Stedn odborn kola a Stedn odborn uilit Vocelova

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Vocelova 1338 Hradec Králové Registrační číslo projektu: CZ. 1. 07/1. 5. 00/34. 0245 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_01_A_12 Tematická oblast: Humanitní předměty 1. - 2. ročník Téma: Pracovní list – Renesance Autor: Mgr. Tereza Federselová Datum vytvoření: březen 2013

Anotace: Text je určen pro žáky 1. ročníku střední odborné školy a žákům nástavbového studia. Prezentace je určena k opakování literárního období renesance. Typy úkolů jsou různorodé. Metodický pokyn: Vyučující s pomocí multimediální techniky použije materiál k samostatné práci žáků. Prezentaci lze také využít jako opakující práci.

Určete charakteristické znaky renesance a středověku � návrat k antické kultuře � touha po pozemském životě � preferování života posmrtného � zavržení antiky � touha po poznání člověka � pouze latina � důraz na rozum � víra ve vlastní síly � touha po bohu � rozvoj literatury v národních jazycích � všestranný člověk

Určete charakteristické znaky renesance a středověku Renesance návrat k antické kultuře touha po pozemském životě touha po poznání člověka rozvoj literatury v národních jazycích víra ve vlastní síly důraz na rozum všestranný člověk Středověk zavržení antiky preferování života posmrtného touha po bohu pouze latina

Uveďte pojem k definici, odpovězte na otázky. Proces v křesťanské církvi, který se snažil odstranit z církve její nedostatky. Tento proces měl za následek vznik protestantských církví. Myšlenkový, filozofický a historický proud, který zdůrazňuje svobodný rozvoj osobnosti. Není vázán k jedné kulturní etapě. Která společenská renesance? změna pomohla k rozvoji Který vědecký objev pomohl k rozvoji renesance?

Uveďte pojem k definici, odpovězte na otázky. reformace humanismus vznik měšťanstva jako společenské vrstvy vynález knihtisku

Přiřaďte k autorovi dílo autor dílo François Villon Zpěvník Lope de Vega Důmyslný rytíř don Quijote de la Mancha Giovanni Boccaccio Gargantua a Pantagruel François Rabelais Eseje Francesco Petrarca Dekameron Michel de Montaigne Ovčí pramen Miguel de Saavedra Cervantes y Velký testament

Přiřaďte k autorovi dílo autor dílo François Villon Velký testament Lope de Vega Ovčí pramen Giovanni Boccaccio Dekameron François Rabelais Gargantua a Pantagruel Francesco Petrarca Zpěvník Michel de Montaigne Eseje Miguel de Saavedra Cervantes y Důmyslný rytíř don Quijote de la Mancha

K definici uveďte literární žánr, autora, který jej používal, a jeho národnost Literární odborně publicistický žánr středního či kratšího rozsahu (na pomezí mezi uměleckým a odborným stylem), který zpracovává úvahu na určité téma. Autor přemýšlí o faktech a hodnotí je. � Esej � Michel de Montaigne � Francouz

K definici uveďte literární žánr, autora, který jej používal, a jeho národnost Próza kratšího rozsahu, stojící mezi povídkou a románem. Má sevřený děj a zajímavý příběh, který vede k překvapivému závěru. � Novela � Giovanni Boccaccio � Ital

Poznejte literární žánr ukázky a charakterizujte jej. Ach, pojď si, Lásko, popovídat chvíli a zbav mě hoře, jež mám z přemítání; a abychom se oba potěšili, povídejme si o své krásné paní. Takový oddech tiší všechny žaly a i ta cesta bude o to kratší; když poslouchám či říkám na ni chvály, připadá mi můj návrat čím dál sladší. tak začni, Lásko, chop se svého díla, vždyť proto přec ses ke mně připojila a proto mne provázíš napořád buď z laskavosti nebo slitování: já sám se vzdal už myšlenek i přání a cítím jenom touhu naslouchat.

