Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Outi Vahtila outi vahtilaamk fi wwww

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Outi Vahtila outi. vahtila@amk. fi wwww. amk. fi www. virtualyh. fi copyright Virtuaali. AMK 1

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu q Mukana kaikki Suomen ammattikorkeakoulut (31) – yhteistyösopimus 11/2001 – www. amk. fi-portaali avattiin 2. 9. 2002 – vahva verkostoituminen ja sitoutuminen – tuotantorenkaita 50 (yht. 450 henkilöä) q Verkostoyhteistyö – pedagogiikka – tekijänoikeussopimukset – tutkimus- ja tuotekehitys – verkkokoulutuksen laatu – koulutustuotantorenkaissa – tekninen ympäristö – sähköiset asiointipalvelut q Toimintaa koordinoi Virtuaali. AMK-kehittämisyksikkö q Johtoryhmä tekee keskeiset päätökset ja mm. strategialinjaukset copyright Virtuaali. AMK 2

Mikä on Virtuaali. AMK? q Virtuaaliammattikorkeakoulu on Suomen ammattikorkeakoulujen muodostama yhteistyöverkosto. Yhteistyön tavoitteena on kehittää, tuottaa ja tarjota kansainvälisesti tunnettuja, korkeatasoisia ja kilpailukykyisiä koulutuspalveluita ja joustaviin opintoihin tähtääviä koulutuskokonaisuuksia. Koulutustarjonta ja palvelut hyödyntävät monipuolisesti erilaisia opetus- ja oppimismenetelmiä ja nykyaikaista tieto- ja viestintätekniikkaa. (Virtuaali. AMK: n strategia 2003 – 2006). copyright Virtuaali. AMK 3

Virtuaalinen organisaatio q Tarkoittaa kiinteät organisaatiomuodot ylittäviä toiminnan organisoitumisen muotoja q Verkoston tehokas toiminta vaatii koko verkostoa koskevien tavoitteiden asettamista ja resurssien hankkimista (vrt. Virtuaali. AMK: n strategia) q Tietoverkot provosoivat virtuaalisten organisaatiomuotojen syntymistä (Barnatt, C. (1995) Cyber Business. John Wiley & Sons Ltd) q Virtuaali. AMK on tyypillinen virtuaalinen organisaatio copyright Virtuaali. AMK 4

Organisaatioiden rajat häipyvät (M. Grönroos, Mahdollisuuden aika – kohti virtuaalista organisaatiota) q Organisaatiot tarvitsevat verkostoja q Verkoston voima – passiivinen jäsen ei hyödy verkostosta – verkoston kasvaessa aritmeettisesti, potentiaalinen hyöty aktiiviselle toimijalle kasvaa geometrisesti q Virtuaalinen organisoituminen – auttaa oleellisten heikkojen signaalien suodattamisessa – antaa uusia, innovatiivisia mahdollisuuksia – auttaa uudistumaan – luo kilpailuvoimaa copyright Virtuaali. AMK 5

Verkostot (M. Grönroos, Mahdollisuuden aika – kohti virtuaalista organisaatiota) q Ovat elintärkeitä jokaiselle organisaatiolle q Ovat myös pelottavia – näennäinen kaottisuus – syy- seuraussuhteen hämärtyminen – tuntuu, että asiat ovat paenneet käsistä copyright Virtuaali. AMK 6

Virtuaali. AMK q Verkostojen verkosto (vrt. internet) Kokemuksia kolmen vuoden ajalta: q näennäinen kaottisuus, syy ja seuraussuhteiden hämärtyminen q nopeat muutokset q nopea kehittyminen q Epävarmuus q “umpihangessa tarpominen” q “kuka päättää” – “kuka päättänyt” – “kuka ottaa vastuun” -kysymykset” q ei nähdä vielä hyötyjä: Selkeästi näkyvillä kritisointia, joka tulee kun ei tunneta asioita q tarvitaan heikkojen signaalien tulkintataitoa q ei vaaranna tai vähennä opettajien työpaikkoja q opettajan työnkuva muuttuu (esim. osa opettajista sisällöntuottajia) q tarvitaan pelisääntöjä, työkaluja, laatukriteereitä jne. q nähdään vielä erillisenä toimintana oman organisaation toiminnasta q uhkana, että vanhoja toimintatapoja siirretään suoraan verkkoon copyright Virtuaali. AMK 7

Opiskelu ennen vanhaan eilen ja tänään, ehkä huomennakin. . . copyright Virtuaali. AMK 8

? ? ? %¤#¤ % Opiskelu nyt jo ja ainakin tulevaisuudessa. . . copyright Virtuaali. AMK 9

