Structuration des documents pdagogiques Herv PIAULT UTC 3102021

Structuration des documents pédagogiques Hervé PIAULT - UTC 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 1

Objectif pédagogique Être capable de : Définir la structure macro et micro de documents pédagogiques à partir de contraintes fonctionnelles. 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 2

Définir la structure macro et micro de documents pédagogiques à partir de contraintes fonctionnelles. Définition: • Agencement, disposition, organisation des différents éléments d’un tout concret ou abstrait. Dictionnaire Hachette-Edicef. 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 3

Définir la structure macro et micro de documents pédagogiques à partir de contraintes fonctionnelles. Définition: • Organisation complexe considérée sous l’angle de ses principaux éléments constitutifs. Dictionnaire Hachette Edicef. 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 4

Définir la structure macro et micro de documents pédagogiques à partir de contraintes fonctionnelles. Définition: • Ensemble solidaire dont les éléments sont unis par un rapport de dépendance. Dictionnaire Hachette-Edicef. 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 5

Définir la structure macro et micro de documents pédagogiques à partir de contraintes fonctionnelles. Usage: • Multiples: Cours complet, éléments de cours, sujets de TD, notice de TP, fiche de synthèse, examensdevoirs, présentation, utilisés avec ou sans formateur… 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 6

Définir la structure macro et micro de documents pédagogiques à partir de contraintes fonctionnelles. Support: • Matériels ou virtuels: cassette, site web, … 3/10/2021 Polycopié, CD-Rom, Structuration des documents pédagogiques. livre, 7

Définir la structure macro et micro de documents pédagogiques à partir de contraintes fonctionnelles. Contenu: • Médias divers: simulations, … 3/10/2021 texte, images, son, Structuration des documents pédagogiques. vidéo, 8

Définir la structure macro et micro de documents pédagogiques à partir de contraintes fonctionnelles. Propres au document: • Modifications, maintenance • Identification, archivage • Format des médias Liées à l’environnement: • • • Parcours, navigation Entrées, sorties Interopérabilité Format du support Échanges d’éléments, niveaux de lecture 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 9

Définition d’une structure g Quand ? • Après avoir effectué l’analyse fonctionnelle du projet • Pendant la définition du cahier des charges • Avant toute production 3/10/2021 Analyse fonctionnelle Contraintes fonctionnelles Cahier des charges Production Structuration des documents pédagogiques. 10

Définition d’une structure g Comment ? Normes 3/10/2021 Définir l’environnement des documents à produire Liste des environnants Définir les contraintes liées à cet environnement Liste des contraintes Proposer des solutions théoriques répondant à ces contraintes Liste des éléments de structure Lister et choisir une solution technique adaptée Solution(s) technique(s) Structuration des documents pédagogiques. 11

Macro-structure g Définition • Agencement, disposition, organisation des différents éléments d’un tout concret ou abstrait. Dictionnaire Hachette-Edicef • Organisation de documents élémentaires pour former un document complexe. 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 12

Macro-structure g Exemple g Poly. Te. X Application: Polycopiés de mathématiques, anglais, … Document La. Te. X Grain cours 3/10/2021 Grain cours Grain exercice Polycopié généré automatiquement pour la sortie papier ou web Grain exercice Structuration des documents pédagogiques. 13

Macro-structure g Exemple g Poly. Te. X g Papier 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 14

Macro-structure g Exemple g Poly. Te. X g Écran 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 15

Macro-structure g Exemple g Poly. Te. X g Source 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 16

Macro-structure g Exemple g XML Documents de formation de l’AEA. Unité logique Scénario pédagogique Unité logique Base de données 3/10/2021 Scénario pédagogique Sortie web&papier Structuration des documents pédagogiques. 17

Macro-structure g Exemple g XML g Source 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 18

Macro-structure g Exemple g XML g Web 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 19

Macro-structure g Exemple g XML g Papier 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 20

Micro-structure g Définition • Organisation complexe considérée sous l’angle de ses principaux éléments constitutifs. Dictionnaire Hachette-Edicef. • Organisation des médias à l’intérieur d’un document pédagogique. Prise en compte de l’environnement. 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 21

Micro-structure g Exemple g HTML Cours de mécanique du solide – INPG • Auteur • Description • Mots clef • Titre • Structure implicite du HTML permettant une mise à jour efficace 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 22

Micro-structure g Exemple g HTML g Écran 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 23

Micro-structure g Exemple g HTML g Source 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 24

Micro-structure g Exemple g XML Documents de formation de l’AEA. • Identification • Informations éditoriales 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 25

Micro-structure g Exemple g XML g DTD 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 26

Micro-structure g Exemple g XML g Source. UL 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 27

Micro-structure g Exemple g XML g XSL 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 28

Micro-structure g Exemple g XML g Écran 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 29

Les outils de structuration • Bases de données (ou SGBD): Gestion des documents, des médias (My. SQL, Oracle, …) • Les langages balisés (Markup Language): Structuration des données à l’intérieur d’un document (La. Te. X, HTML, XML, …) 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 30

