STEAM veikla TYRINJIM SAVAIT STEBIME ORUS Vis savait
STEAM veikla „TYRINĖJIMŲ SAVAITĖ - STEBIME ORUS“ Visą savaitę „Pelėdžiukų“ grupės vaikai lauke stebėjo orus, žymėjo orų stebėjimo kalendorių, atliko eksperimentus ir bandymus norėdami atkartoti gamtos reiškinius grupėje. VĖJAS. Vaikai pasigamino vėjo malūnėlį ir lauke matavo vėjo stiprumą, stebėjo, kokiu greičiu malūnėlis sukasi. Grįžę į grupę vaikai prisiplėšė spalvoto popieriaus ir imitavo vėją. Po to suplėšytą popierių sudėjo į maišiuką ir su šiaudeliu kėlė maišelyje vėją. Padarėme išvadą, kad kuo stipriau pučia, tuo lapeliai skraido stipriau, vadinasi ir vėjas smarkesnis. Tuo pačiu atliko bandymą: ant nupiešto piešinio užlašino mėlynų dažų su vandeniu ir pūtė- darė balutes. Kuo vaikai smarkiau pūtė, tuo balutės gavosi didesnės. LIETUS. Vaikai stebėjo lauke dangumi plaukiančius lietaus debesis, įvardijo, kad tamsūs debesys atneša lietų. Orų stebėjimo kalendoriuje žymėjo debesuotumą. Grįžę į grupę atliko bandymą- eksperimentą apie lietų. Priemonės: kempinė, pipetės, vanduo, maistiniai mėlyni dažai, indas. Su pipetėmis lašino ant kempinės dažytą vandenį, stebėjo, kiek reikia lašelių, kad debesėlis prisipildytų ir imtų lyti. Nuo šilto vandens indas aprasojo. Auklėtoja paaiškino, kodėl taip nutiko. Vaikai padarė išvadą, kad grupėje galima „pasidaryti“ lietutį. LEDAS. Vaikai kalbėjo apie ledą, aiškinosi, kaip jis susidaro. Hipotezė: ar galima grupėje pasigaminti ledą. Priemonės: vanduo, dažai, sagytės, ledukų indelis, šaldiklis. Auklėtoja pasiūlė pripilti į ledukų formeles vandens, kai kuriuos indelius nudažyti, į kai kuriuos įmerkti po sagutę. Vaikai pylė, matavo kiek ml vandens telpa į formeles, dažė su dažais vandenį. Auklėtoja paklausė, ko reikia kad vanduo virstų į ledą. Dauguma vaikų atsakė, kad reikia šalčio. Formelę su vandeniu auklėtoja nunešė į šaldiklį. Kitą dieną auklėtoja paklausė, kaip bus per naktį pasikeitęs vanduo. Vaikai paminėjo, kad bus sušalęs į ledą. Vaikai apžiūrėjo ledukus, išėmė juos iš formelių, suskaičiavo. IŠVADA: galima ne tik stebėti orus, natūralius gamtos reiškinius, juos žymėti orų kalendoriuje, bet ir atlikti įvairius bandymus, eksperimentus, sukurti grupėje vėją, lietutį ir kt. Parengė Lina Bareikienė
- Slides: 7