Stratgies de comprhension en lecture Franais Immersion Maternelle

Stratégies de compréhension en lecture Français – Immersion Maternelle à la 3 e année De: Sarah Purdy, Ashley Nowe et Fiona Morrison

Choix de texte v. Choisit un livre à son niveau v. Fait moins de 5 erreurs par 100 mots

Prédiction v. A des attentes vis-à-vis du texte avant et pendant la lecture sur le plan du contenu et du style.

Confirmation v. Est en mesure de confirmer ses prédictions

Vérification v. Peut vérifier sa lecture et détermine si sa compréhension se détraque v. Il se rend compte lorsqu’un texte devient trop difficile

Autocorrection v. Utilise des stratégies de rattrapage (relire, sauter un passage, utiliser des indices dans le contexte, demander de l’aide) lorsqu’il rencontre des difficultés

Déchiffrage de mots v. Utilise différentes stratégies pour déterminer le sens des mots. ü Reconnaît un petit mot dans un grand mot ü Reconnaît des familles de mots ü Reconnaît le sens ou l’origine des mots

Maintien de la fluidité v Lit avec expression pour que sa lecture ressemble au parler ou à la façon dont on raconte une histoire v Lit par groupes de mots; lit plusieurs mots ensemble sans hésitation v Respecte la ponction v Adapte le rythme et son expression selon le niveau de difficulté du texte

Mise en évidence des points importants v. Ressort les idées centrales et les points essentiels du texte.

Création des liens v. Fait des liens: § Entre le texte et sa vie personnelle § D’un texte à l’autre § Entre le texte et tout ce qui l’entoure

Visualisation v. Lit en créant des images dans la tête

Inférence v. Réfléchit à ce que l’auteur dit et à ce qu’il veut dire. v. Lit entre les lignes v. Déduit

Questionnement v. Se pose des question avant, pendant et après sa lecture

Analyse v. Examine le texte, sa structure, ses idées et son contenu afin d’approfondir sa compréhension et son appréciation du texte et de la façon d. ont il a été écrit

Synthèse v. Combine des informations de diverses sources (la vie personnelle, le monde, les connaissances littéraires) v. Développe de nouvelles idées à partir de ce qu’il lit