Stredn priemyseln kola v Snine Koncepcia rozvoja koly

Stredná priemyselná škola v Snine Koncepcia rozvoja školy február 2008 Vypracovala: Paed. Dr. Alena Romanová

Svoj koncepčný zámer chcem predložiť v dvoch rovinách: n n poukázať na východiskový stav a môj doterajší prínos v pozícii zástupkyne riaditeľa školy pre výchovno-vzdelávaciu činnosť, vyšpecifikovať plány do budúcnosti. Sústredím sa na 4 faktory: - podmienky vzdelávania a výchovy, - prostriedky, pomocou ktorých sa má dosiahnuť zlepšenie kvality školy, - pedagogickí a nepedagogickí zamestnanci školy, - rodičia a komunita. Základný cieľ: n podpora odborného školstva a všestranného rozvoja školy.

1. n n n Podmienky vzdelávania a výchovy stabilizovať perspektívne – existujúce študijné odbory, ich doplnenie o nové predmety, transformovať existujúce predmety, prispôsobiť sa najnovším trendom a požiadavkám vo vyučovaní a zabezpečiť, aby každý študijný odbor mal garantovaný výstup – maturitné vysvedčenie a nadstavbu aktualizovať študijné odbory - v súlade s požiadavkami zamestnávateľov a ich zosúladenie s požiadavkami trhu práce rozšíriť vzdelávanie o študijný odbor – technické lýceum zabezpečiť kvalitu vyučovania cudzích jazykov zosúladiť obsah vyučovania, zabezpečiť dodržiavanie vzdelávacích štandardov vypracovať – školský výchovno- vzdelávací program

Minimálne garantovaný štandard vzdelávania n študijný odbor strojárstvo – so zameraním na grafické systémy: - maturitné vysvedčenie, - zváračský preukaz, - vodičské oprávnenie skupiny AM, B a podskupiny B 1. n študijný odbor technika a prevádzka dopravy: - maturitné vysvedčenie, - vodičské oprávnenie skupiny AM, B, C, T a podskupiny B 1, C 1, - Osvedčenia z vyhlášky č. 208/1991 Zb. , - zváračský preukaz – pre záujemcov. n študijný odbor technické a informatické služby – so zameraním na strojárstvo: - maturitné vysvedčenie, - vodičské oprávnenie skupiny AM, B a podskupiny B 1, - štátna skúška z kancelárskeho písania na stroji, - zváračský preukaz – pre záujemcov. n študijný odbor elektrotechnika – so zameraním na priemyselnú informatiku: - maturitné vysvedčenie, - Osvedčenie o elektrotechnickej spôsobilosti, - vodičské oprávnenie skupiny AM, B a podskupiny B 1, - zváračský preukaz – pre záujemcov.

Rozloženie záujmu absolventov ZŠ o štúdium na jednotlivých SŠ:

Realizácia mojich zámerov má prispieť: n n n n k vytváraniu predpokladov pre stabilitu vzdelávania, k vytváraniu predpokladov pre kvalitnejšiu a širšiu ponuku vzdelávania a pre voliteľnosť vzdelávania, k efektívnemu využitiu kapacity našej školy a okolitých objektov, k využívania materiálno-technického vybavenia a odborného potenciálu školy, k aktívnemu využívaniu všetkých činnosti PČ, ktoré súvisia s vyučovaním, najmä zložiek: - Autoškola pri SPŠ v Snine - Zváračská škola - vzdelávanie elektrotechnikov, k dodržiavaniu psychohygienických noriem vzdelávania, k podpore kvality stravovania v školskej jedálni, k minimalizácii prevádzkových nákladov.

2. Prostriedky, pomocou ktorých sa má dosiahnuť zlepšenie kvality školy n zosúladiť finančné zabezpečenie školy, ktoré bude viaczdrojové a bude pozostávať minimálne z týchto zdrojov: - štátny rozpočet, - finančné prostriedky z projektov, - sponzorské prostriedky a dary, - finančné prostriedky z podnikateľskej činnosti, - finančné prostriedky plynúce z nájmov.

- štátny rozpočet n je základom finančného krytia a mojou úlohou je zabezpečenie krytia zákonom určených výdavkov práve zo štátneho rozpočtu. Budem dbať o to, aby som poskytla súhlas len na úhradu tých výdavkov, ktoré sú kryté rozpočtom a budem dbať o dôsledné dodržiavanie platnej legislatívy o financovaní základných, stredných škôl a školských zariadení v znení neskorších predpisov.