Poznejte literární žánr ukázky a charakterizujte jej. Sonet � znělka � literární žánr lyrické poezie � obsahuje 14 veršů rozložených do 4 slok první dvě sloky mají 4 verše třetí a čtvrtá sloka 3 verše � Alžbětinský sonet obsahuje 14 veršů rozložených do 4 slok první tři sloky mají 4 verše poslední sloka má 2 verše

Doplňte text William Shakespeare se narodil ………………. v roce 1564. Stál u zrodu divadla ………………. Náměty pro svá dramata čerpal z antiky i současnosti. Divadelní hry můžeme rozdělit do třech období. V prvním období vznikají komedie, ……………. . hry a také první tragédie ……………. . Druhé období se vyznačuje vznikem čtyř vrcholných …………. . . Jsou to ………………, …………. . , ……………. a …………. . V těchto hrách jsou zpravidla rozpolcení lidé, kteří jsou zužováni životními povinnostmi. Třetí období je optimistické a vznikají především komedie. Shakespeare se proslavil i básněmi. Dílo ……………. nebylo nejspíše určeno pro veřejnost a autor jeho vydání neschválil. William Shakespeare umírá v

Doplňte text William Shakespeare se narodil ve Stratfordu nad Avonou v roce 1564. Stál u zrodu divadla Globe. Náměty pro svá dramata čerpal z antiky i současnosti. Divadelní hry můžeme rozdělit do třech období. V prvním období vznikají komedie, historické hry a také první tragédie Romeo a Julie. Druhé období se vyznačuje vznikem čtyř vrcholných tragédií. Jsou to Hamlet, Král Lear, Othello a Macbeth. V těchto hrách jsou zpravidla rozpolcení lidé, kteří jsou zužováni životními povinnostmi. Třetí období je optimistické a vznikají především komedie. Shakespeare se proslavil i básněmi. Dílo Sonety nebylo nejspíše určeno pro veřejnost a autor jeho vydání neschválil. William

Úkoly Podle charakteristiky určete literární typy. Ve kterém díle se obě postavy objevily? Jaké rčení se poprvé objevilo v tomto díle? Rčení charakterizujte. Jaké národnosti je autor? Jak se renesance v této zemi označuje?

Charakteristika Nejprve blouznivec, směšný, odtržený od reality. Tragikomický hrdina, který vše obětuje svým ideálům a zásadám. Vnějškově působí směšně, ale uvnitř se jedná o člověka ušlechtilého a mravního. Člověk praktický, jedná se mu především o bezstarostné živobytí a vůbec netouží po jakémkoliv hrdinství. Nejedná se o prospěcháře nebo podlého sluhu. Pod vlivem svého pána mravně vyspívá.

Řešení Don Quijote Sancho Panza

Řešení Důmyslný rytíř don Quijote de la Mancha boj s větrnými mlýny � boj s pomyslným nepřítelem, s přeludem či fantazií � souboj nerovných sil, boj je tedy předem prohraný

Řešení Španěl Miguel de Cervantes y Saavedra renesance ve Španělsku = Zlatý věk literatury španělské

Použité zdroje Literatura 1. 2. 3. Prokop, V. Čítanka k Dějinám literatury od starověku do počátku 19. století. 1. vyd. Karlovy Vary: O. K. -Soft, 2008. Prokop, V. Dějiny literatury od starověku do počátku 19. století. 1. vyd. Karlovy Vary: O. K. Soft, 2006. Sochrová, M. Český jazyk a literatura. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Fragment, 2009. ISBN 978 -80253 -0468 -6.

Použité zdroje Obrázky 1. http: //www. mes-biographies. com/Ecrivain/images/Montaigne. jpg 2. http: //www. sienalibri. it/img_news/Giovanni%20 Boccaccio_1. jpg 3. http: //upload. wikimedia. org/wikipedia/commons/2/2 a/Hw-shakespeare. png 4. 5. 6. 7. http: //2. bp. blogspot. com/-n. Hs. E_c 0 g. Ww/Uj. NWj 2 SWwg. I/AAAABeo/ZKqx-cqb_2 c/s 1600/don-quijotede-la-mancha-433950. jpg http: //upload. wikimedia. org/wikipedia/commons/2/20/Don_Quijote_and_Sa ncho_Panza. jpg http: //www. donquijote. cc/sitebuildercontent/sitebuilderpictures/DQWindmill. gif http: //servetolead. org/wp-content/uploads/2010/12/cervantes. jpg