Teknologia mahdollistajana q Voidaan tarjota kokonaispalveluita: Yhden luukun periaate (vrt. www. amk. fi) q Maailmanlaajuinen verkkoyhteys: mitä tahansa, kuinka tahansa, minne tahansa ja koska tahansa q Ihminen osa verkkoa (ipv 6) q Monipuoliset, kiinnostavat sisällöt q Opiskelu modernin tieto- ja viestintäteknologian keinoin, opitaan toimimaan verkostoissa ja luomaan uusia verkostoja copyright Virtuaali. AMK 10

Teknologia mahdollistajana q Adaptiivinen hypermedia: esim. käyttäjän mukaan muuttuvat linkit ja tietosisältö q Oppimisaihiot – elämyksellinen hypermedia q Metatiedon hyödyntäminen – adaptiivisten sisältöjen luominen q Adaptiiviset ja personoidut palvelut q Oppimateriaalien ja alustojen yhteensovittaminen perustuu yhteisesti hyväksyttyihin standardeihin (xml-standardi) q Käyttäjien tunnistaminen yli korkeakoulurajojen – yksi kirjautuminen q Virtuaalitodellisuus q Verkon älykkyys lisääntyy, semanttinen web q Verkko-opiskelun vuorovaikutteisuus, yhteisöllisyys, yhteistoiminnallisuus, oppimisen tukeminen q Tietoturvallisuus ja tietoverkkojen turvallisuus – oppijoiden ja kouluttajien tunnistaminen q Tilannesidonnainen oppiminen q Tiedon omaksumisesta tiedon lähteiden omaksumiseen copyright Virtuaali. AMK 11

Haasteita q Internet on kehittynyt globaaliksi tiedonvälittäjäksi q Internetin haavoittuvuus, tietoturvariskit? copyright Virtuaali. AMK 12

Haasteita q Verkkopalveluiden välinen yhteistoiminta lisääntyy (Interoperability) q Sama monimuotoinen sisältö tulee voida käyttää eri päätelaitteissa q Kilpailu (ulkomaiset isot tutkimuslaitokset/yliopistot vrt. MIT) q Sisältöjen nopea vanheneminen q Laadunvarmistus q Tekijänoikeussopimukset q Sisältöjen uudelleenkäytettävyys, siirrettävyys q Verkkopedagogiikan monipuolinen hyödyntäminen q Tutkimustoiminta ja tuotekehitys q Sisältöjen hallinta ja varastointi q Interaktiivisten sisältöjen tuottaminen copyright Virtuaali. AMK 13

Haasteena interaktiiviset sisällöt http: //www. bbc. co. uk/science/humanbody/interactives/3 djigsaw_02/index. shtml? organs copyright Virtuaali. AMK 14

Teknologian valjastaminen opiskeluun q Langattomuus ja langattomuuden varaan rakentuvat palvelut lisääntyvät (ennuste: maailmassa palveluiden käyttäjiä pari miljardia vuoteen 2005 mennessä) q Tulossa: All-IP, ihminen tavoitetaan virtuaalisesti kaikkialla q Kännyköiden kehitys on nopeaa; multimediakännykät (melearning) q Aamulehti 6. 11. 2004 artikkeli: “Äly tulee kännykkään”: Digitaalinen, mobiili, virtuaalinen ja yksilöllinen. Nämä sanat muuttavat maailman, tapamme elää. Muutumme langattomiksi. Maailma pienenee, elämä helpottuu. Jokaisella on piakkoin älypuhelin”. “Vuonna 2007 lähes 50 % yritysten käyttämistä sovelluksista toimii mobiilikännykällä. Konttori siirtyy taskuun. Palvelut muuttuvat virtuaalisiksi. Kaikki on saatavilla kaikkialla ja aina” copyright Virtuaali. AMK 15

Mobiilipalveluiden hyödyntäminen q q q q q Opiskelupalveluiden monipuolistaminen Opetuksen monipuolistaminen Formaalin oppimisen rinnalle informaali oppiminen Tiedon joustava hyödyntäminen Yksilöllisen ja toisaalta yhteisöllisen oppimisen edistäminen Todellinen ajasta ja paikasta riippumattomuus Eri oppimistyylien tukeminen Elämänlaajuinen oppiminen Tilannesidonnainen oppiminen Verkostoituminen copyright Virtuaali. AMK 16

Virtuaaliopetuksen haasteita q Verkko-oppimisen tulee olla yhä vuorovaikutteisempaa q Tutorit ja mentorit tärkeässä roolissa q Oppikirjat verkossa ovat läsnä vain käsikirjastona, eivät kurssin tärkeimpänä sisältönä. q Verkko-oppiminen on reaaliaikaista - Tiedonhallintajärjestelmien, kirjastopalveluiden ja oppimistyökalujen yhdistyminen tuo oppimistilanteet oikeaan aikaan oikeaan paikkaan. copyright Virtuaali. AMK 17

