SUBSTITUCIONS HARMNIQUES UNA EINA PEDAGCICA PER A LA

SUBSTITUCIONS HARMÒNIQUES UNA EINA PEDAGÒCICA PER A LA IMPROVISACIÓ Valentí Moya Professor de guitarra elèctrica i jazz manouche Escola Municipal de Música - Centre de les Arts d´Hospitalet

INTRODUCCIÓ SUBSTITUCIONS HARMÒNIQUES INTRODUCCIÓ ¡Improvisació ¡Importància en l´estil ¡Substitució harmònica Substitució d´un acord per un altre creant noves direccions, perspectives, sonoritats i solucions però mantenint la funció tonal ¡Aprenentatge significatiu Coneixement previ + coneixement nou = canvi conceptual

OBJECTIU SUBSTITUCIONS HARMÒNIQUES OBJECTIU ¡ Desenvolupar un nou enfocament de la improvisació. Alumne capaç de descobrir de manera autònoma diferents solucions basades en la substitució harmònica, via aprenentatge significatiu.

METODOLOGIA SUBSTITUCIONS HARMÒNIQUES METODOLOGI A 1. Coneixement del grup / actitud favorable i interès 2. Coneixement previ: 1. Introducció teòrica 2. Aprenentatge memorístic (arpegis majors i menors tríades) 3. Combinació amb aprenentatge significatiu 4. Pràctica, exemples i audició crítica 5. Altres exemples de substitució

1. CONEIXEMENT DEL GRUP SUBSTITUCIONS HARMÒNIQUES METODOLOGI A 1 ¡Grups heterogenis d´adults, 5 – 7 alumnes ¡Actitud favorable / mostren interès ¡ 45 min setmanals de classe d´improvisació

2. GENERAR CONEIXEMENT PREVI (1) ¡Introducció harmonia moderna / unificar criteris ¡Substitució harmònica ¡ Diatònica, no diatònica ¡ V 7 ¡Música moderna, jazz manouche SUBSTITUCIONS HARMÒNIQUES METODOLOGI A 2

2. CONEIXEMENT PREVI (2) SUBSTITUCIONS HARMÒNIQUES METODOLOGI A 2 ¡Aprenentatge memorístic a llarg termini ¡Arpegis majors i menors tríades ¡ Afinitat amb l´estil (jazz manouche) ¡ Mostren clarament l´ordre jerarquic de l´acord ¡ Fácil accés a notes fora de la tonalitat ¡Altres ¡Tècnica ¡Análisi de frase, fraseig, llenguatge ¡Resolució ¡Forma / volta ¡Error

3. APRENENTATGE SIGNIFICATIU SUBSTITUCIONS HARMÒNIQUES METODOLOGI A 3 ¡Aplicació de substitució sobre el V 7 ¡IIm ¡IVm ¡b. II ¡b. VIm II-7 V 7 IVm I Maj 7

4. PRÀCTICA I EXEMPLES SUBSTITUCIONS HARMÒNIQUES METODOLOGI A 4 1. IIm (Dm) 2. IVm (Fm)

SUBSTITUCIONS HARMÒNIQUES Quina sonoritat aconseguim ? ¡G 7 (G B D F) + Dm (D F A) = G A B D F ¡G 7 + Fm (F Ab C) = G Ab B C D F ¡G 7 + Db (Db F Ab) = G Ab B Db D F ¡G 7 + Abm (Ab Cb Eb) = G Ab B D Eb F Aplicació al repertori G 9 G 7(b 9) G 7 alt METODOLOGI A 4

5. ALTRES EXEMPLES: de forma METODOLOGI A 5 Blues A + Vm = Blues Em EA 7 AD 7 A 7 ED 7 BE 7 A 7 A 7 ED 7 A 7 SUBSTITUCIONS HARMÒNIQUES E 7

SUBSTITUCIONS HARMÒNIQUES Motivació Descobriment autònom Improvisació jazz manouche Canvi conceptual Aprenentatge significatiu Aprenentatge memorístic Coneixement nou Substitució harmònica Coneixement previ Arpegis majors i menors tríades Actitud favorable GRUP ESQUEMA

RESULTATS ¡Increment significatiu de recursos creatius SUBSTITUCIONS HARMÒNIQUES RESULTA TS ¡Major comprensió dels codis de l´estil, identificació i imitació ¡Millora de la coherència i intencionalitat en el solo ¡Millora de la tècnica amb l´instrument ¡Major interacció amb el grup ¡Millora en l´acompanyament ¡Sorpresa, emoció i motivació ¡Descobriment autònom

CONCLUSIONS SUBSTITUCIONS HARMÒNIQUES CONCLUSIONS ¡Consciència de responsabilitat de coneixements ¡Capacitat de relacionar aquest enfocament amb d´altres recursos o elements ¡Esperit explorador ¡Altres aplicacions ¡ Música en directe ¡ Composició ¡Extensible a d´altres àmbits, edats i instruments

SUBSTITUCIONS HARMÒNIQUES AGRAÏMENTS Núria Sempere Albert Guillem Aitor Alquézar Núria Belmonte Max Moya A l´alumnat que forma part d´aquesta experiència

MOLTES GRÀC PER ESCOLTAR Tot s´ha de fer tan simple com sigui possible, però no més simple - Albert Einstein -