STATISTIKA NON PARAMETRIK Uji Mann Withney U Uji
![STATISTIKA NON PARAMETRIK STATISTIKA NON PARAMETRIK](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-1.jpg)
![Uji Mann Withney U � Uji Mann Whitney atau uji U digunakan untuk menguji Uji Mann Withney U � Uji Mann Whitney atau uji U digunakan untuk menguji](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-2.jpg)
![Langkah-langkah uji U �Merumuskan hipotesis. �Menentukan taraf signifikansi α = 0, 05. �Menentukan kriteria Langkah-langkah uji U �Merumuskan hipotesis. �Menentukan taraf signifikansi α = 0, 05. �Menentukan kriteria](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-3.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-4.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-5.jpg)
![Contoh � Diinginkan untuk menentukan metode pembelajaran yang efektif dalam proses pembelajaran yaitu metode Contoh � Diinginkan untuk menentukan metode pembelajaran yang efektif dalam proses pembelajaran yaitu metode](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-6.jpg)
![Tabel hasil belajar Tabel hasil belajar](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-7.jpg)
![Langkah-langkah analisis � Hipotesis : H 0 : Tidak terdapat perbedaan nilai tes antara Langkah-langkah analisis � Hipotesis : H 0 : Tidak terdapat perbedaan nilai tes antara](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-8.jpg)
![� Menentukan kriteria pengujian : Bila Uhitung ≥ Utabel maka Ho diterima, Bila Uhitung � Menentukan kriteria pengujian : Bila Uhitung ≥ Utabel maka Ho diterima, Bila Uhitung](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-9.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-10.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-11.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-12.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-13.jpg)
![Hasil output SPSS � Diperoleh nilai-p adalah 0, 631 yaitu lebih besar dari tingkat Hasil output SPSS � Diperoleh nilai-p adalah 0, 631 yaitu lebih besar dari tingkat](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-14.jpg)
![Problem Solving : Soal 1 � Sebuah penelitian dilakukan untuk mengetahui perbedaan tingkat produktifitas Problem Solving : Soal 1 � Sebuah penelitian dilakukan untuk mengetahui perbedaan tingkat produktifitas](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-15.jpg)
![Data Data](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-16.jpg)
![Soal 2 � Data pada tabel berikut ini mengenai pengetahuan masyarakat desa dan kota Soal 2 � Data pada tabel berikut ini mengenai pengetahuan masyarakat desa dan kota](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-17.jpg)
![Data Data](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-18.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-19.jpg)
![Uji T (Wilcoxon Match Pairs Test) � Uji T digunakan bila data berskala ordinal Uji T (Wilcoxon Match Pairs Test) � Uji T digunakan bila data berskala ordinal](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-20.jpg)
![� Misalkan diinginkan untuk mengetahui efektifitas sebuah metode pembelajaran yang dikenakan pada sekelompok mahasiswa. � Misalkan diinginkan untuk mengetahui efektifitas sebuah metode pembelajaran yang dikenakan pada sekelompok mahasiswa.](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-21.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-22.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-23.jpg)
![Contoh � Seorang guru ingin mengetahui efektifitas suatu metode pembelajaran. Untuk itu digunakan metode Contoh � Seorang guru ingin mengetahui efektifitas suatu metode pembelajaran. Untuk itu digunakan metode](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-24.jpg)
![Data Data](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-25.jpg)
![Langkah-langkah � 1. Hipotesis : Ho : Tidak terdapat perbedaan hasil pretest dan posttest. Langkah-langkah � 1. Hipotesis : Ho : Tidak terdapat perbedaan hasil pretest dan posttest.](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-26.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-27.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-28.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-29.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-30.jpg)
![Hasil output SPSS � Diperoleh nilai-p adalah 0, 142 sehingga Ho diterima berarti tidak Hasil output SPSS � Diperoleh nilai-p adalah 0, 142 sehingga Ho diterima berarti tidak](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-31.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-32.jpg)