Opiskelu tulevaisuudessa skenaarioita q Koululaitosten ja valtioiden rajat hämärtyvät, tuloksena kansainvälisiä tutkintoja (vrt EU/ects) q Kokonaiset verkon kautta suoritettavat tutkinnot q Koulutusohjelmien räätälöinti yksilöllisiksi (e. Hopsit) q Pelit / virtuaaliyhteisöt copyright Virtuaali. AMK 18

Maailma muuttuu, Eskoseni q Maailma muuttuu koko ajan q Työssä tarvittavan ja tuotettavan tiedon ja osaamisen määrä kasvaa nopeasti q Työn vaativuus erilaista, vapaa-ajan ja työn raja on osittain jo häipynyt q Työn ja opiskelun virtuaalisuus, irtautuminen ajasta ja paikasta q Yhteisöt ja identiteetit hajoaa; määräaikaiset projektit, työyhteiset hajautuvat copyright Virtuaali. AMK 19

Infoähkystä motivoituneeseen opiskeluun q Kuka jaksaa vielä opiskella tietokoneen äärellä? q Tarvitaan erityisen motivoivia, innostavia sisältöjä q Tarvitaan hyviä, pedagogisesti jalostettuja sisältöjä copyright Virtuaali. AMK 20

www. amk. fi, www. virtualyh. fi - nyt e. Tuotantoympäristö Single sign on – palvelut kertakirjautumisella ? Materiaalitietokanta/ metatieto e. Opiskeluympäristö Mobiilipalveluita Terveys- ja hyvinvointi Teollisoikeudet Virtuaalikylä Tiedonkeruu Löydä tilastot e. Opintopalvelut - sähköiset asiointipalvelut Koulutustarjonta yhdestä pisteestä copyright Virtuaali. AMK 21

Visio: e. Opiskelu www. virtuaaliyliopisto. fi ja www. amk. fi portaalien kautta Tavoite o o e. Tuotantoympäristö o Käyt Tuotantorenkaiden tuottamat materiaalit täjät ymp Käyttäjä ärist t ympä öön ristöön hyödyntää Keskitetystä portaalien kautta on mahdollista päästä e. Opiskeluympäristöön (esim. Moodle tai vastaava) e. Opiskelu on osana sähköistä asiointia (keskitetty käyttäjähallinto) e. Opiskeluympäristöstä tulee opettajan työkalu, johon joustavasti saadaan verkkokurssi luotua ja toteutettua e. Opiskeluympäristö TEKIJÄNOIKEUDET – PALVELU ää ynt d ö hy Muut tietovarastot; Finelib, csc: n mediapalvelin ym. copyright Virtuaali. AMK 22

Tuotantorengastoiminta AMK: jen yhteinen sisällöntuotanto oppimisaihiopohjaisesti copyright Virtuaali. AMK 23

Oppimisaihiot – uudelleenkäytettävää aineistoa copyright Virtuaali. AMK 24

Oppimisaihiopohjainen tuotanto – ennakointia tulevaan Opintojakso 2 Opintojakso 1 Markkinointimateriaali Koulutustuotanto www. amk. fi - portaalin työkaluilla q q q Laatu Siirrettävyys Yhteensopivuus Alustariippumattomuus Päivitettävyys Saatavuus Materiaalipankki Materiaalitietokanta Metatieto copyright Virtuaali. AMK RLOs= reusable learning objects: älykkyys, elämyksellisyys, adaptiivisuus esim. simulaatiot, animaatiot, toiminnalliset hypertekstit, kognitiiviset työkalut 25

www. amk. fi - laadukkaat sisällöt ja yhden pisteen opiskelupalvelut www. amk. fi : n e. Tuotantoympäristö Teema XX, projektisuunnitelma, tuotantosuunnitelma e. Tuotantoympäristö oppimisaihioideat, kuvaukset Tuotteistaminen oppimisaihioiden tuotteistaminen www. amk. fi : n koulutustarjontanäkymä AMK X tarjoaa opintojaksoa X Opiskelija Y, AMK Y: stä hakee opintojaksolle X AMK Y puoltaa Opintojakso X Tuotteistaminen oppimisaihioiden tallentaminen metatiedolla AMK X hyväksyy opiskelijan Y opintojaksolle X Materiaalipankki Opintojakson koostaminen oppimisaihioista opintojaksoksi X Opiskelija Y opiskelee opintojakson X Metatieto Materiaalitietokanta RLOs= reusable learning objects: älykkyys, elämyksellisyys, adaptiivisuus esim. simulaatiot, animaatiot, toiminnalliset hypertekstit, kognitiiviset työkalut copyright Virtuaali. AMK 26

