Statistik Analisis Skripsi Judul Efektvitisa Penggunaan Media Pembelajaran
Statistik Analisis Skripsi
Judul Efektvitisa Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis ICT Pada Mata Kuliah Pengukuran Dan Alat Ukur Listrik Dijurusan Pendidikan Teknik Elektronika Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar Oleh Muhammad Nu’Man
Analisis Metodologi • Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen, • Kelompok pertama diberi perlakuan (X) disebut kelompok eksperimen, dan kelompok yang tidak diberi perlakuan desebut kelas kontrol. • Tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest)
Contoh Pembelajaran ICT Contoh Pembelajaran Konvensional
Populasi & Sampel Populasi dari penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Elektronika Universitas Negeri Makassar Angkatan 2015 yang memprogram mata kuliah yang bersangkutan dengan judul penelitian dan sampel nya adalah Mahasiswa angkatan 2015 prodi S 1 (kelas A) sebagai kelas eksperimn dan mahasiswa angkatan 2015 prodi S 1 (kelas B) sebagai kelas kontrol.
• Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial. Statistik inferensial yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah uji-t. • Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda. 01 02 03
Analisis Statistik Deskriptif Pretest Deskriptif Posttest Inferensial
Analisis Statistik Tabel 1. 1 Data pretest kelas kontrol dan kelas eksperimen No Statistik Kelas Kontrol Kelas Eksperimen 1 N 28 31 2 Jumlah Nilai 726 766 3 Rata-rata 55. 85 63. 83 4 Maksimum 88 94 5 Minimum 29 43
Analisis Statistik Tabel 1. 2 Data posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen No Statistik Kelas Kontrol Kelas Eksperimen 1 N 28 31 2 Jumlah Nilai 589 940 3 Rata-rata 73. 63 85. 45 4 Maksimum 89 100 5 Minimum 51 69
Hasil Uji Statistik 1. Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah data yang diambil dari sebuah populasi berdistribusi normal atau tidak. Tabel 1. 3 Hasil Uji Normalitas Kolmogorov- Sminov 3 Statistic df Sig. Shapiro-Wilk Statistic df Sig. PRE_TEST_A . 127 8 . 200 . 952 8 . 730 POST_TEST_A . 220 8 . 200 . 906 8 . 328 PRE_TEST_B . 178 8 . 200 . 935 8 . 567 POST_TEST_B . 115 8 . 200 . 973 8 . 922
Hasil Uji Statistik 2. Uji homogenitas digunakan untuk mengetahui beberapa varian populasi adalah sama atau tidak. Dibawah ini adalah tabel hasil uji homogenitas Tabel 1. 4 Hasil uji homogenitas pretest Levene df 1 df 2 Sing 1 23 . 976 Statistic. 001
Hasil Uji Statistik Tabel 1. 5 Hasil uji homogenitas posttest Levene df 1 df 2 Sing 1 17 . 177 Statistic 1. 981
Analisis Data a) Analisis Gain Tabel 1. 6 Deskripsi nilai rata-rata Descriptive Statistics N Mean PRE_TEST_A 13 55. 92 POST_TEST_B 8 73. 63 PRE_TEST_A 12 63. 83 POST_TEST_B 11 85. 45 Valid N (listwise) 8
Analisis Data a) Analisis Gain
Analisis Data a) Analisis Gain Berdasarkan hasil perhitungan gain maka dipeoleh hasi sebagai berikut:
Analisis Data b) Pengujian hipotesis
Analisis Data b) Pengujian hipotesis Data diatas merupakan data hasil uji analasis menggunakan paired samples test untuk memperoleh data hasil pretest dan posttest pada kelas eksperimen dengan jumlah responden sebanyak 31 orang. Besar nilai t-tabel untuk 31 responden (df) adalah 2. 228. berdasarkan tabel diatas, diperole t-hitung sebesar 23. 274 sehingga nilai t-hitung > t-tabel, maka dapat disimpulkan bahwa hupotesis alternatif diterma.
Kesimpulan • Dengan adanya peningkatan hasil belajar mahasiswa jurusan pendidikan teknik elektronika menggunakan media pembelajaran berbasi ICT (e-learning) maka dapat dijadikan acuan bagi para dosen untuk meningkatkan kualitas pembelajaran terkhusus pada mata kuliah pengukuran dan alat ukur listrik. Sesuai dengan implikasi dari peneliti bahwa sebaiknya media ini dapat dijadikan sebagai salah satu acuan dalam proses belajar mengajar.
Sekian Terima Kasih
- Slides: 19