![Problem Solving : Soal 3 � Sebuah penelitian dilakukan untuk mengetahui perbedaan motivasi belajar Problem Solving : Soal 3 � Sebuah penelitian dilakukan untuk mengetahui perbedaan motivasi belajar](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-33.jpg)
![Data Data](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-34.jpg)
![Soal 4 � Sebuah penelitian dilakukan untuk mengetahui perbedaan perilaku konsumtif masyarakat kota X Soal 4 � Sebuah penelitian dilakukan untuk mengetahui perbedaan perilaku konsumtif masyarakat kota X](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-35.jpg)
![Data Data](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-36.jpg)
![TERIMA KASIH TERIMA KASIH](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-37.jpg)
- Slides: 37
![STATISTIKA NON PARAMETRIK STATISTIKA NON PARAMETRIK](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-1.jpg)
STATISTIKA NON PARAMETRIK
![Uji Mann Withney U Uji Mann Whitney atau uji U digunakan untuk menguji Uji Mann Withney U � Uji Mann Whitney atau uji U digunakan untuk menguji](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-2.jpg)
Uji Mann Withney U � Uji Mann Whitney atau uji U digunakan untuk menguji hipotesis komparatif bila datanya berskala ordinal pada sampel independen. � Dua sampel dikatakan independen bila masing anggota sampel diberi perlakuan sekali. � Sebagai contoh diinginkan untuk membandingkan nilai ujian Statistika antara 2 jurusan Sosiologi dan jurusan Psikologi. � Uji ini dikembangkan oleh H. B. Mann dan Dr. Whitney pada tahun 1947.
![Langkahlangkah uji U Merumuskan hipotesis Menentukan taraf signifikansi α 0 05 Menentukan kriteria Langkah-langkah uji U �Merumuskan hipotesis. �Menentukan taraf signifikansi α = 0, 05. �Menentukan kriteria](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-3.jpg)
Langkah-langkah uji U �Merumuskan hipotesis. �Menentukan taraf signifikansi α = 0, 05. �Menentukan kriteria pengujian : Bila Uhitung ≥ Utabel maka Ho diterima dan bila sebaliknya Ho ditolak. Atau Ho ditolak jika nilai-p lebih kecil dari tingkat signifikansi α sedangkan Ho diterima jika nilai-p lebih besar dari tingkat signifikansi α.
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-4.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-5.jpg)
![Contoh Diinginkan untuk menentukan metode pembelajaran yang efektif dalam proses pembelajaran yaitu metode Contoh � Diinginkan untuk menentukan metode pembelajaran yang efektif dalam proses pembelajaran yaitu metode](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-6.jpg)
Contoh � Diinginkan untuk menentukan metode pembelajaran yang efektif dalam proses pembelajaran yaitu metode A dan metode B. Jika metode A dikenakan pada kelompok 1 sedangkan metode B dikenakan pada kelompok 2. � Hasil belajar kedua kelompok tersebut dinyatakan dalam tabel berikut. � Metode manakah yang lebih baik diantara kedua metode tersebut ?
![Tabel hasil belajar Tabel hasil belajar](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-7.jpg)
Tabel hasil belajar
![Langkahlangkah analisis Hipotesis H 0 Tidak terdapat perbedaan nilai tes antara Langkah-langkah analisis � Hipotesis : H 0 : Tidak terdapat perbedaan nilai tes antara](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-8.jpg)
Langkah-langkah analisis � Hipotesis : H 0 : Tidak terdapat perbedaan nilai tes antara kelompok 1 dan kelompok 2. H 1 : Terdapat perbedaan nilai tes antara kelompok 1 dan kelompok 2. � Taraf signifikansi α = 0, 05
![Menentukan kriteria pengujian Bila Uhitung Utabel maka Ho diterima Bila Uhitung � Menentukan kriteria pengujian : Bila Uhitung ≥ Utabel maka Ho diterima, Bila Uhitung](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-9.jpg)
� Menentukan kriteria pengujian : Bila Uhitung ≥ Utabel maka Ho diterima, Bila Uhitung < Utabel maka Ho ditolak. Atau Bila nilai-p < α maka Ho diterima Bila nilai-p ≥ α maka Ho diterima. � Menentukan Uhitung . Data nilai tersebut masih berada pada skala interval, untuk itu perlu diranking terlebih dahulu. Cara meranking bisa dilihat pada Tabel. Untuk menghitung Utest digunakan tabel penolong :
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-10.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-11.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-12.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-13.jpg)
![Hasil output SPSS Diperoleh nilaip adalah 0 631 yaitu lebih besar dari tingkat Hasil output SPSS � Diperoleh nilai-p adalah 0, 631 yaitu lebih besar dari tingkat](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-14.jpg)
Hasil output SPSS � Diperoleh nilai-p adalah 0, 631 yaitu lebih besar dari tingkat signifikansi α = 5 % sehingga Ho diterima. � Berarti tidak terdapat perbedaan hasil tes kelompok 1 dan kelompok 2 atau kedua metode tidak ada yang lebih baik.