- finančné prostriedky z projektov sú doplňujúcim zdrojom n finančné zdroje z projektov zabezpečia škole najmä prevádzkový materiál a môžu byť použité na výdavky, ktoré sú určené v každej výzve na realizáciu projektu. n Konkrétne uvediem priamy prínos z doterajších projektov, ktorých som bola koordinátorkou, vypracovala som ich, zabezpečila ich realizáciu a v záverečnej fáze som spracovala kvalitatívne a kvantitatívne výstupy. V prehľade uvádzam tie, ktoré boli úspešné v rokoch 2006 - 2007: n

1. mobilitný projekt Leonardo da Vinci 2006 pod názvom Prepojenie teórie s praxou - 353 209. - Sk

2. Program celoživotného vzdelávania 2007 -2013 – podprogram Leonardo da Vinci 2007 pod názvom Škola praxi, prax škole - 1 583 692. - Sk

3. projekt ESF Implementácia informačných a komunikačných technológií do odborného školstva - 1 098 640. - Sk

4. ESF - Národný projekt XI – Teoretická a praktická príprava zamestnancov na získanie nových vedomostí a odborných zručností – zriadenie Zváračskej školy - 120 252. - Sk

5. grafické systémy Implementácia programového kompletu TDS -Technik pre grafický systém Solid Edge do odborného vzdelávania - 49 732. - Sk

6. projekt Ministerstva kultúry SR – 2007 Knižnica - okno do sveta - 28 998. - Sk

7. projekt MŠ SR - ENVIROPROJEKT 2007 – pod názvom Zelená brána - 74 500. - Sk

8. projekt MDPa. T SR - 2007, oddelenie BECEP - Vedomosti o doprave = bezpečnosť na cestách - 55 000. - Sk

9. projekt Elektronizácia a revitalizácia zariadení školského stravovania 2007 - 118 750. - Sk

Euroscola 2005/2006

Euroscola 2007/2008

Finančný prínos z projektov 1. Prepojenie teórie s praxou – 2. Škola praxi, prax škole – 3. ESF – Implementácia informačných a komunikačných technológií do odborného školstva – 4. ESF – Teoretická a praktická príprava zamestnancov – 5. Grafické systémy – 6. Knižnica – okno do sveta – 7. Enviroprojekt – Zelená brána – 8. BECEP – 9. Elektronizácia a revitalizácia ŠJ – Spolu: 353 209. - Sk 1 583 692. - Sk 1 098 640. - Sk 120 252. - Sk 49 732. - Sk 28 998. - Sk 74 500. - Sk 55 000. - Sk 118 750. - Sk 3 482 773. - Sk

- využívanie sponzorských prostriedkov n n dosiahnuť priamu materiálnu spoluúčasť na príprave absolventov, najmä poskytovaním vhodných učebných pomôcok, prípravkov na konkrétny nácvik, zabezpečovanie vzoriek na vyučovanie, zakúpenie prístrojov, plánujem osloviť aj spoločnosti z regiónu, ktoré majú záujem o našich absolventov, ktorí sú žiadaní na trhu práce – v súčasnosti už spolupracujeme s týmito firmami: AGLO, ASTEC, BANDER, BEKY, BSH, DROBEC, EKOPLAST, FOPEX, GLOTECH, JANAK, MOPSPRESS, Píla Firkaľ, PLASTPRODUKT, REMI, REVMONT, RJR, RMR, UNEX a iní, ktorí podporujú školu aj tým, že si zadávajú zákazky v našej podnikateľskej činnosti, oslovenie bývalých absolventov školy, ktorí sú úspešní v oblastiach, ktoré sú blízke k študijným odborom, ktoré sa vyučujú v škole. Spolupráca bude smerovať k možnostiam podpory odbornosti vzdelávania

- finančné prostriedky z podnikateľskej činnosti n n n v škole sa na vyučovaní využívajú učebné pomôcky, ktoré sa zakúpili z prostriedkov podnikateľskej činnosti - napríklad – magnetofóny z jazykovej školy, rez modelu motora a ďalších častí automobilu z AŠ a iný spotrebný materiál – kriedy, papiere, kancelárske potreby, tonery. . neoceniteľný je podiel autoškoly pri financovaní služobných ciest, pracovných porád, seminárov a využívanie vozidiel AŠ na nákupy materiálu pre školu, dôležité sú aj reprografické služby, ktoré využívajú žiaci a zamestnanci školy, podpora poskytovania stravovacích služieb priamo v škole, naďalej budem podporovať tie schválené činnosti, ktoré obohacujú školu a sú pre ňu finančným prínosom, ale slúžia aj nepriamo na propagáciu školy.

