STATISTIK DAN STATITISKA STATISTIK MERUPAKAN KUMPULAN ANGKAANGKA YANG

  • Slides: 10
Download presentation
STATISTIK DAN STATITISKA STATISTIK : MERUPAKAN KUMPULAN ANGKA-ANGKA YANG DISUSUN DAN DISAJIKAN DALAM BENTUK

STATISTIK DAN STATITISKA STATISTIK : MERUPAKAN KUMPULAN ANGKA-ANGKA YANG DISUSUN DAN DISAJIKAN DALAM BENTUK DAFTAR ATAU TABEL DAN SERING PULA DALAM TABEL DISETAI GAMBAR-GAMBAR YANG DILUKISKAN DALAM GRAFIK YANG LEBIH MENJELASKAN MENGENAI ANGKA TERSEBUT. STATITISKA PENGETAHUAN YANG BERHUBUNGAN DENGAN CARA-CARA PENGUMPULAN FAKTA, PENGOLAHAN DAN PENGANALISISAN- NYA SERTA PENARIKAN KESIMPULAN DAN PEMBUATAN KEPUTUSAN BERDASARKAN PENGOLAHAN DAN ANALISIS DATA YANG DIPEROLEH DARI HASIL PENGUKURAN.

STATISTIKA MEMPUNYAI 2 KEGUNAAN � SECARA DISKRIPTIF CARA YANG DILAKUKAN MNGENAI PENGATURAN SEKUMPULAN DATA/FAKTA

STATISTIKA MEMPUNYAI 2 KEGUNAAN � SECARA DISKRIPTIF CARA YANG DILAKUKAN MNGENAI PENGATURAN SEKUMPULAN DATA/FAKTA YANG BELUM TERATUR MENJADI BEBERAPA BILANGAN YANG DAPAT DIPAHAMI DENGAN MUDAH DAN MEMBERI GAMBARAN MENGENAI DATA/FAKTA ITU SEHINGGA MEMPUNYAI ARTI/MAKNA. v SECARA INDUKTIF UNTUK MENGETAHUI SAMPAI DI MANA HASIL-HASIL PENGETESAN/PENGUKURAN TERHADAP SUATU SAMPEL DAPAT DIPERCAYA SEBAGAI DASAR UNTUK MENARIK KESEMPATAN MENGENAI POPULASI DARI MANA SAMPEL TELAH DI AMBIL.

SECARA RINCI MENGENAI KEGUNAAN STATISTIKA BAGI PENDIDIKAN YAITU : 1. 2. 3. 4. 5.

SECARA RINCI MENGENAI KEGUNAAN STATISTIKA BAGI PENDIDIKAN YAITU : 1. 2. 3. 4. 5. 6. UNTUK MENGELOMPOKAN SISWA BERDASARKAN KECAKAPAN MEREKA. DATA HASIL PENGUKURAN MENGENAI KECAKAPAN PARA SISWA MELALUI PENDEKATAN STATISTIKA, DAPAT DIPERGUNAKAN SEBAGAI ALAT UNTUK MENGELOMPOKAN KEMAMPUAN SISWA MENJADI BEBERAPA KELOMPOK YANG HOMOGEN DALAM KETRAMPILANNYA SECARA OBYEKTIF. UNTUK MENGETAHUI PERKEMBANGAN HASIL BELAJAR SISWA. DENGAN MELAKUKAN PERBANDINGAN ANTARA HASIL TES AWAL DENGAN HASIL TES AKHIR , DAPAT DIKETAHUI BESARNYA PERKEMBANGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG BERSIFAT KOGNITIF DAN MOTORIK. UNTUK MEMBANDINGKAN KEMAMPUAN SISWA YANG SATU DENGAN SISWA YANG LAINNYA. MELALUI PENDEKATAN STATISTIKA, DAPAT DILAKUKAN ANALISIS PERBANDINGAN KEMAMPUAN YANG SATU DENGAN YANG LAIN DI DALAM KELASNYA SEHINGGA TERGAMBARKAN STATUS PARA SISWA MENGANI HASIL BELAJARNYA. UNTUK MENGETAHUI BESARNYA DERAJAT KOEFISIEN KORELASI ( TERANDALAN ) DAN KOEFISIEN VALIDITAS ( KESHAHIHAN ) MENGGAMBARKAN KUALITAS DARI SUATU TES ATAU ALAT UKUR. UTNUK MENGGABUNGKAN BEBERAPA SKOR YANG BERLAINAN SATUAN KURANNYA ATAU BOBOTNYA. PRINSIP PENGGUNAANNYA DENGAN MELALUI PENDEKATAN STATISTIKA. UNTUK PENGOLAHAN DAN ANALISIS DATA DAN PENELITIAN. DARI HASIL ANALISIS MELALUI PENDEKATAN STATISTIKA DAPAT DITARIK SUATU KESIMPULAN ATAU PENELITIAN.

