Subsecretara de Educacin Direccin de Proyectos Especiales Direccin

Subsecretaría de Educación Dirección de Proyectos Especiales Dirección de Formación Continua LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL EN LA ENSEÑANZA LAS NTICX EN EL NIVEL SECUNDARIO DE LA PROV. DE BS. AS. Y LA E. S. I. Capacitación fuera de Servicio Capacitador ETR TIC: Esteban Beato CIIE Junín @Baeducacion @ciiejunin hashtags: #BAcapdocente #ETRTIC

Presencial Fuera de servicio 12 horas reloj de trabajo presencial distribuidas en 4 (cuatro) encuentros de 3(tres) horas reloj cada uno. 8 horas reloj de trabajo no presencial, destinado a la lectura asignada, el análisis de las propuestas y la elaboración de actividades domiciliarias.

Encuentros de 18 a 21 hs. De 8 a 11 hs. CIIE Junín 1° Encuentro ~ viernes 12/08 2° Encuentro ~ sábado 13/08 3° Encuentro ~ viernes 26/08 (+evaluación) 4° Encuentro ~ sábado 27/08

Acreditación Asistencia a todos los encuentros Realizar y presentar las actividades presenciales y domiciliarias. Participación en los encuentros presenciales. Entrega y exposición del proyecto/trabajo final.

Objetivos: Se espera que los docentes que participen de esta capacitación logren: • Profundizar el análisis de la Ley de Educación Sexual Integral 26150/06, sus alcances, objetivos y marco teórico. • Incorporar nuevos conocimientos que favorezcan la revisión de las prácticas institucionales y áulicas y la actualización de saberes sobre diversas tendencias y abordajes teóricos en torno a los ejes de contenidos propuestos.

Objetivos: • Analizar los Lineamientos Curriculares Federales para su abordaje en las instituciones educativas. • Vincular los contenidos de la Educación Sexual Integral con la enseñanza de distintas materias de los Diseños Curriculares de la Jurisdicción. • Facilitar procesos de diseño, planificación y puesta en práctica de secuencias didácticas para las distintas materias de la Escuela Secundaria.

Contenidos: BLOQUE 1: La educación sexual integral como derecho en el marco de la Ley 26150/06. El concepto de sexualidad integral. La sexualidad como construcción histórica y social: aspectos biológicos, psicológicos, sociales, culturales, afectivos y éticos. La perspectiva de género. La dominación masculina. La heteronormatividad. La valoración de la sexualidad desde una perspectiva basada en la ética y el respeto por los derechos humanos. La constitución de las subjetividades de los/las adolescentes y jóvenes en el espacio escolar.

Contenidos: BLOQUE 2: La ESI y la organización de la vida institucional cotidiana. Lineamientos curriculares federales de la ESI. La vinculación e integración de la ESI en las distintas materias de acuerdo a los contenidos y enfoques de la enseñanza prescriptos en los Diseños Curriculares jurisdiccionales para la Educación Secundaria. La ESI y la línea curricular “ciudadanía”. Desarrollo, aplicación y evaluación de secuencias didácticas en diferentes materias.

Trayectorias Completar la encuesta Obligatoria https: //goo. gl/i. By 18 s B mayúscula Código QR (instalar QR DROID)

LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL EN LA ENSEÑANZA: LAS NTICx EN EL NIVEL SECUNDARIO DE LA PROVINVIA DE Bs. As. Y LA E. S. I.

Esta capacitación permitirá: 1 - Reflexión sobre lo que nos pasa como docentes con la educación sexual. 2 - Ampliación de marco teórico de referencia. 3 - Elaboración, puesta en aula y evaluación de secuencias didácticas en las distintas materias del nivel secundario.

NTICx y ESI La ESI en la enseñanza ¿a qué llamamos Educación Sexual Integral?

Debate General ¿a qué llamamos E. S. I. ? Expliquen y comenten sus percepciones sobre la E. S. I. y sobre la E. S. I. en conjunción con las TIC.

NTICx y ESI La ESI en la enseñanza videos 1 Video Institucional Programa Nacional de Educación Sexual Integral 2 Educación Sexual Integral en la escuela secundaria Video 1 https: //www. youtube. com/watch? v=p. E 30 j. Wp. I 84 M Video 2 https: //www. youtube. com/watch? v=v. X 0 Ir 93 if. YA

Actividad 1 En grupos de 5 integrantes a) Analizar la Ley 26150 y los lineamientos curriculares previamente enunciados. https: //cursoesiytic. wordpress. com/ b) Con ello desarrollar una presentación grupal que explique los principales puntos de la Ley y su desarrollo a partir de los lineamientos curriculares para una propuesta de aplicación de aula. Utilizar cualquier soporte digital (powerpoint, prezi, cmap, poster, video, etc. ).

¿Qué se enseña? , ¿Quién lo enseña? ¿Dónde, por qué y para qué? , ¿Qué sabe quien “enseña”? ¿Qué se aprende? ¿Qué sabemos sobre educación sexual? ¿Cómo nos sentimos frente a la obligatoriedad de su enseñanza? ¿Creemos que desde nuestros espacios curriculares podemos hacer un aporte para la misma?