STRATEGI PEMBELAJARAN SOSIOLOGI Strategi Pembelajaran Strategi Cara dan

STRATEGI PEMBELAJARAN SOSIOLOGI

Strategi Pembelajaran Strategi: Cara dan seni Pembelajaran: Upaya menggunakan sumber daya untuk membelajarkan siswa mencapai tujuan tertentu

Variabel Strategi Pembelajaran Karakteristik Siswa Kendala dan Karakteristik Bidang Studi Tujuan dan Karakteristik Bidang Studi Strategi Pengelolaan Pembelajaran Strategi Penyampaian Strategi Pengorganisasian Keefektifan, Efisiensi, dan Daya Tarik Pembelajaran

Catatan : b Strategi pembelajaran apa yang akan diterapkan harus disesuaikan dengan kondisi yang ada b Tidak ada satu pun strategi pembelajaran yang sesuai atau cocok diterapkan untuk semua bidang studi atau siswa

Model Pembelajaran Pendekatan Pembelajaran Metode Pembelajaran Teknik Pembelajaran Taktik Pembelajaran

MODEL PEMBELAJARAN Kerangka konseptual yang melukiskan prosedur yang sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar yang akan diberikan untuk mencapai tujuan tertentu

MODEL PEMBELAJARAN b Istilah yang digunakan untuk menggambarkan penyelenggaraan proses belajar mengajar dari awal sampai akhir b Satu model pembelajaran dapat menggunakan beberapa metode, teknik dan taktik pembelajaran

PENDEKATAN PEMBELAJARAN Pendekatan pembelajaran mempunyai makna sama untuk menjelaskan bagaimana proses seorang guru mengajar dan peserta didik belajar dalam mencapai tujuan

Secara umum, pendekatan pembelajaran dibedakan menjadi: 1 2 3 Berpusat pada peserta didik Klasikal Kognitif Kelompok Psikomotor Individu Afektif Berpusat pada guru

METODE PEMBELAJARAN Cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam bentuk kegiatan nyata atau praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran

METODE PEMBELAJARAN Strategi merupakan sebuah rencana yang akan dilaksanakan untuk mencapai suatu tujuan (a plan of operation achieving something), sedangkan metode adalah sebuah cara yang digunakan untuk mencapai suatu tujuan (a way in achieving something)

Catatan: b Jika strategi/pendekatan/model pembelajaran masih bersifat konseptual, maka metode pembelajaran sudah bersifat praktis untuk diterapkan b Misal: Model pembelajaran Cooperative Learning dapat menggunakan STAD, TGT, TAI, CIRC, Jigsaw, Learning Together

TEKNIK PEMBELAJARAN b Suatu cara spesifik yang dilakukan seseorang dalam menerapkan suatu metode pembelajaran b Satu metode pembelajaran dapat menggunakan beberapa teknik pembelajaran b Satu teknik pembelajaran bersifat spesifik sehingga tidak cocok untuk

TEKNIK PEMBELAJARAN Contoh: Metode bertanya dapat menggunakan teknik focusing questions, prompting questions dan probing questions

Focusing Questions Pertanyaan yang hanya digunakan untuk mengetahui pemahaman peserta didik pada topik yang dipelajari Contoh: 1. Apa yang kalian ketahui tentang perilaku menyimpang? 2. Apa saja contoh perilaku menyimpang di sekolah?

Prompting Questions Pertanyaan yang menggunakan isyarat (hint) dan petunjuk (clues) untuk membantu peserta didik mengingat jawaban Contoh: Hal-hal apa saja yang biasa kalian lakukan sebelum berangkat sekolah? Untuk membantu siswa memahami contoh kebiasaan (folkways)

Probing Questions b Pertanyaan yang digunakan untuk mencari klarifikasi dan mengarahkan peserta didik agar menjawab pertanyaan lebih lengkap lagi b Contoh: Selain keluarga seperti telah dijelaskan teman Anda tadi, lembaga sosial apa yang berfungsi sebagai media sosialisasi kepada anak?

TAKTIK PEMBELAJARAN b Gaya seseorang dalam melaksanakan metode atau teknik pembelajaran tertentu yang bersifat individual b Lebih mengarah pada usaha-usaha yang dilakukan guru agar proses pembelajaran berlangsung menarik dan hasil belajar dapat tercapai b Taktik pembelajaran yang digunakan guru berbeda-beda tergantung pada kemampuan masing-masing

Contoh: Menggunakan humor untuk menarik perhatian siswa Memberi hadiah pada siswa yang berhasil menjawab pertanyaan Taktik ice breaking untuk membangunkan siswa yang mengantuk pada saat pelajaran berlangsung