Statistische Bilanz der Vorlesung Die Zeit im Verstndnis
Statistische Bilanz der Vorlesung << Die Zeit im Verständnis der Natur-Wissenschaften, Blöcke I, III und IV >> im Rahmen des Studiums Generale, Block I wird immer im WS gelesen, die Blöcke II, III und IV wechselweise im SS PD Dr. Kühl, 09. 07. 18 Semester Block Einschreibungen Dauer-Hörer Gelber Schein Teilnehmer aus folgenden Fakultäten zeitweilige Hörer 07/08 I 8 5 3, 4, 5 - - - 08 II 4 3 4 1 - - 08/09 I 21 18 1, 2, 3, 4 2 - 3 09 II 35 25 1, 2, 3, 4, 8 17 5 09/10 I 29 17 2, 3, 4, 5, 6 12 12 4 10 III 63 38 2, 3, 4, 5 10 17 7 10/11 I 40 25 2, 3, 4, 5, 6 15 15 24 11 IV 28 13 2, 3, 4, 6 12 8 9 11/12 I 59 38 2, 3, 4, 6 19 19 19 12 II 46 31 2 , 3, 4, 6 14 18 22 12/13 I 33 31 2, 3, 4, 5 2 20 26 13 III 37 25 2, 3, 4 , 5 12 15 24 13/14 I 23 15 2, 4, 5 8 10 17 14 IV 37 28 2, 3, 4, 5, 6 9 18 17 14/15 I 34 14 2, 3, 5 20 10 13 15 II 14 10 15/16 16 16/17 17 17/18 I III I IV I 25 33 30 32 24 20 17 19 27 11 18 V 16 14 SUMME 22 671 Ø 31/Sem. 444 Ø 20/Sem. 2, 3, 4, 6 2, 3, 4, 5, 6 Ø 3, 5/Sem. Evaluierungen 4 6 Prüfungs-Vorträge 3 LP 15 5 17 11 5 13 8 13 14 17 10 14 17 15 21 9 2 9 13 227 256 Ø 13/Sem. 295 Ø 15/Sem.
q = quality in der LEHRE << ALPHABET mit ZEICHNERN. Die SCHÖNEN und die BIESTER >> von NIKOLAUS HEIDELBACH
Aus den Studenten- Befragungen auf der Grundlage der Evaluierungsbögen (Vordrucke unserer Hochschule) ergeben sich für die LV << Die Zeit…Blöcke I, III und IV >> - kurzgefaßt folgende Bewertungen (mit der Probanden - Anzahl gewichtete Mittelwerte der Noten): 1. Spalte SS 18 mit 2. Spalte WS 17/18 mit 3. Spalte SS 17 mit 4. Spalte: WS 16/17 mit 5. Spalte: SS 16 mit 6. Spalte: WS 15/16 mit 7. Spalte: SS 15 mit 8. Spalte: WS 14/15 mit 9. Spalte: SS 14 mit 10. Spalte: WS 13/14 mit 11. Spalte: SS 13 mit 12. Spalte: WS 12/13 mit 13. Spalte: SS 12 mit 14. Spalte: WS 11/12 mit 15. Spalte: SS 09; WS 09/10; SS 10; WS 10/11; SS 11 mit 16. Spalte: Der Durchschnitt aller mit NOTEN P O 1. 1 (Übergreifendes Wissen, Zusammenhangs-Denken): 1, 4 1. 2 (Lehr- und Lern-Ziele klar definiert) 1, 8 2. 1 (Engagement für die Lehre): 1, 1 2. 2 (Verständlichkeit der Darstellung komplexer Sachverhalte): 1, 6 2. 3 (Vortrags- Weise anregend und lebendig): 1, 7 2. 4 (Aussprache akustisch gut und verständlich): 1, 4 3. 1 (Medien- Einsatz: Sinnvoller Einsatz der Präsentations- Mittel): 1, 3 3. 2 (Bereitstellung Skript {OPAL} 1, 3 3. 