![Problem Solving Soal 1 Sebuah penelitian dilakukan untuk mengetahui perbedaan tingkat produktifitas Problem Solving : Soal 1 � Sebuah penelitian dilakukan untuk mengetahui perbedaan tingkat produktifitas](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-15.jpg)
Problem Solving : Soal 1 � Sebuah penelitian dilakukan untuk mengetahui perbedaan tingkat produktifitas karyawan di ruangan ber-AC dengan karyawan yang ruangannya tidak ber-AC. � Untuk keperluan tersebut, diambil sampel sebanyak 15 karyawan PT. ANU. � Hasil penelitiannya dinyatakan dalam tabel berikut. � Apakah terdapat perbedaan tingkat produktifitas karyawan di ruangan ber-AC dengan karyawan di ruangan tidak ber-AC.
![Data Data](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-16.jpg)
Data
![Soal 2 Data pada tabel berikut ini mengenai pengetahuan masyarakat desa dan kota Soal 2 � Data pada tabel berikut ini mengenai pengetahuan masyarakat desa dan kota](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-17.jpg)
Soal 2 � Data pada tabel berikut ini mengenai pengetahuan masyarakat desa dan kota mengenai flu burung sesudah diberi penyuluhan. � Apakah terdapat perbedaan pengetahuan masyarakat desa dan kota sesudah diberi penyuluhan ?
![Data Data](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-18.jpg)
Data
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-19.jpg)
![Uji T Wilcoxon Match Pairs Test Uji T digunakan bila data berskala ordinal Uji T (Wilcoxon Match Pairs Test) � Uji T digunakan bila data berskala ordinal](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-20.jpg)
Uji T (Wilcoxon Match Pairs Test) � Uji T digunakan bila data berskala ordinal pada dua sampel yang saling berhubungan (related). � Dua sampel dikatakan berhubungan jika sampel pertama adalah sampel yang diperoleh sebelum perlakuan (treatment) sedangkan sampel yang lain diperoleh sesudah perlakuan.
![Misalkan diinginkan untuk mengetahui efektifitas sebuah metode pembelajaran yang dikenakan pada sekelompok mahasiswa � Misalkan diinginkan untuk mengetahui efektifitas sebuah metode pembelajaran yang dikenakan pada sekelompok mahasiswa.](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-21.jpg)
� Misalkan diinginkan untuk mengetahui efektifitas sebuah metode pembelajaran yang dikenakan pada sekelompok mahasiswa. Sekelompok mahasiswa tersebut dikenai 2 kali tes yaitu tes awal (prestest) dan tes akhir (posttest). diuji apakah hasil prestest dan hasil posttest sama atau tidak. � Apak � Uji ini diperkenalkan oleh Frank Wilcoxon pada tahun 1945.
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-22.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-23.jpg)
![Contoh Seorang guru ingin mengetahui efektifitas suatu metode pembelajaran Untuk itu digunakan metode Contoh � Seorang guru ingin mengetahui efektifitas suatu metode pembelajaran. Untuk itu digunakan metode](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-24.jpg)
Contoh � Seorang guru ingin mengetahui efektifitas suatu metode pembelajaran. Untuk itu digunakan metode pembelajaran di kelasnya. � Sebelum pelajaran dimulai siswa diberi pretest dan sesudah pembelajaran siswa diberi posttest. � Hasil kedua tes tersebut dinyatakan pada tabel. � Apakah hasil kedua tes tersebut berbeda ?
