STR 2400 Strategi Kursopplegg Fred Wenstp 10242021 Wenstp

STR 2400 Strategi Kursopplegg Fred Wenstøp 10/24/2021 Wenstøp: STR 2400 Kursopplegg Nydalen 1

Prosjektoppgave • Studentene velger i begynnelsen av semesteret en organisasjon med en strategisk problemstilling som de skal arbeide med hele semesteret. • Tidlig i semesteret presenteres prosjektforslaget muntlig for diskusjon og veiledning • Rapporten leveres ved slutten av semesteret 10/24/2021 Wenstøp: STR 2400 Kursopplegg Nydalen 2

Kursets mål • Integrere kunnskap i økonomi og administrasjon i analyse av strategiske valg. • Studentene skal få grunnleggende innsikt i – praktiske fremgangsmåter – situasjoner med målkonflikter • Paradigme – Konsekvensialististisk - rasjonelt • Maksimer interessentenes verdier – Ikke ”logic of appropriateness” (March) 10/24/2021 Wenstøp: STR 2400 Kursopplegg Nydalen 3

Hovedstruktur • Plenumsforelesning – Frode Reksten – Fred Wenstøp (to første og to siste ganger) • Terminologi – Gruppe = 3 studenter som leverer felles prosjektoppgave – Team = 15 studenter = 5 grupper á 3 studenter • Presentasjon av prosjektforslag i team • Evaluering – Prosjektoppgave • gruppekarakter (80%) – Muntlig • individuell karakter basert på aktivitet i forbindelse med gruppepresentasjonen (20%) 10/24/2021 Wenstøp: STR 2400 Kursopplegg Nydalen 4

Forelesningsplan • • • 1 Wenstøp – – Prosjektoppgave Kap 1 -4 Visjon, mål, etikk, målhierarkier 2 Wenstøp – Kap 5 Strategiske valg, beslutningsanalyse, rasjonalitet 3 Reksten – Kap 6 Verdiskapning Gruppepresentasjoner Uke 37 og 38 (11. 09 og 18. 09) 4 Reksten – Kap 7 Intern analyse 10/24/2021 • 5 Reksten • 6 Reksten • 7 Reksten • 8 Reksten • 9 Reksten • 10 Wenstøp • 11 Wenstøp – Kap 7 Intern analyse – Kap 8 Ekstern analyse – Kap 9 Analyse i praksis – Spørsmål og veiledning kap 6 -9 – Kap 10 Evaluering av alternativ – – Beslutningsanalyse med Pro&Con Spørsmål og veiledning beslutningsanalyse Wenstøp: STR 2400 Kursopplegg Nydalen 5

Forelesnings-kalender 10/24/2021 Wenstøp: STR 2400 Kursopplegg Nydalen 6

Forelesers rolle • Plenumsforeleser må formidle kunnskap som hjelper studentene med prosjektoppgaven • Hovedoppgaver – å forklare viktige og vanskelige punkter i læreboken – å tilrettelegge for en interaktiv læringsprosess i grupper og team • Boken er tildels lettlest – For eksempel: Les de tre første kapitlene på egenhånd 10/24/2021 Wenstøp: STR 2400 Kursopplegg Nydalen 7

Presentasjon av prosjektforslag i team • Studentene er delt i team på 15 studenter • Opplegg – – Gruppedanningsprosess: selvvalg. Administrasjonen orienterer. Teamleder får en liste over studenter og grupper i sitt team – Hver gruppe får ca 30 minutter til presentasjonen inkludert diskusjon (5 x 30 = 150 min < 45 x 4 = 180 minutter = 4 skoletimer) Gruppen gis 15 minutter (alle i gruppen skal delta) – – • • 5 minutter om organisasjonen og drøfting av visjon og forretningside 5 minutter om problemstilling alternativene 5 minutter om målhierarki Deretter gis de andre gruppene 3 minutter til å skrive ned spørsmål som presentørene skal besvare. Teamleder avslutter med selv å gi gode råd Hvis forslaget er umodent, ber teamleder gruppen sende en e-post med revidert problemstilling for tilbakemelding Karakter – – Teamveileder setter (individuell) karakter på deltagerne. Gjennomsnitt = C Sendes til eksamenkontoret før jul. 10/24/2021 Wenstøp: STR 2400 Kursopplegg Nydalen 8

Programvare • Excelfilen Pro&Con er fritt tilgjengelig og nyttig i den avsluttende delen av oppgaven som krever vektlegging av resultatmål og beregning av nytte • Strategos – Det pågår et pilotprosjekt med utvikling av et strategisk analyseverktøy koblet til læreboken – Verktøyet integrerer blant annet Pro&Con Interesserte kan henvende seg til Tale Skjølsvik tale. skjolsvik@bi. no 10/24/2021 Wenstøp: STR 2400 Kursopplegg Nydalen 9