STARTFOTO EEDZORG HOLLAND RIJNLAND Rijnstreek 22 en 24

  • Slides: 22
Download presentation
STARTFOTO EED-ZORG HOLLAND RIJNLAND Rijnstreek 22 en 24 november 2016

STARTFOTO EED-ZORG HOLLAND RIJNLAND Rijnstreek 22 en 24 november 2016

WELKOM EN OPENING Ad de Swart

WELKOM EN OPENING Ad de Swart

Programma • Landelijke ontwikkelingen • EED-zorg binnen Holland Rijnland • EED-zorg binnen de Rijnstreek

Programma • Landelijke ontwikkelingen • EED-zorg binnen Holland Rijnland • EED-zorg binnen de Rijnstreek • Startfoto • Enquete • Vervolgstappen en behoeftepeiling • Discussietafels kengetal A t. b. v. plan van aanpak 0 f afstemmen op wat nodig is ter plaatse

LANDELIJKE ONTWIKKELINGEN

LANDELIJKE ONTWIKKELINGEN

Landelijke ontwikkelingen • Samenwerking SDN (KD) en NRD in Nederlands Kwaliteitsinstituut Dyslexie (NKD i.

Landelijke ontwikkelingen • Samenwerking SDN (KD) en NRD in Nederlands Kwaliteitsinstituut Dyslexie (NKD i. o. ) • Nieuwe brochure SDN • Nieuw protocol groep 1 en 2 • Document zorgniveau 2 en 3 t. b. v. EED-zorg • Afgifte dyslexieverklaringen • Subsidie Masterplan Dyslexie wordt stopgezet per 1 -9 -16 • Richtlijn slimme/hoogbegaafde leerlingen en dyslexie, verschijnt in januari via site SDN

STARTFOTO HOLLAND RIJNLAND

STARTFOTO HOLLAND RIJNLAND

De cijfers: • Aantal samenwerkingsverbanden HR: 5 • Aantal scholen HR: 212 • Totaal

De cijfers: • Aantal samenwerkingsverbanden HR: 5 • Aantal scholen HR: 212 • Totaal aantal leerlingen HR: 48398 • Prevalentie dyslexie (Blomert 2005): 3, 6% in Nederland • Aantal EED-aanbieders HR: 8

De basis van de startfoto: Kengtallen Prevalentienormen • A = aantal lln aangemeld door

De basis van de startfoto: Kengtallen Prevalentienormen • A = aantal lln aangemeld door school bij behandelaar • A = 7% • B = aantal lln. dat diagnostiektraject heeft doorlopen • B = 5% • C = aantal lln. dat EED-diagnose heeft en in aanmerking • C = 4, 1% komt voor behandeling

De startfoto: • Gegevens verkregen van aanbieders • Gegevens over 2013 -2014 -2015 •

De startfoto: • Gegevens verkregen van aanbieders • Gegevens over 2013 -2014 -2015 • Gegevens over kengetal A, B en C • Gegevens per school, gemeente, bestuur, samenwerkingsverband • Gegevens van de prevalentienorm • Géén namen van leerlingen, alleen getallen De versie die u ziet is geanonimiseerd

VERLOOP TOTALEN 600 Aantal kinderen 500 400 300 200 100 Norm 2013 2014 2015

VERLOOP TOTALEN 600 Aantal kinderen 500 400 300 200 100 Norm 2013 2014 2015 2 Kengetal 1 423 410 475 501 3 248 329 351 397 302 377 407 434 Norm 2013 2014 2015

Kengetal A Totaal: gem. 2013 -2015

Kengetal A Totaal: gem. 2013 -2015

Kengetal A BAO: gem. 2013 -2015

Kengetal A BAO: gem. 2013 -2015

Van A, naar B, naar C:

Van A, naar B, naar C:

RIJNSTREEK ALPHEN (-BOSKOOP), K&BO, NIEUWKOOP

RIJNSTREEK ALPHEN (-BOSKOOP), K&BO, NIEUWKOOP

Holland Rijnland PO 13 -15 Rijnstreek PO 13 -15

Holland Rijnland PO 13 -15 Rijnstreek PO 13 -15

Rijnstreek • Daadwerkelijk kengetal A gemiddeld 2013 -2015: 141, 7 • 2013: 105 •

Rijnstreek • Daadwerkelijk kengetal A gemiddeld 2013 -2015: 141, 7 • 2013: 105 • 2014: 158 • 2015: 162 • Prevalentienorm kengetal A: 118, 1 • Overschrijding kengetal A: 1, 19

Resultaten Enquete

Resultaten Enquete

DISCUSSIETAFEL • • • Poortwachtersfunctie Dossiervorming en formulieren Effectieve ondersteuning op scholen t. b.

DISCUSSIETAFEL • • • Poortwachtersfunctie Dossiervorming en formulieren Effectieve ondersteuning op scholen t. b. v. aantonen hardnekkigheid Aanmelden bij comorbiditeit …

Iedere tafel een opdracht: • Tafel(s) 1: Wat moet volgens jullie staan in een

Iedere tafel een opdracht: • Tafel(s) 1: Wat moet volgens jullie staan in een uniform aanmeldingsformulier? • Tafel(s) 2 : Wat moet volgens jullie staan in een handreiking t. b. v. het aantonen van de hardnekkigheid komen te staan? • Tafel(s) 3: Welke oorzaken kunnen jullie geven voor het gegeven dat er binnen de Rijnstreek te veel leerlingen worden aangemeld? • Tafel(s) 4: Welke rol en verantwoordelijkheid ligt er bij de intern begeleiders, directieleden, besturen, samenwerkingsverband?

AFRONDING

AFRONDING

Afstemmen: Document ‘Signalering, diagnostiek en behandeling van Ernstige, Enkelvoudige Dyslexie – procedure voor onderwijs,

Afstemmen: Document ‘Signalering, diagnostiek en behandeling van Ernstige, Enkelvoudige Dyslexie – procedure voor onderwijs, gemeenten en zorgaanbieders binnen de regio Holland Rijnland’