Stategia de la Lisabona Centrul de informare Europe

Stategia de la Lisabona Centrul de informare Europe Direct

Strategia Lisabona l Pentru a veni în întâmpinarea problemelor cu care se confruntă Uniunea Europeană, statele membre ale Uniunii Europene au lansat cu prilejul Consiliul European din 23 -24 martie 2000, Strategia Lisabona. l Scopul declarat al acestei strategii este acela de a revigora politicile comunitare, pe fondul a două provocări majore care afectau economia şi societatea: globalizarea şi dezvoltarea cu repeziciune a societăţii informaţionale. Procesul de globalizare conduce la creşterea concurenţei în toate sectoarele economiei. Dezvoltarea societăţii informaţionale presupune o reformă radicală a sistemului de educaţie din Europa şi asigurarea învăţării pe tot parcursul vieţii pentru cetăţenii europeni.

Strategia Lisabona l Agenda Lisabona este cel mai important proiect european de dezvoltare, este reflectarea gândirii strategice pentru economie si societate la nivel comunitar. Gândit initial pentru a ajuta Europa sa devina „cea mai competitiva economie bazata pe cunoastere” pâna în 2010, Agenda Lisabona a suferit în martie 2005, la jumtatea drumului, o revizuire prin care accentul a fost mutat pe cresterea economica bazata pe progres tehnologic si pe ocuparea fortei de munca. l Activitatea de cercetare dezvoltare-inovare ramâne însa cea mai cunoscuta componenta a Agendei Lisabona si principala actiune-cheie a Agendei Lisabona, careia îi este atasata cea mai cunoscuta dintre actiunile concrete ale Agendei, si anume angajamentul luat de tarile membre UE de a cheltui din bugetul public 1% din PIB pentru cercetare dezvoltare si de a facilita cheltuieli private pentru cercetare dezvoltare de 2% din PIB.

Strategia Lisabona l La jumtatea intervalului pentru care a fost conceput (2000 -2010), Agenda Lisabona s-a dovedit a fi mai degraba „wishful thinking” decât realitate. Europa nu a ajuns din urma SUA în materie de competitivitate, iar cheltuielile pentru cercetare-dezvoltare au crescut doar marginal (cele publice de la 0, 8% din PIB în 1999 la 0, 86% din PIB în 2003, iar cele private de la 1, 1% din PIB în 1999 la 1, 17% din PIB în 2003). Sub presiunea lipsei de rezultate, Agenda Lisabona a fost revizuita, primind ceea ce a fost numit „un nou start” (Comisia European, 2005). l Noua Agendă Lisabona urmăreşte acum trei obiective majore: - să promoveze creşterea economică bazată pe cunoaştere şi inovare; - să facă din Europa un loc mai atractiv pentru investiţii şi muncă; - să ofere locuri de muncă mai multe şi mai bune. Cercetarea-dezvoltarea-inovarea rămân aşadar în centrul Agendei Lisabona ca factor al creşterii economice. l

Strategia Lisabona l Obiectivul central al Strategiei Lisabona, respectiv acela de a transforma Uniunea în cea mai competititvă şi dinamică economie din lume până în anul 2010, a fost reformulat în anul 2005, cu ocazia efectuării evaluării pe termen mediu a Strategiei. l Obiectivul Strategiei Lisabona relansate îşi propune transformarea Uniunii într-un spaţiu mai atractiv pentru investitii şi munca, promovarea cunoaşterii şi inovării şi crearea de locuri de munca mai numeroase şi mai bune.

Arii de prioritate stabilite în Strategia LISABONA l l l Un antreprenoriat puternic într-un Stat eficient Inovaţie la toate nivelurile Îmbunătăţirea condiţiilor de muncă Reforma pieţei produselor şi serviciilor Soluţii eficiente de protecţie a mediului

“Un antreprenoriat puternic într-un Stat eficient” Relansarea spiritului antreprenorial l Legislaţie mai simplă şi mai eficientă l Finanţe publice sustenabile l Reducerea obligaţiilor fiscale companiilor l

Obiectivele Strategiei de la Lisabona în termeni de ocuparea forţei de muncă l Ţintele estimate până în 2010 sunt după cum urmează: l O rată globală a ocupării de 70% în 2010 (67% în 2005) l O rată de ocupare în rândul femeilor de 60% în 2010 (57% în 2005). l O rată de ocupare pentru persoane în vârstă (vârste între 55 între şi 64 ani) în 2010 de 50% l O creştere până în 2010 de 5 ani a vârstei medii la care persoanele părăsesc piaţa a muncii (pensionare efectivă medie pentru a asigura media de 65 de ani în în UE până 2010) l Disponibilitatea de servicii de îngrijire a copilului până în 2010 pentru 90% dintre copiii cu vârsta întree 3 ani i vârsta obligatorie pentru scoală şi pentru 33% dintre copiii cu vârsta sub 3 ani (ţinta stabilită de către Consiliul European la Barcelona în 2002)

Obiectivele Strategiei de la Lisabona pentru Cercetare-Dezvoltare şi Societatea Informaţională l Ţintele estimate până în 2010 sunt după cum urmează: l Cheltuielile totale pentru Cercetare-Dezvoltare să atingă 3% din PIB (1% cheltuieli susţinute de Guvern şi 2% cheltuieli susţinute de firme) l Cheltuielile din întreprinderi pentru Cercetare-dezvoltare să atingă 67% din total cheltuieli l Conectarea locuinţelor la internet să atingă 30%. l Guvernele să furnizeze servicii 100% online

