKP) pramuka PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014

PERAN PENGAWAS DALAM PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI K 13 PENDAMP ING PENGEND ALI MUTU SUPERVISO R PERAN PS EVALUAT OR PENJAMIN MUTU FASILITA TOR

BENTUK PENDAMPINGAN Penguatan Konsultasi Motivasi Pemecahan Masalah Observasi Coaching Eksplorasi Modeling

Keterlaksanaan Pendidikan Kepramukaan m pa rd a Be uk up C k k k am pa Be er t. B ng a Sa rd m pa da % 50 < Hasil Pendampingan terhaap kualitas Pendidikan Kepramukaan 100 73 50 16 6 1 si l rh a be uk up da k C Ti Ba ik at b ai k 0 Sa ng -7 5% % 51 % -8 4 % 76 85 % -1 00 % k 0 Be 2 0 k 4 4 am pa 6 Prosentase 16 da 50 80 60 40 20 0 Ti 100 87 Dampak Pendampingan terhadap pengambangan 76 Program Pendidikan Kepramukaan rd Kesesuaian dengan RTL Prosentase

Dampak Pendampingan oleh PS em em b Ku ba an ra ntu tu n Ti g m da em k b m em ant ba u nt u 0 M ng Terlaksana 56 Pendampingan 60 40 20 0 38 % 0 <5 0 5% -7 51 % 76 % -1 -8 4% 5 00 % em at m 0 ba m em ntu ba nt u ak Ti d ng m em nt u Ku ra M em ba ba em at m Sa ng 2 Sa ng 13 Pemahaman PTK 100 55 34 50 11 0 0 0 m a ad ak tid 100 84 0 0 4 ins 3 ins 2 ins 1 ins Peningkatan Keterampilan 50 4 0 21 50 0 at 20 43 Manfaat 100 79 Sa 40 m ek m 2 4 - 5 3 m m ek ek 0 0 ek 6 Instrumen ah am Pa Ku i ha ra m ng Pa Sa ha ng m at Ti da k Pa ha m 50 60 54 85 % 49 Mekanisme 45

Dampak Pendampingan oleh PS k be rh as il 0 Ti da Sa da k ng C uk up ik ik ba at Ba il as rh be up uk 0 ak si l be rh a uk up at b C ai k 0 Ti d 4 si l 0 ak uk up Hasil Pend. 49 Proses 46 50 Sa ng ik Ba ik 3 0 Ti C ak Ti d ai k si l be rh a uk up C Ba ik ai k at b C at ng Sa 0 0 Sa ng Ba ik ba da 5 at b 50 44 Pendampingan Proses 100 51 44 50 5 0 Sa ng Sa 51 52 45 50 0 0 Hasil Pendampingan RPP 100 4 be rh a 1 100 24 50 k up 100 71 Ti ng C uk ik Ba at ba ik 100 52 44 50 3 0 Pendampingan RPP Hasil Pendampingan KTSP Ba ik Penyusunan KTSP

POTRET NYATA KESIAPAN IMPLEMENTASI K 13 % 100 80 80 81 A B 98 74 78 76 C D E A B C D E F 60 40 20 0 A B F Guru siap secara utuh melaksanakan kurikulum 2013 Kepala sekolah siap secara utuh melaksanakan kurikulum 2013 D Pengawas siap secara utuh melaksanakan kurikulum 2013 Sarana sekolah memadai untuk keberhasilan pelaksanaan kurikulum 2013 E Prasarana pendukung pelaksanaan kurikulum tersedia dengan lengkap C F Pemerintah kab/kota dan provinsi mendukung

Menjadi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Terima Kasih…