Student centered learning Problem based learning Research based

Ø Student centered learning Ø Problem based learning Ø Research based learning Ø Problem solving

Hier wordt de focus van het onderwijs verschoven van de leraar naar de student. De leerkracht staat niet meer voor de klas om alleen maar te instrueren maar brengt de studenten zo ver om een actievere rol te hebben. De studenten gaan moeten leren uit hun omgeving, hun achtergrond en de persoonlijke ervaringen. Daarom zegt men hier ook dat studenten de flexibiliteit hebben om overal en altijd te leren. Het hoeft niet in een lokaal te zijn maar kan door middel van online cursussen, werk-studie programma’s, of tijdens de niet traditionele tijden zoals in het weekend en s’avonds

Probleem gestuurd onderwijs is een student gerichte benadering waarbij studenten leren over een bepaald onderwerp door te werken in groepen om een open probleem op te lossen. Hoe ga je te werk? - Je gaat het probleem moeten definieren - Ontdekken welke kennis er al is over het probleem - Op zoek gaan naar meer informatie en de tools die gebruikt zullen moeten worden - Evalueren van een mogelijke manier om het probleem op te lossen - Oplossen van het probleem - De bevindingen rapporteren Problem based learning is meestal groepsgericht kan een korte opdracht zijn maar soms ook een heel kwartaal duren. Wat Bereik je met Probleem gestuurd leren: De studenten worden de mogelijkheid aangeboden om: - In teams te leren werken - Onderzoek-en informatie vaardigheden op te doen - Managen van projecten( een beetje leiding geven) - Kritisch denken en analiseren - Voorbereiden voor de echte wereld

• De studenten worden bij research based learning betrokken bij onderzoeken. Dit kan d. m. v studenten te betrekken tijdens een onderzoek waar je mee bezig bent( ze kunnen helpen met data verzamelen en documenten invullen) of de studenten worden een onderwerp gegeven waarbij ze zelf gaan onderzoeken en discusseren daarover. • Wat bereik je hiermee? - Het werkt motiverend , want het prikkelt hun nieuwsgierigheid - De studenten zien dan niet alleen het eindresultaat maar kunnen deze stapsgewijs volgen.

Als mens wordt je vaak geconfronteerd met verschillende soorten problemen. Deze kunnen intern of extern zijn, groot of klein en makkelijk of moeilijk. Belangrijk is dat je op zoek gaat naar een manier om dit op te lossen. De fundamentele stappen in het oplossen van een probleem zijn 1. 2. 3. 4. 5. Definieer het probleem. (hoe , waar , wanneer en waarom ) Op zoek gaan naar de mogelijke oorzaken van het probleem. Vraag naar adviesen van mensen, collegas. Schrijf de meningen op. Bepaal alternatieven voor de aanpak van het probleem. Brainstormen, verzamelen van zoveel mogelijk idieen om zo het beste idee te vinden. Selecteer een aanpak van het probleem om het op te lossen. Bij het selecteren overwegen welke aanpak het beste is op een lange termijn. Plan de uitvoering van het beste alternatief ( dit is je actie plan. )Kies een plan uit om je probleem op te lossen

Tot slot kunnen we stellen dat wij vaardigheden hebben aangeleerd die we nodig hebben voor een succesvolle carriere. Tevens dat leerkrachten niet overbodig zijn maar de rol die ze vervullen verandert in die van opvoeder naar coach en consultant. Jennifer Ching Yong Lachmie Jainullah Otmar Asinga Jacintha Joman “ IK LEER NOOIT MIJN LEERLINGEN, IK PROBEER ALLEEN AAN DE OMSTANDIGHEDEN WAARIN ZE KUNNEN LERING TE BIEDEN” Filosofie Albert Einstein