Obiectivele Strategiei de la Lisabona în termeni de Educaţie şi Formare Ţintele estimate până în 2010 sunt după cum urmează: l Dezvoltarea politicilor educaţionale şi de formare pentru ca sistemele europene de educaţie şi formare să devină “un punct de referinţă la nivel mondial în domeniul calităţii în perspectiva anului 2010” prin: v v tranziţia spre societatea bazată pe cunoastere noul model european bazat pe investiţia în capitalul uman: educaţia şi formarea profesională = componente ale societăţii bazate pe cunoaştere v v v creşterea calităţii şi eficacităţii sistemelor de educaţie şi de formare profesională din spaţiul european facilitarea accesului tuturor la educaţie şi instruire deschiderea sistemelor educaţionale la nivel mondial

De ce este importantă educaţia? “…Uniunea Europeană se confruntă cu o schimbare de fond datorată globalizării şi a provocărilor unei noi economii bazată pe cunoaştere” UN SCOP MAJOR PENTRU UE: “… să devină cea mai competitivă şi mai dinamică economie din lume, bazată pe cunoaştere, capabilă să susţină creşterea economică, cu locuri de muncă mai multe şi mai bune şi o mai mare coeziune socială” ACEST LUCRU IMPUNE: “…O transformare radicală a economiei europene. . . ” PRECUM ŞI: “…un program ambiţios de modernizare a sistemelor de educaţie şi de securitate socială” (Consiliul Lisabona, Martie 2000)

De ce este importantă educaţia? “Uniunea Europeană nu are o “politică comună” în domeniul educaţiei. Educaţia este în primul rând o preocupare a Guvernelor naţionale şi regionale. În acest sens, scopurile comune sunt: l Creşterea calităţii şi eficacităţii sistemelor educaţionale şi de formare din UE l Facilitarea accesului tuturor la sistemele de educaţie şi formare l Deschiderea sistemelor de educaţie şi formare către restul lumii” (Comisar Jan Figel, 14 Februarie 2005)

De ce este importantă educaţia? Contribuţia educaţiei şi a formării la: l CREŞTERE Rate ale rentabilităţii mari pentru populaţie şi societate (Comparabile cu investiţiile în capital fizic) l COMPETITIVITATE ŞI DINAMISM ØReducerea discrepanţelor în productivitate ØAtragerea şi păstrarea talentelor în Europa ØAdaptarea abilităţilor achiziţionate la cererea existentă l LOCURI DE MUNCĂ MAI MULTE ŞI MAI BUNE ØCunoştintele dobândite în şcoală determină venitul persoanelor şi statutul acestora pe piaţa forţei de muncă ØŞomajul se diminuează cu cât nivele de educaţie sunt mai ridicate l CONVERGENŢA REGIONALĂ Disparităţile între regiunile mai mult sau mai puţin dezvoltate sunt reduse

Despre EUROPASS l l l Cadrul unic la nivel comunitar pentru transparenţa calificărilor şi competenţelor Doreşte să înlature obstacolele din calea mobilităţii, obstacole generate de lipsa transparenţei Cuprinde 5 instrumente (Documentele Europass): 1. 2. 3. 4. 5. CV-ul Europass Mobilitatea Europass Suplimentul la diplomă Suplimentul la atestatul profesional Certificatul de competenţe lingvistice

CV-ul Europass l l http: //europass. cedefop. eu. int/ l pentru realizarea on-line a documentelor Europass http: //www. edu. ro/index. php/articles/c 127/

Europass CV 1. Informaţii personale l l l Dacă adresa permanentă e diferită de cea temporară, specificaţi ambele adrese Redactarea adresei trebuie făcută astfel încât o eventuală corespondenţă să ajungă la destinaţie Nu uitaţi codul poştal

Europass CV 2. Locul de muncă vizat / Aria ocupaţională l l Actualizarea câmpului în funcţie de natura aplicaţiei Competenţele sunt apoi redactate în funcţie de această informaţie

Europass CV 3. Experienţă profesională l Dacă e posibil, cuantificaţi responsabilităţile l l l Ca procente din timpul de lucru Ca durată totală Dacă e relevant, adăugaţi detalii în ceea ce priveşte angajatorul l l Tel, fax website

Europass CV 4. Educaţie şi formare l l l Nu folosiţi abrevieri în numele calificării Focalizaţi-vă pe subiectele cerute de obiectul aplicaţiei Clasificarea internaţională = ISCED l www. uis. unesco. org

Europass CV 5. Limbi străine l l l C 1, C 2 = Nivel avansat B 1, B 2 = Nivel mediu A 1, A 2 = Nivel începător

Europass CV 6. Aptitudini şi competenţe personale l Social l l Organizaţional l l Comunicare Muncă în echipă Multiculturalitate Coordonare Administrare Voluntariat Tehnic l Cunoştinţe tehnice (echipamente, maşini), altele decât din domeniul IT

Europass CV 6. Aptitudini şi competenţe personale l Computer l l l Alte informaţii l l Redactare Baze de date Internet Programare Lista publicaţiilor Anexe l Niciodată originale diplomelor / certificatelor