Stn a polostn VY32INOVACE44Stinapolostin Autor Pavlna ermkov Vytvoeno

Stín a polostín VY_32_INOVACE_44_Stin_a_polostin Autor: Pavlína Čermáková Vytvořeno v rámci v projektu „EU peníze školám“ OP VK oblast podpory 1. 4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Stín vzniká osvětlením neprůhledného tělesa. Světelné paprsky dopadající na neprůhledné těleso jsou tělesem částečně pohlceny a částečně odraženy. [1] Velikost vzniklého stínu závisí na vzdálenosti tělesa od zdroje: [2] Čím je těleso od zdroje dál, tím je vržený stín menší. Vržený stín 1 Vržený stín 2

Plný stín vzniká za tělesem, které je osvětleno pouze jedním bodovým zdrojem, což nenastává příliš často. Častěji jsou tělesa osvětlena plošnými zdroji či více zdroji bodovými. V tomto případě vzniká za tělesem plný stín a polostín. Polostín je prostor, kam dopadá světlo alespoň z jednoho zdroje. Plný stín je prostor za tělesem, kam neproniká světlo z žádného zdroje. [3]

Plný stín, polostín Polostín – do tohoto prostoru neproniká světlo pouze z jednoho zdroje. [4] Plný stín – do tohoto prostoru neproniká světlo ze žádného zdroje.

Velikost plného stínu závisí na velikosti zdroje: [5] [6] Čím větší je zdroj, tím menší je plný stín.

Základní údaje o DUM • • • Autor DUM: Pavlína Čermáková, ZŠ Studentská 895, Mnichovo Hradiště Období vytvoření DUM: 2. pololetí školního roku 2010/2011 Ročník: sedmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Optika Téma: Stín a polostín DUM byl vytvořen jako doprovodný materiál pro výklad v předmětu Fyzika v sedmém ročníku ZŠ. Je určen k prezentaci pomocí datového projektoru. Lze ho využít i pro zápis nových poznatků do sešitu, stejně tak ho lze zaslat mailem žákům, kteří v době probírání nového učiva chyběli.

Zdroje: http: //kotletka. blog. cz/1010/stin-a-ruze Mgr. RAUNER, Karel , et al. Fyzika 7 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň : Fraus, 2005. 136 s. ISBN 80 -7238431 -7. Obrázky: [1] http: //www. google. cz/imgres? q=st%C 3%ADn&um=1&hl=cs&sa=N&gbv=2&biw=1366&bih=571&tbm=isch&tbnid=Ch. Iyu 109 Q 3 Qn 4 M: &imgrefurl=http: //kotletka. blog. cz/1010/stin-aruze&docid=5 Ko 5 nux. Lz. XT 9 CM&imgurl=http: //nd 04. jxs. cz/105/682/0503 c 47680_70282082_o 2. jpg&w=1472&h=1460&ei=k si 7 T 8 ak. NMj. Rt. Ab 5 r. S 5 CA&zoom=1&iact=hc&vpx=90&vpy=232&dur=108&hovh=224&hovw=225&tx=106&ty=124&sig=1018109099432493364 66&page=3&tbnh=126&tbnw=129&start=42&ndsp=32&ved=1 t: 429, r: 0, s: 42, i: 177 [2] - Obrázek vlastní [3] Sken – str. 101 - Mgr. RAUNER, Karel , et al. Fyzika 7 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň : Fraus, 2005. 136 s. ISBN 80 -7238 -431 -7. [4] - Obrázek vlastní [5], [6] - Obrázek vlastní Vytvořeno jako DUM do předmětu fyzika na ZŠ Studentská 895, Mnichovo Hradiště