Virtuaalikylä • Perusideana rakentaa ympäristö, joka mahdollistaa ongelmalähtöisten oppimistehtävien työstämisen osana verkko-opetusta • Tukee opettajan ja oppilaan yhteistyötä, palvelee yksilöllisiä opiskelutarpeita • Mahdollistaa yhteistyön toisen asteen ja amk: n välille • Lisää toiminnan läpinäkyvyyttä Virtuaalimaatila copyright Virtuaali. AMK 27

Esimerkki oppimisaihiosta copyright Virtuaali. AMK 28

Oppimisaihiot – tuotantoprosessin vaiheet copyright Virtuaali. AMK 29

Yhteinen materiaalipankki tarjoaa yhteiskäyttöön tuotetut aihiot helposti saataville. copyright Virtuaali. AMK 30

Tekijänoikeussopimukset laadittu Virtuaali. AMK: ssa 1. 2. 3. 4. 5. Sopimus Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulun yhteishankkeissa tuotettujen oppimateriaalien käyttöoikeuksista Sopimus työntekijän valmistaman aineiston käyttämisestä Sopimus ulkopuolisen tekijän kanssa aineiston valmistamisesta ja käyttämisestä Tietokoneavusteiden opetuksen säännöt Sopimus valmiin oppimateriaalin ja sen käyttöoikeuksien luovuttamisesta copyright Virtuaali. AMK 31

Vuoden 2005 – 2006 painopistealueet Laaja-alaisen virtuaaliopintojen koulutustarjonnan varmistaminen ja kattava tarjoaminen portaalin kautta opiskeltavaksi q koulutustuotantorenkaissa (tavoite 100 oppimisaihiota , joista osa myös ruotsin- ja englanninkielisinä) q ammattikorkeakoulujen opintojen tarjonnan lisääminen portaalin kautta tutkinto-opiskelijoille ja muille ammattikorkeakoulujen kohderyhmille (tavoite on 2 kertainen tarjonta vuoteen 2004 verrattuna) q opiskelijaliikkuvuuden lisääminen (tavoitteena on 10 op: n verran opintojaksoja 50 %: lla koulutusohjelmista) q jatkotutkinto ja erikoistumisopintojen koulutustarjonnan kartoittaminen ja verkko-opintojen lisääminen portaalin kautta (tavoite: 30 op) q ruotsinkielisen koulutustarjonnan lisääminen 2 -kertaiseksi vuoteen 2004 verrattuna copyright Virtuaali. AMK 32

Vuoden 2005 – 2006 painopistealueet Kehitetään portaalia ja sen palveluita, jotka tukevat ja toteuttavat verkostoyhteistyötä, sisällöntuotantoa, markkinointia, kansainvälisyyttä ja tiedottamista sekä opiskelun sähköistä asiointia q www. amk. fi -portaalin ylläpito ja palveluiden kehittäminen (kieliversiot) q e. Opintotoimiston ylläpito ja kehittäminen q tilastoinnin kehittäminen q tuotantorenkaissa syntyvien tuotteiden hallinta- ja varastointi –mallin kehittäminen. copyright Virtuaali. AMK 33

Vuoden 2005 – 2006 painopistealueet q Virtuaali. AMK: n strategia vuosille 2007 – 2010 q Laadunvarmistus sisältötuotannossa ja Virtuaali. AMK: n palveluissa q Verkkopedagoginen tutkimus- ja tuotekehitys q Laatujärjestelmän kehittäminen yhteistyössä Virtuaaliyliopiston kanssa q Mittareiden jatkokehittäminen ja palautteiden perusteella tehtävät toimenpiteet. q Yhteinen e. Opiskeluympäristö Virtuaali. AMK ja Virtuaaliyliopisto (hanke-esitys OPM: ään) copyright Virtuaali. AMK 34

Vuoden 2005 – 2006 painopistealueet Virtuaali. AMK: n ja AMK-kirjastojen yhteistyö q ammattikorkeakoulukirjastojen ja Virtuaaliammattikorkeakoulun yhteistyömuotojen mallintaminen ja testaaminen (esim. materiaalintuotanto, metatieto, tiedonhankintaosuudet verkko-opintojaksoissa) q ammattikorkeakoulukirjastojen hankkimien verkkoaineistojen käytön tehostaminen Virtuaaliammattikorkeakoulussa (näkyvyys portaalissa, helppo löytyvyys ja käytettävyys) q uusien verkkokirjastopalvelujen toteuttamismahdollisuuksien selvittäminen q aineistojen etäkäyttöön liittyvien kysymysten selvittäminen copyright Virtuaali. AMK 35

Eurooppa vs. Suomen Virtuaali. AMK q Educa-Berliinin tunnelmia – Suomessa sisällöntuotanto pitkällä – Euroopassa mietitään vielä välineitä – SVAMK: n kaltaisia organisaatioita ei vielä muualla – Laatuasioita mietitty pitkälle Euroopassa – Oppimisaihiopohjainen tuotanto meillä pitkällä copyright Virtuaali. AMK 36