Summer Camp mit IMath AS Erfahrungen mit Internet

Summer Camp mit IMath. AS Erfahrungen mit Internet gestützten Lernsystemen www. hs kl. de

Inhalt § Ausgangslage § Zielformulierung, Effektstärken und die Arbeit von Hattie § Erfahrungen § Online Übungsbetrieb § Maple T. A. und Pearson § IMATHAS § Mathe Vorkurs § Summer Camp § Diskussion Prof. Dr. Uli Schell 9/10/2020 2

Ausgangslage § Mathematik“ für Ingenieur Studiengänge an einer Fachhochschule § Vermittlung der Kompetenzen (Schematisierung nach [KMK 12]) § Probleme mathematisch lösen (K 2) § Mathematisch modellieren (K 3) § Mit Mathematik symbolisch/formal/technisch umgehen (K 5) § ‚Normaler‘ Vorlesungs und Übungsbetrieb § Aufgabenblätter mit Korrektur, Mindestanteil richtiger Lösungen § Teilnahme an Tutorien Prof. Dr. Uli Schell 9/10/2020 3

Wo kann man optimieren? § Studien Eingangs Voraussetzungen („Vorkurse“) § Übungs Organisation § Aufgaben Betreuung und Kontrolle § Tutorien Betrieb § Feststellung Übungsfortschritt § Voraussetzungen für Klausurteilnahme § Probeklausuren § Veröffentlichung der bisherigen Anforderungen § Ergebnismessung Prof. Dr. Uli Schell 9/10/2020 4

Zielformulierung und Effektstärken § Prof. Dr. Uli Schell 9/10/2020 5

„Effektbarometer“ § Prof. Dr. Uli Schell 9/10/2020 6

Maple T. A. § Maple T. A. § Freiwillige Basis § Anonym § Benutzer oberfläche § Tutorien bessere Hilfe § Keine Auswertung § Geringe Fallzahlen § fehlende Zuordenbarkeit § Nicht weiter verfolgt § Entwicklungsaufwand § Äußere Einflüsse Prof. Dr. Uli Schell 9/10/2020 7

Pearson (Croft, Mathematics for Engineers) Ergebnisse mit Ergänzungswerk Ergebnisse ohne Ergänzungswerk 10 Häufigkeit 8 6 4 2 0 1 2 3 Note 4 5 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 Note § 140 (statt sonst 80 TN), § Bias wg. Sprache, „Pioniergeist“ § Punkteverteilung Klausur: Effektgröße d < 0, 06 (s 25) Prof. Dr. Uli Schell 9/10/2020 8

IMATHAS § 27 Teilnehmer § 160 Aufgaben, davon 20 in Klausur § Regelmäßiges Feedback § Aufgaben in Zeitfenstern freigeschaltet; erneutes Freischalten § d 0, 49 (s 22) Ergebnisse mit Kombination 10 12 8 10 Häufigkeit Ergebnisse ohne Ergänzungswerk 6 4 2 8 6 4 2 0 0 1 2 3 4 5 Note Prof. Dr. Uli Schell 9/10/2020 9

Mathe-Vorkurs § Früher § Präsenz LV (Vorlesungen, Übungen) § Papier basierter Aufgabenbetrieb § Tutorien § Jetzt § Einführungsveranstaltung in Präsenz § Online Lernphasen § Aufgaben via IMATHAS § Teilnehmerzusammensetzung § Motivation(? ) Prof. Dr. Uli Schell 9/10/2020 10

Summer Camp § Angebot für Schüler, aber auch offen für weitere TN § „Unternehmerisch Denken und Handeln“ sowie „Mathematik I“ § Inhalte der LV „Mathematik I“ § Präsenzveranstaltungen § Tutorien § Übungsbetrieb mit IMATHAS § Kurzfristige Einführungsphase § 5 TN § Schüler mit Studienabsicht Mathematik Prof. Dr. Uli Schell 9/10/2020 11

Diskussion und Aussichten § Online Kurse: Es kommt darauf an, was man daraus macht § Entscheidend: Führungsrolle beim Lernprozeß § Weitere Runde „Summer Camp“ § Anerkennung Prüfungsleistungen § Effektstärke Prof. Dr. Uli Schell 9/10/2020 12

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