3 (Literatur-Hinweise, Internet-Angebot) 1, 2 4. a (Gesamt-Bewertung: [Durchschnitt]): 1, 3 4. b Zu wieviel % besser und viel besser als Durchschnitt (Note 3) : 100 N M L K J I H n = 9 Probanden = P n = 10 Probanden = O n = 17 Probanden = N n = 14 Probanden = M n = 13 Probanden = L n = 8 Probanden = K n = 6 Probanden = J n = 10 Probanden = I n = 18 Probanden = H n = 10 Probanden = G n = 15 Probanden = F n = 20 Probanden = E n = 18 Probanden = D n = 19 Probanden = C ∑ n = 67 Probanden = B ∑…∑n = 256 Probanden = A G F E D C B A 1, 7 1, 4 2, 0 1, 8 1, 1 1, 2 1, 4 1, 9 1, 0 1, 3 1, 6 1, 3 1, 5 1, 4 1, 5 1, 1 1, 0 1, 8 1, 6 1, 0 1, 9 2, 0 1, 1 1, 5 1, 6 1, 0 1, 8 1, 6 1, 9 2, 3 1, 1 2, 1 1, 9 2, 0 2, 1 2, 2 1, 0 1, 7 1, 8 1, 0 2, 1 1, 8 1, 9 1, 7 2, 0 1, 8 1, 9 2, 0 2, 1 1, 9 1, 4 1, 7 1, 8 1, 9 1, 3 1, 7 1, 5 1, 7 1, 6 2, 0 1, 6 1, 7 1, 5 1, 6 1, 8 1, 5 1, 6 1, 3 1, 5 2, 1 1, 6 1, 7 1, 8 1, 7 1, 2 1, 8 1, 6 1, 4 1, 3 1, 7 1, 2 1, 8 1, 7 1, 5 1, 3 1, 4 1, 5 1, 7 1, 3 1, 7 1, 4 1, 2 1, 5 1, 8 1, 6 1, 5 1, 6 1, 7 1, 4 2, 0 2, 5 1, 6 1, 8 1, 6 1, 5 1, 6 1, 7 1, 6 1, 8 2, 2 1, 7 2, 1 1, 7 1, 6 1, 5 1, 3 1, 6 1, 7 1, 4 90 94, 0 92, 9 84, 6 100 100 83, 3 100 80, 0 94, 4 89, 5 94, 8 92, 0 Kühl, 09. 07. 18
ANZAHL (%) 6 (67) 2 (0, 8) 3 (33) Ø (gesamt) = 1, 66 ANZAHL aller EVALUIERUNGEN. nges. (∑) = 256 (Ø = 1, 66) ANZAHL der EVALUIERUNGEN SS 18 nges. (∑) = 6 + 3 = 9 (Ø = 1, 33) VERTEILUNG der EVALUIERUNGS-NOTEN Kühl, 09. 07. 2018
N
ANZAHL (%) 0, 56 95% aller PROBANDEN im INTERVALL (0, 56; 2, 76) 2, 76 links- steil AUSREISSER-TEST genäherte NV STANDARD- NV: zi = (xi - μ)/σ x = μ +/- 1, 96 σ umfaßt 95% der GESAMT-FLÄCHE der NV ANZAHL (%) Anzahl nges. = 256 -s 2 (0, 8) + s = 0, 56 E (X) = 1, 66 NOTEN SCHIEFE der POTENZMOMENTE a 3 = Σ fi (xi - X)3/ (n * s 3) a 3 = 1, 34 > 0 à positive SCHIEFE (Richtung schlechte NOTEN ) · PROBANDEN-ANZAHL nges. = 256; E (X) = μ = x = 1, 66; σ = s = 0, 56; ● xma x. = AUSREISSER(-NOTE) = 4, 0 (ein-seitige FRAGE-STELLUNG) · Δ = xmax- E(X) = 4, 0 - 1, 66 = 2, 34; TEST-GRÖSSEN der AUSREISSER xmax. : Noten 4 bzw. 3 einer tα, f -VERTEILUNG: t(i) = (xmax- E(X))/s = (4 - 1, 66)/0, 56 = 4, 17 bzw. (3 - 1, 66)/0, 56 = 2, 39 · ZUFALLS-HÖCHST-WERT tα, f für f = 256 und αi = 0, 0001 3, 78*) < 4, 17 AUSSAGE: Die Note 4 ist zu >> 99, 99% ein AUSREISSER. * ● ZUFALLS-HÖCHST-WERT tα, f für f = 256 und αi = 0, 009 2, 39 ) = 2, 39 AUSSAGE: Die Note 3 ist zu 99, 1% ein Ausreißer. Kühl, 09. 07. 2018 *) LOTHAR SACHS (1980) << Statistische METHODEN 2 >>, S. 175, Tab A 1. Obere einseitige SCHRANKEN der t-Verteilung
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