- finančné prostriedky plynúce z nájmov na základe podpísaných zmlúv od septembra 2007 poskytujeme priestory a plochy: - pre Štátnu jazykovú školu v Prešove, - pre súkromnú jazykovú školu Learn and Go, - telocvičňu pre vyučovanie hodín telesnej výchovy Gymnázia v Snine, - telocvičňu pre krúžkové činnosti Gymnázia v Snine, - telocvičňu pre voľnočasové aktivity súkromných osôb a organizácií, - autocvičisko pre Autoškolu ZSŠ a Autoškolu Durňak. n škola si tak zabezpečuje ďalší príjem prostriedkov na úhradu prevádzkových nákladov. n

3. Pedagogickí a nepedagogickí zamestnanci školy n n n n musia tvoriť kompaktný celok a reprezentovať školu navonok a súčasne smerom k žiakom, plánujem klásť dôraz na priebežné vzdelávanie zamestnancov – kariérny rast učiteľov, podporím učiteľov v organizácii mimoškolských foriem vyučovania, ku ktorým patria predovšetkým exkurzie, návštevy kultúrnych a spoločenských podujatí, podporím tvorivosť zamestnancov, pokúsim sa vytvoriť priestor na výmenu skúseností, zlepšiť klímu na pracovisku – podporiť klímu dôvery a otvorenosti v komunikácii, vyzývať a podporovať nové návrhy, ktoré zlepšia prácu v škole.

Využitie odborného potenciálu školy n n n cieľom je vytvorenie Vzdelávacieho strediska, v ktorom by žiadateľ mal možnosť získať osvedčenia a kvalifikované výstupy v oblastiach, na ktoré má škola licencie, akreditácie a materiálno – technické vybavenie – služby poskytovať žiakom a zamestnancom školy, ale aj širokej verejnosti, ostatným školám, podnikateľskej sfére a pod. , využiť geografickú polohu a ponúknuť rekvalifikáciu aj pracovnej sile zo zahraničia (Ukrajina) – napr. vstúpiť do rokovania s Ministerstvom hospodárstva SR, vytvoriť metrologické a kalibračné stredisko – zriadiť pobočku, kde by sa vykonávali merania pre okolitý región podľa požiadaviek odberateľov, a tak sa využijú meracie stroje a prístroje, ktorými škola disponuje – modernizovať ich – dosiahnuť certifikované výstupy – je už predbežné rokovanie s firmou Laborcontrol Opava a pod.

Spolupráca s ostatnými firmami n n n Škoda Auto Slovensko – poskytovanie odbornej literatúry, vyradených náhradných dielov z autoservisov, zapožičanie diagnostického prístroja VAG– 1552, Castrol – prednášková činnosť, sponzorské dary k súťažiam, odborné publikácie, Homola – prednášková činnosť a aplikačná diagnostika motorových vozidiel, Siemens – materiálna a prístrojová podpora elektrotechniky, súťažná činnosť žiakov, SOVA Digital – podpora systému Solid Edge v strojárstve, švajčiarska spoločnosť Georg Fischer – Agie Charmilles – v zastúpení Ing. Juhár – začnú rokovania o spolupráci na dodávke nových NC strojov

4. Rodičia a komunita Budem spolupracovať: - s Prešovským samosprávnym krajom - s poslancami za okres Snina, s odborom školstva, financií, s komisiou školstva – byť v neustálej komunikácii a včas riešiť vznikajúce aktuálne problémy, - s predstaviteľmi mesta Snina – napĺňať koncepciu školstva v meste, - s Radou školy – prijímať a riešiť všetky podnety a námety na zlepšenie a skvalitnenie činnosti školy a vytváranie strategického rámca fungovania školy, - s Rodičovským združením – budem sa zasadzovať o zintenzívnenie vzájomnej spolupráce, nielen v oblasti materiálneho zabezpečenia chodu školy, ale aj pri riešení výchovno – vzdelávacích problémov, - s Odborovým zväzom – každoročne bude podpísaná kolektívna zmluva a budem ju zo svojej pozície dodržiavať, budem konzultovať tvorbu, využívanie sociálneho fondu, - v škole je fungujúca Študentská rada, s ktorou budem úzko spolupracovať a vytvorím jej vhodné podmienky na aktivity, ktoré budú zlepšovať život žiakov v škole

Ďakujem za pozornosť