![Data Data](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-25.jpg)
Data
![Langkahlangkah 1 Hipotesis Ho Tidak terdapat perbedaan hasil pretest dan posttest Langkah-langkah � 1. Hipotesis : Ho : Tidak terdapat perbedaan hasil pretest dan posttest.](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-26.jpg)
Langkah-langkah � 1. Hipotesis : Ho : Tidak terdapat perbedaan hasil pretest dan posttest. H 1 : Terdapat perbedaan hasil pretest dan posttest. 2. Taraf signifikansi α = 0, 05.
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-27.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-28.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-29.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-30.jpg)
![Hasil output SPSS Diperoleh nilaip adalah 0 142 sehingga Ho diterima berarti tidak Hasil output SPSS � Diperoleh nilai-p adalah 0, 142 sehingga Ho diterima berarti tidak](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-31.jpg)
Hasil output SPSS � Diperoleh nilai-p adalah 0, 142 sehingga Ho diterima berarti tidak terdapat perbedaan hasil pretest dan posttest. � Hal itu berarti bahwa metode pembelajaran tersebut tidak efektif.
![](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-32.jpg)
![Problem Solving Soal 3 Sebuah penelitian dilakukan untuk mengetahui perbedaan motivasi belajar Problem Solving : Soal 3 � Sebuah penelitian dilakukan untuk mengetahui perbedaan motivasi belajar](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-33.jpg)
Problem Solving : Soal 3 � Sebuah penelitian dilakukan untuk mengetahui perbedaan motivasi belajar sebelum dan sesudah ruang kuliah dipasang AC. � Untuk keperluan tersebut, diambil sampel sebanyak 15 mahasiswa. Hasil penelitian diperoleh data pada tabel. � Apakah terdapat perbedaan motivasi belajar mahasiswa sebelum dan sesudah ruang kuliah dipasang AC.
![Data Data](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-34.jpg)
Data
![Soal 4 Sebuah penelitian dilakukan untuk mengetahui perbedaan perilaku konsumtif masyarakat kota X Soal 4 � Sebuah penelitian dilakukan untuk mengetahui perbedaan perilaku konsumtif masyarakat kota X](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-35.jpg)
Soal 4 � Sebuah penelitian dilakukan untuk mengetahui perbedaan perilaku konsumtif masyarakat kota X sebelum dan sesudah dibangun mall di kota X. � Berikut ini data mengenai perilaku konsumtif masyarakat kota X sebelum dan sesudah ada mall. � Apakah terdapat perbedaan perilaku konsumtif masyarakat kota X sebelum dan sesudah ada mall.
![Data Data](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-36.jpg)
Data
![TERIMA KASIH TERIMA KASIH](https://slidetodoc.com/presentation_image/4067afd4680f60be29ffe30ac1d90cff/image-37.jpg)
TERIMA KASIH
Parametrik dan non parametrik
Nonparametrik testler
Manova statistika
Parametrik olmayan testler
Syarat uji median
Uji dua sampel independen
Uji non parametrik
Uji satu sampel non parametrik
Uji dua sampel berpasangan
Pengertian uji non parametrik
Michael mann anthony mann
Wann ist ein mann ein mann text
Uji hipotesis
Uji mann whitney adalah
U tabel
Parametrik ve nonparametrik testler
Parametrik hipotez testleri
Chant quand le ciel est bleu mon garçon
Uji tanda dan uji wilcoxon
Tek örneklem t testi örnekleri
Sarf datchiklari
Istatistik kartiller
Episikloid
Ujian parametrik
Analitik olmayan ortalamalar
Mslsi
Turunan matematika
Parametrik olmayan merkezi eğilim ölçüleri
Turunan rasional
Integralde çarpım
Parametrik testler
Fazoda to'g'ri chiziq
Mann's model of urban structure
Kilham and mann 1974
Paul mann schriftsteller
J. john mann
Mann whitney u test effect size
Sophie mann