Les normes et standards Ils définissent avant tout les éléments de structuration XML (DTD, balises, attributs, …) • IMS Project : Information Model Specification • IEEE : Institute of Electrical and Electronics Engineers • Ariadne : Alliance of Remote Instructional Auhoring and Distribution Networks for Europe 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 31

Normes et standards g IMS Project 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 32

Normes et standards g IMS Project 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 33

Normes et standards g IEEE 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 34

Normes et standards g IMS Project 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 35

Normes et standards g ARIADNE 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 36

Application à votre projet • Favorisez les entités élémentaires, indépendantes, et correctement référencées (grains, unités logiques, …) • Utilisez si possible un SGBD et XML si vous gérez beaucoup de documents. • Séparez autant que possible le fond de la forme (CSS, XSL, …) 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 37

Exemple de structuration de base documentaire 1. 2. 3. 4. Structure du système de gestion des documents Structure d’un document de cours Structure du système d’édition Principe de création d’un document de cours 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 38

Exemple de structuration g Gestion des documents Base de données Éléments de base Éléments structurés Documents diffusables Images Grains Glossaire général Bibliographie générale Éléments de structuration et mise en forme Documents de cours Table des citations 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 39

Exemple de structuration g Structure d’un document …/… 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 40

Repère de lecture Générés automatiquement à partir de la structure du cours définie par l’enseignant. Document de cours Grain réutilisable Glossaire général Identifiant (numéro) Terme 1 + Définition 1 Titre / Auteur Terme 2 + Définition 2 Sommaire Mots clefs … Objectifs pédagogiques Dates de création / modification Terme n + Définition n Introduction Droits Section 1 Grain 1 Sous section 1 Grain 1. 2 Grain 2 Informations transversales Généré automatiquement à partir des données contenues dans les grains réutilisables, et des besoins de l’enseignant. … Grain n Conclusion Résumé Éléments de bibliographie Bibliographie générale Introduction Référence 1 Citation Référence 2 Illustration … Développement Référence n Éléments de glossaire Démonstration Exemple locale Biblio locale Liens Section 2 Citation 1 Grain 2 Citation 2 Transition Grain propre au document … Identifiant (numéro) Section n Auteur … Conclusion Mots clefs Biblio/Sito-graphie Dates de création / modification Glossaire Table des citations … Citation n Bases de données annexes Droits Développement 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 41

Exemple de structuration g Système d’édition Éditeur XML Permet de créer les éléments de niveau hiérarchique le plus bas. Éditeur de document Permet de créer la structure hiérarchique du document de cours. Éditeur XSL Base de données Permet de définir la mise en forme et de générer les éléments automatiques (biblio, glossaire, sommaire, …) Sert à stocker: • informations souvent réutilisées (citations, images, biblio) • grains Grains Réutilisables Structure Hiérarchique Médias structurés en fonction de leur statut pédagogique. Titre / Auteur Sommaire Document de cours Document mis en forme pour une utilisation papier ou électronique. • documents de cours Documents de cours Grains Objectifs pédagogiques Grains propres au document Médias structurés en fonction de leur statut pédagogique. Images Introduction Section 1 Grain 1 Sous section 1 Grain 1. 2 … Grain n Section n Conclusion Glossaire général Bibliographie générale Table des citations Éléments de structuration et mise en forme Biblio/Sito-graphie Glossaire 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 42

Exemple de structuration g Création d’un document …/… 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 43

Objectifs pédagogiques Document de cours Définir les objectifs pédagogiques du cours: Sommaire Titre / Auteur Objectifs pédagogiques «Après avoir suivi le cours, l’étudiant doit être capable de …» Section 1 Grain 1 Sous section 1 Grain 1. 2 Définir les notions, éléments, ou actes qui permettront d’atteindre les objectifs, ainsi que leur enchaînement. Grain réutilisable Ils peuvent contenir: … Introduction, Citation, Illustration, Développement, Exemple, Liens, . . . Grain n Conclusion locale Section 2 Grain 1 A partir du scénario, définir les éléments qui devront être intégrés au document de cours, en les organisant suivant une structure hiérarchique détaillée. Peuvent contenir des médias de toutes natures. Grain 2 Biblio locale Structure du document de cours Niveau hiérarchique le plus bas Ils sont écrits de façon à être indépendants du scénario auquel ils appartiennent. Introduction Scénario pédagogique Éléments réutilisables Grain 2 … Transition … Section n Conclusion Biblio/Sito-graphie Glossaire Éléments propres au document de cours Niveau hiérarchique le plus bas Ils sont écrits de façon à mettre en scène les grains réutilisables (intro, conclusion, transition, biblio) Peuvent contenir des médias de toutes natures. Grain propre au document Ils sont créés par l’auteur du document de cours (intro, transition, …), ou de façon automatique (biblio, glossaire, …). 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 44

FIN 3/10/2021 Structuration des documents pédagogiques. 45