KECENDRUNGAN SENTRAL MELIPUTI NILAI RATA � q q MEAN ADALAH NILAI RATA-RATA YANG SESUNGGUHNYA.

KECENDRUNGAN SENTRAL MELIPUTI NILAI RATA � q q MEAN ADALAH NILAI RATA-RATA YANG SESUNGGUHNYA. MEDIAN ADALAH SKOR YANG BERADA DI TENGAH KELOMPOK YANG MEMBAGI KELOMPOK ITU MENJADI DUA BAGIAN YANG SAMA MODUS ADALAH SKOR YANG PALING BANYAK DI CAPAI LEH ANGGOTA KELOMPOK.

RUMUS MENGHITUNG NILAI RATA X = NILAI RATA-RATA X = SKOR YANG DIPEROLEH N

RUMUS MENGHITUNG NILAI RATA X = NILAI RATA-RATA X = SKOR YANG DIPEROLEH N = JUMLAH ORANG / PERISTIWA Σ = SIGMA YANG BERARTI JUMLAH

CONTOH DATA DIPEROLEH SBB 20, 22, 25, 20, 18, 25, 23, 17, 20, 25

CONTOH DATA DIPEROLEH SBB 20, 22, 25, 20, 18, 25, 23, 17, 20, 25 MAKA N = 10 MAKA X = 20+22+25+20+18+25+23+17+20+25 = 220 JADI X =

CONTOH 2 APA BILA ADA DUA ATAU LEBIH SKOR YANG SAMA, UNTUK MENCARI NILAI

CONTOH 2 APA BILA ADA DUA ATAU LEBIH SKOR YANG SAMA, UNTUK MENCARI NILAI RATA MENGGUNAKAN RUMUS : X = NILAI RATA-RATA fx = SKOR YANG DIPEROLEH N = JUMLAH ORANG / PERISTIWA Σ = SIGMA YANG BERARTI JUMLAH

HASIL PENGUKURAN KETRAMPILAN TENIS MEJA PARA SISWA SBB : 12 , 14, 16 16

HASIL PENGUKURAN KETRAMPILAN TENIS MEJA PARA SISWA SBB : 12 , 14, 16 16 , 17 17 , 12 12 , 16 16 , 19 19 , 20 2018 , 20 20 , 22, 18 18 , 17 17 , 21, 18 18 12 , 13, 19 19 DAN 20 SELANJUTNYA MEMBUAT TABEL X Tally f fx 22 21 20 19 18 17 16 14 13 12 I I IV II II II I I III 1 1 4 2 3 2 2 1 1 3 22 21 80 19 54 34 32 14 13 36 20 325 JUM LAH

BILA DIBAWAH 30 DATA DALAM MENCARI MEAN MENGGUNAKAN YANG TIDAK DIKELOMPOKAN DENGAN RUMUS YANG

BILA DIBAWAH 30 DATA DALAM MENCARI MEAN MENGGUNAKAN YANG TIDAK DIKELOMPOKAN DENGAN RUMUS YANG TIDAK DIKELOMPOKAN : JADI X = 325 (Σ f. X) dibagi 20 ( n) = 162, 5

KESIMPULAN MEAN YANG TIDAK DIKELOMPOKAN � � JUMLAH DATA LANGSUNG DIBAGI JUMLAH SUBYEK/SKOR BILA

KESIMPULAN MEAN YANG TIDAK DIKELOMPOKAN � � JUMLAH DATA LANGSUNG DIBAGI JUMLAH SUBYEK/SKOR BILA ADA DUA ATAU LEBIH SKOR YANG SAMA MAKA MENGGUNAKAN RUMUS DAN TABELNYA MENGGUNAKAN X TALLY f fx N Σ